小学数学教研员个人工作总结范文9篇

2024年4月13日发(作者：2021云南高考数学试卷真题)

小学数学教研员个人工作总结范文9篇

小学数学教研员个人工作总结精选篇1

一学期来，我们数学教研组的全体教师以整体推进素质教育

为目标，以课程改革为中心，以课堂教学改革为重点，深入开展

教学研究，并在学校领导的大力支持和帮忙下，我们加强教研力

度，采取课题牵动策略。以课堂教学改革为切入点，以促进学生

生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高

教育教学质量。现就以下几方面总结如下：

一、教学常规工作管理

从整体优化出发，加强教学工作的五个环节的管理。为进一

步发挥教研组、备课组的功能，开学初，我组用心响应学校的号

召，明确树立群众质量意识，信息资源共享，认真落实了群众备

课制度，由备课组长负责制，抓好备课过程中的各环节。据抽查，

各备课组至始至终都能认真执行。

二、教研组建设

根据学校的工作计划，结合本组的特点，经过全组教师的热

烈讨论，制定了工作目标和具体计划，有定期的教研活动制度、

备课制度、相互听课制度、教研组活动记录。组内教研气氛浓厚，

各教师听课都在15节以上，年轻教师都用心参加各种进修、培训

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活动。全组教师团结协作凝聚力强，有良好的师德师风。

三、教科研活动

1、加强年级组听课、评课活动。本学期，各年级组老师，用

心开展群众备课，每次研讨课，老师们都能认真研究教材，写出

设计意图和详细教案，课后及时召开专题研讨会，针对上课老师

教学中存在的问题，各教研组成员提出了许多改善推荐。我们教

研组尤其重视评课及反思环节，在每位老师开课之后，教研组都

要在组内开展认真的说课、评课活动。这样组内教师之间相互取

长补短、相互学习，真正做到优质资源共享。

2、本期我们数学组与银田学校数学组进行了校际交流活动。

由王芳、张玉民、彭映梅执教的三堂课体现了我们数学组的群众

智慧，得到了各级高度评价。

3、课题组成员以课题带动全组成员进行“小学生数学学习中

两极分化的成因及对策”研究，全组成员在课题研究中都得以提

高业务潜力以及教学水平。

四、工作实绩

1、王芳执教的《粉刷围墙》集全组之智慧，在“我是主席小

同学”的主题竞赛活动中获得一等奖。

2、成岚宇老师在湖南省数学老师风采演讲中获得二等奖。

3、蒋而乐老师在说课比赛中获得韶山市一等奖、湘潭市二等

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奖。

一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。本学期通过一系

列的活动，让每一位老师都有不同程度的提高，让每一位学生都

取得了进步，这是我们数学教研组活动的目的。今后，我们将以

更饱满的热情投入到未来的工作中，以求实的态度、务实的作风

换取更好的成绩。

小学数学教研员个人工作总结精选篇2

本学期，本人担任四年级两个班数学学科的教学工作。一学

期来，本人以学校及各处组工作计划为指导；以加强师德师风建

设，提高师德水平为重点，以提高教育教学成绩为中心，以深化

课改实验工作为动力，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目

标任务，现将一学期来的工作总结如下：

一、加强学习，努力提高自身素质一方面

认真学习教师职业道德规范，不断提高自己的道德修养和政

治理论水平；另一方面，认真学习新课改理论，努力提高业务能

力。通过学习，转变了以前的工作观、学生观，使我对新课改理

念有了一个全面的、深入的理解，为本人转变教学观念、改进教

学方法打好了基础。

二、以身作则，严格遵守工作纪律一方面

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在工作中，本人能够严格要求自己，模范遵守学校的各项规

章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。另一方面，本人能够严格

遵守教师职业道德规范，关心爱护学生，不体罚，变相体罚学生，

建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。

三、强化常规，提高课堂教学效率本学期

本人能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘

教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点；

了解学生的知识基础，力求在备课的过程中即备教材又备学生，

准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，在此基础上，

精心制作多媒体课件，备写每一篇教案；在课堂上，能够运用多

种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激

发学生的学习兴趣，向课堂40分要质量，努力提高课堂教学效率；

在课后，认真及时批改作业，及时做好后进学生的思想工作及课

后辅导工作；在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓后进

生的转化和优生的培养；同时，进行阶段性检测，及时了解学情，

以便对症下药，调整教学策略。认真参加教研活动，积极参与听

课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。

四、加强研讨，努力提高教研水平本学年

本人认真做好“小学数学有效学习的策略研究”课题的研究

工作，积极撰写课题实施方案，撰写个案、教学心得体会，及时

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总结研究成果，撰写论文，为课题研究工作积累了资料，并积极

