幼儿园大班数学教案逛超市

2024年4月1日发(作者：高考数学试卷2023难度分析)

幼儿园大班数学教案：逛超市

一、教学目标

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了解超市的基本布置，认识超市中的各种商品。

学会使用货币进行购物，并理解货币的种类及价值。

培养幼儿的观察能力、计算能力和合作能力。

二、教材准备

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幼儿园大班课程教材相关内容及图片。

小型超市角色扮演道具，如购物篮、货架、商品牌标等。

三、教学过程

1. 课前准备

• 老师准备小型超市角色扮演道具，将货架摆放在教室一侧，并摆放各

类商品。

• 老师准备一些模拟货币，如纸币和硬币，并给每个幼儿发放一定数量

的货币。

2. 导入新知识

• 老师带领幼儿讨论并回顾课程教材中的有关超市的内容，鼓励幼儿分

享他们对超市的认知。

• 老师展示超市布置图片，引导幼儿观察超市的特点，如货架、商品、

收银台等。

3. 角色扮演

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老师组织幼儿进行角色扮演，其中包括超市管理员、顾客和收银员。

幼儿可以自由选择扮演的角色，并进行互动和交流。

4. 逛超市体验

• 幼儿以顾客的身份，在超市中自由选择商品并放入购物篮中。

• 老师引导幼儿观察各类商品的特点，如形状、颜色、大小等，并与幼

儿一起讨论。

5. 经验分享

• 老师鼓励幼儿分享他们在选购商品过程中的经验和发现，引导幼儿进

行简单的描述和总结。

6. 结账付款

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零。

老师指定一名幼儿扮演收银员的角色，其他幼儿排队结账。

收银员向幼儿展示商品价格，幼儿使用模拟货币进行支付，并接收找

7. 游戏巩固

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老师根据幼儿的学习情况，设计一些数学游戏巩固所学知识。

如通过计算商品价格和找零金额，锻炼幼儿的计算能力。

四、教学评估

• 老师观察幼儿在角色扮演和逛超市过程中的表现，评估他们对超市的

认知程度。

• 老师通过游戏和讨论，检查幼儿对货币的使用和计算能力。

五、教学延伸

1. 老师可引导幼儿创设超市角色扮演游戏，让幼儿互相扮演不同的角色，

锻炼他们的合作能力。

2. 老师可以在课后安排家庭作业，要求幼儿与家长一起制定购物计划，

并使用真实货币进行购物体验。

以上是一堂幼儿园大班数学教案，通过逛超市的角色扮演体验，帮助幼儿了解

超市的布置和商品，学习使用货币进行购物，并培养他们的观察能力、计算能力和

合作能力。