在教学中进行实践。在课堂教学中，贯彻新课改的理念，积极推

广先进教学方法，在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的

同时，大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试，充分发挥学

生的主体作用，使学生的情感、态度、价值观等得到充分的发挥，

为学生的终身可持续发展打好基础。

但是在不断的工作实践中，我深深地认识到，课程的改革需

要我不断的加强学习、反思，提高自身的素养。在教育教学工作

中也暴露出不足，如何做到科学计划、科学落实、科学管理教育

教学，如何作好班级管理，这些还需不断地努力。希望大家对本

人进行严格地监督，作出批评指正。

小学数学教研员个人工作总结精选篇3

一学期的工作已近尾声。本学期，我数学教研组以“新常规、

新设计”为核心，积极推进高效课堂教学模式，狠抓教研教改工

作，加强教师校本培训，全面提高教师专业素质。注重课堂教学，

求真务实、强化改革意识、创新意识、开拓创新，努力促进我校

教育教学工作再上新台阶。总体看，全体数学教师认真执行学校

教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，收到良好

的效果。现将本学期的工作总结如下：

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一、促进教师素质的提高

教师，既要以学问教人，还要以道德育人。作为教师职业的

从业者，其个人的道德行为对学生有着强烈的示范性，其道德影

响广泛而深远，教师的思想品德、人格修养甚至可以影响一个人

的一生。教师对学生心灵的影响是任何教科书、任何道德箴言、

任何奖励制度都不能代替的。教师只有不断努力提高自身的素质，

才能塑造出使学生难以忘怀的可亲可敬的师长形象。 教师的职责

是“传道、授业、解惑”。要提高自身的师德修养，首先要提高

自己的教育教学水平。这是师德的首要基础，如果一个教师不是

一个优秀的“教书先生”，也就不可能成为一个优秀的教师。教

师的爱可以用语言播种，用粉笔耕耘。对学生充满爱心的每一堂

课，都仿佛在为学生打开一扇窗户，让学生看到一个色彩斑斓的

新世界。

随着教育理念的不断更新和发展，我们深深认识到，教师如

果不学习，教研活动就会成为 “无本之木，无源之水”。因此，

本学期我们根据实际情况，立足校本，有计划、有步骤进行校本

培训，措施得力，目标明确，形式多样。要求教师深入学习《新课

程标准》以及《数学教学理念》，组织教师学习讨论教学中的热点

和冷点教学问题，从而使教师更新教学观念，认识教学新策略，

并组织教师利用新方法组织好课堂教学，在实践中不断提高自身

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的素质，教师们把新课标的理念渗透到教学中，教学中注重以培

养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重尊重学生的需

要，培养学生的自学能力。以平等、宽容的态度对待学生，在沟

通中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。

二、积极开展教研活动

我们在学期初教研活动计划中提到，为了改革课堂结构和教

学方法，提高教师的课堂教学水平和课堂教学效益，开展“听、

评、说课紧紧跟踪一节课”的教学工作。且把这项工作做为一个

重要的教研活动。本学期，我们组听取了李浩、夏德胜、金晓燕、

谢霜、李夏荷等教师的课。从老师们的上课可以看出，在课前老

师们是做了充分的准备，从备课、准备教具都是十分的认真。听

课后认真评课，及时反馈，同时，还参与了县各种数学教研活动，

老师们受益匪浅，从中学到了不少教学经验，一学期下来我们发

现教师的课堂教学能力有了进步。本学期还进行了两次检查教案

与作业，教师们都能认真备课，认真批改作业。检查后还做了详

细的总结，交到教导处，一学期来老师们做了大量的工作 。

三、做好培优辅差工作

在切实抓好教学常规，大面积提高教学质量的同时，老师们

努力做好培优补差工作，做好学生的思想工作，经常和学生谈心，

关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们

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学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等，

从而根据学生的思想状态进行相应的辅导。定期与学生家长、科

任老师联系，进一步了解学生的学习情况，在教学中努力把培优

辅差工作落实到教学的每一个环节，充分发挥各种积极因素，教

师们坚持不放弃每一个后进生，都以良好的心态接纳他们，正确

看待每一个学生，以培养学生素质的提高为自己工作的重点。积

极对待学生的每一个闪光点，施以恰如其分的鼓励性评价，使得

每一位学生能安心于课堂的学习，把学困生的厌学，逃学情绪抑

制在一个最低点上。对于差生主要引导他们多学习，多重复，在

熟练的基础上不断提高自己的能力。在工作过程中，注重优生的

辅导。对差生进行多鼓励、少批评、多谈心，进行心理沟通，提高

他们的自我判断与控制能力。他们以更多的关心和爱护，相信每

一个学生都能学到自己适合的知识，让他们在学习上有所进步，

以提高学生的整体水平。

一学期来，取得了较好的成绩。在今后的培优补差工作中教

师们会更加努力，加强学习，提高工作能力，不断探索总结经验

更新进取，争取更好的成绩。

四、存在的问题：

1、教师课件的使用比较少，而且课件的制作水平有待提高，

今后我们应在这方面加强检查和督促。

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2、对高效课堂的理解不深，个别教学环节形式化，未能达到

预期的效果，教师教学水平有待进一步提高。

3、个别教师在教案的修改中字迹过于潦草，对培优辅差和课

后反思写的不够深入。

4、部分教师的练习册批阅粗燥，有错批、漏批现象。

5、个别班级的学生作业中错题有未更正或不及时更正的情况，

说明老师对学生的要求还不够，未能对学生养成较好的习惯。

总之，一学期以来，数学组教师注意自身素质的提高，始终

以高标准严格要求自己，在教育教学工作中取得了一定的成绩。

一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。本学期通过一系列的

活动，让每一位老师都有不同程度的提高，让每一位学生都取得

了进步，这是我们数学教研组活动的目的。但是，我们也深深知

道，这些成绩的取得是在各级领导的关心、以及学校其他学科老

师的大力支持与配合下取得的。我们还知道，我们的工作还有很

多需要提高改进的地方，我们将在今后的教学工作中大胆探索，

不断创新，让我们的教研工作更上一层楼。

小学数学教研员个人工作总结精选篇4

本学期在学校领导的精心安排下，我校教研组组织教师用心

地开展了各项教研活动。加强教师校本培训和校本教研活动，全

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面提高教师专业素质。注重课堂教学的时效性，从细节抓起。为

了更好地做好以后的教研工作，现就本学期教研工作总结如下：

一、加强师资队伍建设，建立学习型、创新型的的教师队伍

1、切实加强教师师德建设。用心组织教师学习师德师风学习

资料，不断提高教师的思想素质，增强群众意识，更好的服务教

学。

2、继续开展了《义务教育小学数学课程标准》的学习活动，

更加深入的领会课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，

进一步转变教师的教学观念。

3、创设教师间互相关爱、互相帮忙、互相切磋、交流的学习

型校园文化。主要以探讨有效的模块备课为主题组织教师进行模

块备课的研讨活动及进行群众听评课活动，使教研活动活跃在校

园中。

二、立足校本，扎实开展教研活动

1、重视校本教研活动。学校本着以教师为主体，校本研究为

载体，培训为依托，用心探索教学新模式。我们组织教师学习别

人先进的教学方法和手段之后，我们集中评价、分析讨论、交流。

各位老师都写好一份好的听课感受，切合实际谈出自己今后教学

发展的方向。大家一致认为，要充分应用多媒体教学，重视学生

自主探索，合作交流的潜力培养。要善于创设情境，激发学生学

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习的情趣。

2、用心开展教研组活动，以课题研究、专题研讨、经验交流、

校本培训等方式开展好教学研究工作。每次活动都突出了以下三

定：“定资料、定时间、定中心发言人”。使活动有序有效的进

行。

3、开展听课、评课的研讨活动，教师本学期听课不少于16节，

通过互相听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研潜力。

三、加强了教学过程管理，狠抓教学常规的质量管理

1、认真落实模块备课制度。本学期我们将继续实行模块备课，

认真落实模块备课制度，切实提高备课质量。教师要把握好教材

的重、难点和知识间的内在联系，创造性地处理好教材。广泛借

鉴各种优秀教案，根据学生实际状况和自己的教学风格进行个性

化的修改，写出个性化的二次备课。课后及时写好教学反思。尤

其抓好巩固练习课和整理与复习的教学设计。强调教师不仅仅备

出书中仅有的资料，而且要创造性的运用好教材，练习的资料要

有密度、坡度、层次，适合好中差三种学生的不同学习需要。每

月教导处检查教案、作业一次，教研组进行抽查，杜绝无视进度

备课和上课，先上课后备课现象，要求教案具有实效。要有板书

设计，要有课后反思，反思的资料要有针对性，便于弥补今后课

堂教学的不足。

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2、优化课堂教学，强化质量意识。本学期继续把优化课堂教

学，重视教学过程，提高课堂教学质量，突出课堂教学的时效性

作为我组的重点工作。注重课堂教学的过程管理，继续实行推门

听课活动。课后检查教案，点评交流制度。学期结束对本组教师

的课堂教学状况进行科学的量化打分，促进了教师工作的用心性

和竞争力。

3、进一步规范学生作业，力求提高作业练习的效能，作业布

置精心合理，作业做到批改准确，反馈纠错及时，适当批有鼓励

性评语，持续作业本整洁，书写规范，使学生养成良好的书写习

惯。切实减轻学生的课业负担。坚持每月一次的学生作业量化考

核检查，期末对学生作业状况进行量化

4、本学期教师做到了认真备课，课前作好充分准备，在课堂

教学中，坚持面向全体，兼顾两头，个性加强了对后进生的辅导。

5、组织进行了教学教研活动，征集课后反思，教学设计，论

文的评选活动。同时开展了“五个一”活动。即上好一节优质课，

写一份优秀教案，写一篇优秀教学论文或反思，编一份好的试题，

制作一份好课件。今后，我们更要进一步加强多媒体教学的培训

学习，使教师更好地共享优质资源资料，优化教学。

四、今后工作设想

1、用心参与网络教研活动，进一步深钻新课程标准，改变陈

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旧的传统教学方法，在课堂上建立民主平等的教学氛围，给予学

生的创新潜力和想象的拓展空间，使学生用心主动的去学习。

2、进一步深钻教材，确定教学目标，找准重、难点，提高课

堂教学效率。

3、进一步抓好后进生的辅导，减少不及格现象，提高优秀率。

4、继续加强教师队伍建设，以适应时代的要求。

5、以群众备课为方向，探索有效的备课机制。

6、以听评课为平台，在交流中促进教师成长。

回顾一学期来的工作，我们收获很多，模块备课的有效机制

日趋完善等等。但也存在着许多问题，如：学生对数学学习的兴

趣凾待提高，如何提高学生整体数学知识水平仍然是我们的一个

大课题。总之，教育改革，教学研究是教育事业发展的一个永恒

的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，使我

们的教研工作更上一层楼。

小学数学教研员个人工作总结精选篇5

忙忙碌碌中一个学期又将结束，回顾一学期的数学学科工作，

主要做了以下几各方面：

一、教学常规常抓懈

期初以学校“博学致远，崇德求实”和“快乐校园、爱心校

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园、学习校园、数字校园”的办学理念和办学目标为指导思想，

结合本学科实际和区《小学数学教学基本要求》，制定了学校“小

学数学教学常规细则”。使全体数学教师都明确数学学科备课、

上课、课后反思、作业、辅导、教学评价与分析等基本常规。并且

每个月都要根据《豫英学科教学过程主要指标考评细则》对教师

的备课、上课、听课、辅导学生和学生的作业等教学常规进行自

查和教研组的互查。本学期教研组绝大部分教师都能到达公开教

学2节或以上，听课18节或以上，执教新教材的教师和新教师听

课就更多。

二、校本教研落到实处

“三次实践二次反思”是一种全新理念上的教研活动模式，

它不仅仅是教师展现自我、完善自我的舞台，更是提高教师教学

潜力和提升教学理念的窗口。因为大家都明确教师的经验和潜力

是在教学实践中构成的，校本教研就应成为教师成长的重要途径，

只有当教研和教学一体化运作时，才能真正实现教师的专业成长。

本学期我们在每位教师上实践课的基础上，安排了两次“三次实

践二次反思”的教研活动，低年级以研究“二期新教材”为目的，

由陈瑞芳、徐卫红两位骨干教师分别执教了“5的乘法口诀”的

两轮课。中年级以研究“老教材如何落实新理念”为目的，由新

教师单益军执教了“长方形和正方形的周长”两轮课。这两次活

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动我们都与进修学院研修中心“以课例为载体的行动研究”活动

结合起来。在教研员的专业引领下，运用了课堂全息观察、分析、

诊断的技术，通过对课堂实录的观察、分析，进行评课和反思，

并整理了有近5万5千字的课堂实录和反馈会议实录。在整个过

程中教研组成员不但人人参与，而且在这之后，每人以不同的视

角、不同的观点写出了案例分析报告。在这一活动过程我们真正

地把教学、教研、科研整合在一起了，使教师的教学、教研、科研

潜力都得到了不同层次的提高，真正地使校本教研活动落到了实

处。

三、带教双赢形式多

教研组在“带教双赢”工作中承担着多层次的带教任务：教

研组带教了沈巷中心小学、西岑中心小学两所学校的数学教研组；

区学科带头人带教了两名区级教学能手和教学骨干；另外带教了

两名深圳来沪学习的教师；还有三名青年教师和三名新教师的带

教任务。根据不同层次的带教任务，我们采取了不同的带教形式：

教研组的带教主要是以校本教研活动为主，我校教研组的两次校

本教研活动，沈巷和西岑教研组都派教师全程参与并谈反思，他

们两所学校的校本教研活动，我们也都有教师去参加，并提出指

导意见；对于区级教学能手和骨干，我们把带教的侧重点放在教

学科研。对于深圳的教师，我们进行教学、教研、科研全方位的

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带教；对于青年教师主要是提高他们的教学潜力，使他们更快地

成为学校的教学骨干；对于新教师，我们主要是放在新老教师互

听随堂课和基本的教学常规的指导，使他们尽快地成为合格教师。

四、加强学科整合，提高教学效益

在豫英实验学校努力打造“快乐校园、爱心校园、数字校园、

学习校园”之时，我们着力把科技信息技术和多媒体技术与数学

教学进行了有机的整合。首先依托学校强有力的硬件设施，每个

年级组在群众讨论、研究的基础上，本学期基本上做到了各年级

备课全部用电脑打印，这样的备课能够随时调节课堂教学进程，

便于修正教案，提高教学效益。另外，各年级备课组都能根据教

学资料自行制作多媒体课件，并做到了资源共享。各年级组之间

经常能够利用课余时间进行交流各自掌握和发现的制作课件的新

技术。通过这样的交流、自培，此刻教研组（除一位老教师）人人

都能制作课件，且各备课组都有一、二名能熟练制作课件的教师。

在_月_日的现场会上，我们制作的课件和熟练操作的技能得到了

与会者的一致好评，还有不少听课教师向我们的老师询问制作方

法。

五、其他

另外，我们还注意到了抓差补缺与培养尖子生的整合。因为

这学期又有许多学生插进来，学生的学习基础参差不起。因此我

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们要求教师注意抓差补缺、拾遗补漏，同时也加强了对学有余力

学生的提高和培养。平时利用每周一节的“数学思维课”在课堂

教学中进行训练，另外利用每周一次的数学兴趣小组和“双修

班”，对各班中对学习数学有兴趣有潜力的学生进行专项训练，

并取得了较好的成绩。在“__区__年五年级小学数学竞赛”中，

我校参赛的三名学生全部获胜，分别获得了第一、第三和第十二

的好成绩。

小学数学教研员个人工作总结精选篇6

紧张而又繁忙的一学期工作就要结束了，这学期我们小学数

学教研组注入了新鲜血液。虽然本学期新教师较多，对于教学工

作和学校事务性工作不太熟悉，但小学数学组的每位教师都是以

认真、务实的态度较好的完成了本学期的教学工作，现将本学期

小学数学教研组工作总结如下：

一、认真学习新课程标准，制定本学期的教学计划

利用数学组学习活动时间加强新课标理论学习和教学研究，

使教育工作始终在理论的指导下进行，使我们的教育目标更加明

确。通过学习，我们进一步明白了只有在教学中把学生的学放在

教学的首位，抓住重点、难点，才能更好地提高课堂的效率。在

学习过程中，通过第一阶段教学检测，全体数学教师对这个阶段

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的教学状况和学生的学习状况进行了分析和讨论，结合所任班级

的教学状况制定了相应的教研、教学计划。

二、做好教学常规，全面提高教学质量

1、加强课堂教学的常规工作，认认真真地上好每一节课，扎

实地抓好教学的各个环节，向四十分钟要质量。在课堂教学中还

要注意加强对学生创新精神和实践潜力的培养。

2、进一步抓好备课、听课工作，完善备课、听课制度。做到

及时评课或与上公开课的老师及时交换意见，使每位老师的教学

水平都有所提高。本学期每个数学老师都上了1节数学公开课，

听课都在15节以上。

3、认真落实作业辅导这一环节，及时做好作业状况记载，并

对存在问题的学生及时提醒，限时改正，逐步提高。同时加强管

理，杜绝学生抄袭作业现象，端正学生作业态度。

4、课后辅导、做好培优补差工作。

采用的形式是统批、面批、学生互批、讲评等，每位老师还都

利用中午午休及下班后的时间针对学习有困难的学生进行个别辅

导，对学生有发展潜力的进行培优。

三、用心开展教研活动

本学期学校继续开展了由全体数学教师参与课堂大赛活动，

大赛结束后教务处姜主任耐心和我们一起评课是我们受益匪浅。

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经过这次活动以及评课活动，我们数学组的各位教师要秉承戒骄

戒躁、虚心学习的态度用心学习科学的教育教学理论，高效的教

育教学方法，同时又要在内部相互切磋，相互学习，不断的完善

自我、提升自我，最终实现我们的团队实力和水平的提升。

四、用心参加教研活动状况

每次市级、区级的教研活动，本组教师用心参加和开展教研

活动，我们数学组教师用心多次走出去听课和学习经验。听课后

能教师间反馈听课的感受，做到取长补短，改善教学手段，提高

课堂教学效率，建立科学，有效的课堂模式和教学模式。

五、存在问题及今后工作

我们在今后的教学当中，在思想上要转变教育观念，把握课

改脉搏，让学生乐意学、喜爱学数学。在研究中求发展，开展有

效性目标性强的教研工作，让理论对实际工作的帮忙更为有效。

不断加强教学实践，立足教材，丰富方法，提高课堂教学质量，

从根本上提高教学成绩。

教学常规中要认真批改作业，及时做好二次批改的工作。总

之，在本学期我们数学组进行了切实有效的工作，取得了必须的

效果，结合目前的教学现状，我感觉我们还有很多不足之处，在

下一学期我们要进一步加强对教师教学技能的培养。

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小学数学教研员个人工作总结精选篇7

半年时光匆匆而过，一个紧张、充实、奋进的学期即将结束

了，回顾这一学期我校的数学教研工作，我们深感辛苦并快乐着，

我们欣慰，因为我们付出了，努力了，收获了更进一步营造了浓

厚的数学教研氛围。这也是全校每位老师积极转变教学观念，开

拓进取、大胆创新、勇于实践、共同努力、互相协作的结果。本学

期的主要工作如下：

一、理论学习

围绕课程改革组织数学教师进一步学习数学课程标准，学习

相关专着、文章和教育教学理论，切实领会课程标准的精神与要

求，增强课程改革的意识和自觉性，促进课程改革的深入发展。

同时学习教育杂志刊载的最新教育理念、信息动态、科研成果，

不断的更新知识、充实教师。

二、教学工作

1、加强教学常规管理，扎实有效地开展教学工作。强化教学

常规管理，落实七认真工作：即备课要深，上课要实，作业要精，

教法要活，手段要新，辅导要细，质量要高。以课堂教学研究为

重点，立足校本，克服当前在课堂教学中存在的形式化，努力提

高课堂教学质量。

2、组织并做好学生学习质量抽检与分析工作。本学期共进行

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校级教学质量检测4次。

3、面对班级学生学习实际，采取有效措施，做好“培优辅差”

工作。首次建立全校统一的《辅导学生记录》档案。

4、开展口算及奥数比赛取得圆满成功。在城区小学数学竞赛

中四~六年级学生不负众望，一、二、三等奖均有获得。

经过全体数学教师的努力，我校数学期中考和期末考均取得

较好的成绩，全体教师作好了收尾工作。在时间紧，任务重的情

况下，以少出错，尽量不出错为前提，本着为社会、为学校、为家

长、为学生负责的原则，在辅导学生上狠下功夫，我们迈出了可

喜的一步。

小学数学教研员个人工作总结精选篇8

一学期即将过去，能够说紧张忙碌而收获多多。本学期数学

教研组工作的重点是以学校总体教学工作为依据，以提高教研质

量和教学质量为目标，以新课程改革为契机，以更新教育教学观

念为先导，以培养学生的创新精神和实践潜力为重点，用心探索

教师培训的新模式，发掘教研工作的增长点，不断深化教学改革，

促进教师专业成长和学生的全面发展、终生发展，全面提高我校

数学教学质量。

同时结合我校的实际状况，依据开学初制定的各项教研计划，

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坚持以数学教学课堂和多媒体教学为主阵地，认真贯彻落实小学

数学课程标准，抓好各年级的课堂常规教育，逐步探索各年级数

学教学新模式。以提高课堂效率为切入点，以促进学生生动活泼

地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学

质量。在全体组员共同努力下，踏踏实实开展了一系列活动，用

心开展一些形式多样的教学实践活动，使我校数学教学质量得到

稳步上升，忙忙碌碌的一学期又将结束，回顾一学期教研工作，

主要从以下几各方面谈起：

一、发挥群体优势，以教学为中心，力求常规和创新有机结

合

本组14位数学教师，思想态度端正、对工作兢兢业业，平时

能用心学习、深钻教材。这学期，我组坚持以教学为中心，强化

管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，每

位教师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力培养学生勤奋、

求真、善问的良好学风的构成。努力体现以人为本的思想，教师

能认真备好每一堂课，能认真探究教材的深度和广度、注重教法

与学法的指导，及时研究教学的重点、难点，精心设计课堂的教

学过程，尽可能的发挥多媒体在教学中的优越性，并依据自己的

教学感受做好教学后记。对作业能严格要求，认真及时批改、及

时反馈，效果明显，大家能从点滴入手，了解学生的认知水平，

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查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，

教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争意识，培养了

学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得搞笑，

学得实在，学有所得，向40分钟要效益；教师互学互促，扎扎实

实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期

中质量检测，查漏补缺，培优辅差，立足课堂。每个月都要根据

《__三小课堂教学评价表》对教师的备课、上课、听课、辅导学

生和学生的作业等教学常规进行自查和教研组的互查。本学期教

研组绝大部分教师都能到达公开教学1节或以上，听课20节或以

上，教学反思20节或以上。

二、用心参加和开展教研活动，改善教学手段，提高课堂教

学效益。

学期初教研活动有计划，学期末教研活动有总结。为了改革

课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平，为了能更好的

提高课堂教学效益，坚持开展听、评、说课活动，且把这个活动

做为一个重要的教研活动。本学期以来，我校以“优化课堂教学，

提高课堂效率”为目标，规范备课管理，加大有计划的随堂听课，

辅以学业质量检测进行评价反馈。

加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的

学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息

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意识和现代化技术的应用水平。本学期我组开通数学教研博客，

加大教师的宣传力度，提高教师的教研潜力，同时教师公开课都

能采用多媒体的辅助教学，在平时的教学中也能自觉地、经常地

使用多媒体教学。并能利用网络上网了解教学信息。对于测试与

反馈，依照教学规划与实际教学效果，合理组织各种形式的测试

与训练，教师能有计划地组织单元测查，并且能密切关注优秀率

和及格率，做好每次测试后的分析与讲评。

三、共同关注学困生的发展

对学困生进行分析，以此来提高学困生的学习成绩，同时提

高教师的教学质量。交流中，老师谈得最多的是对学困生采取了

哪些好的方法来帮忙他们提高学习效果，更多的关注学困生学习

态度和学习目的的教育，再教给他们一些好的学习方法，培养他

们一些良好的学习习惯。老师们在平时对学困生辅导的时候，能

注意进行分层辅导，对不同的学困生采取不同的辅导方法和辅导

不同的资料，给不同的学困生制定不同的目标，以此来激励学困

生的学习兴趣。

四、开展的活动

1、骨干教师上数学展示课。

2、年轻教师上数学汇报课。

3、__三小庆“元旦”数学比赛活动。

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4、派年轻教师外出学习。

5、选送优秀教师参加“__”联盟和__联盟的教研活动。

6、鼓励年轻教师参加学区的第二届教坛新秀评选。

五、取得的成绩和前进的方向。

一学期来，通过全体数学老师的共同努力，我们取得了必须

的成绩。我们组__老师分别在__市“领雁”工程展示汇报会和__

市小学数学教研组长会议上座专题讲座；我们组__、__、__三位

老师入围__学区教坛新秀第二阶段比赛；我们组__老师的课题在

__市立项；我们组__、__两位老师分别在__联盟和“__”联盟开

出两堂精彩的公开课。

但我们组在教师获奖状况还远远不够，课题研究工作也远远

不够。

六、存在的的不足与改善的方向。

1、运用理论指导实践不够。今后继续加强理论学习，使大家

的教学艺术进一步得到提高。

2、课题探索研究工作力度不够，在今后的教研工作中，把加

强课题的研究作为一个工作重点。

3、营造探究学习合作学习的良好氛围有待于提高。

4、教师课件的制作水平有待提高，今后我们应在这方面加强

检查和督促。

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5、加大对中青年教师的培训力度，鼓励中青年教师自觉学习

教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识。

6、加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生

的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信

息意识和现代化技术的应用水平。

教育改革，教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。总

之，一学期以来，数学组教师注意自身素质的提高，始终以高标

准严格要求自己，在教育教学工作中取得了必须的成绩。但是，

我们也深深明白，这些成绩的取得是在各级领导的关心、以及学

校其他学科老师的大力支持与配合下取得的。我们还明白，我们

的工作还有很多需要提高改善的地方，我们将在今后的教学工作

中大胆探索，不断创新，让我们的教研工作更上一层楼。

小学数学教研员个人工作总结精选篇9

一学期的.教学工作又接近尾声，一学期来，我们小数教研组

坚持教育、教学理论的学习，积极开展各项教研活动和探索课堂

教学新模式，认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准，不

断的完善和改进教学方法，为提高我校的数学教学质量不断努力。

以下就针对本学期数学教研的工作做如下总结：

一、教研任务完成情况

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在我校，今年的教学主体是学生“三大能力”的培养，为此，

我组在开展教研活动时也是紧紧围绕这一主题进行开的。在本学

期内，我组主要开展过以下活动：

1、备课。本学期备课的形式主要是一个人备课为主，集体备

课为辅。具体流程为个人备课→集体备课→个人备课，简称三级

备课。

2、公开课。本学期的公开课主要是以每位教师不低于一次公

开课的标准来执行的。公开课的开展形式与以往也有所不同，以

往的公开课只有听课和评课两个环节，忽视了说课环节。但本学

期却是把以往忽视了的说课环节也补上了，流程上将说课环节放

在课前，形成了课前说课→听课授课→评课议课的模式。

3、示范课。本学期我组上过示范课共计一人次。

4、阶段性教学质量反馈座谈会。

5、其他活动。外出“儿基”培训学习6人次。

二、教研成绩统计及分析

1、促进了教师队伍的建设和完善。本学期我组教师在以团队

合作及个人努力拼搏相得益彰的结合下，通过以上一系列的活动

加强了师师之间、师生之间、生生之间的沟通协调，再加以学校

对本组的大力支持，本学期我组对教师队伍的建设取得了一定的

成效。

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2、开拓了教师的视野，提升了团队的师资力量。通过外出培

训学习，网络学习以及与其他学校开展教研交流活动，不但开拓

了我组教师的视野，同时也提升了我组教师的专业素养。

3、促进教师的个人成长与团队合作精神。通过开展集体备课、

公开课、示范课等活动，不但促进了我组教师的个人成长，同时

也加强了我组的团队合作精神。

4、形成了良好的竞争观念和大局意识。通过开展课赛活动和

设立“优秀辅导教师”奖，在团队之间有了竞争观念，同时也通

过绩效的捆绑使得组内成员有了大局意识。

三、教研经验体会或失败的教训

1、缺乏领导艺术和管理能力。在我校数学组成员中，我属年

轻的数学教师之一，自然在管理的过程中对很多老教师心存芥蒂，

这是心理隔阂问题；很难做到在对老教师非常尊重的同时又让他

们对自己的主张很服从，这是能力问题，也是领导艺术问题；很

难做到让年轻教师彰显个性的同时又让他们能够严格约束自己，

这是沟通问题。

2、个人精力有限。本人在担任我校数学教研组的同时还承担

着两个二年级班的数学教学工作，工作任务较为繁重。所以，各

项工作难免会出现百密而一疏的漏洞。

3、缺乏组织和管理实践经验。组织管理一群比自己大的成年

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人，这是零起点，无从谈及组织和管理经验。唯有摸着石头过河，

边工作边总结，逐步积累这方面的实践经验。

四、今后教研工作设想和建议

对于目前存在的问题，日后改进的措施还是以人为本，尊重

同事，在虚心向经验丰富特别曾经从事过这方面工作的老教师请

教的同时，也要加强与年轻教师的沟通，多听取他们的意见建议，

努力提高自己的业务水平和管理能力，不断学习新的管理理念，

提高自己的管理艺术和组织能力。

教育改革，教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。总

之，一学期以来，教师要注意自身素质的提高，始终以高标准严

格要求自己，在教育教学工作中取得了一定的成绩。但是，我们

还深深知道工作中还有很多需要提高改进的地方，我们将在今后

的教研工作中大胆探索，不断创新，让我们的教研工作更上一层

楼！

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