2024年4月18日发(作者：安徽联考2020数学试卷)

三年级下册数学说课稿 - 智慧广场 时间的周期问题 青岛版

一、教材解析

1.1 教材版本

本次教学所使用的教材为智慧广场三年级下册数学教材，属于青岛市的教材版

本。

1.2 教材内容

本次教学内容为第二十八课《时间的周期问题》。

本课主要是让学生从生活中的时间周期问题入手，深刻理解时间的周期性，掌

握时间的基本单位、读出时间、估算时间和解决时间问题的方法，进一步锻炼学生

的时间感知能力和时间计算能力，并培养学生的时间观念和时间管理能力。

1.3 教学目标

通过本次课的学习，学生应该能够：

1. 理解什么是时间周期，掌握时间的基本单位和精确的测量方法；

2. 能够熟练读出时间，并能够进行时间的口头和书面表达；

3. 能够进行时间的加减运算，并能解决与时间相关的实际问题；

4. 培养学生的时间观念和时间管理能力，提高学生的时间应用能力。

二、教学步骤

2.1 导入新课

首先，我会利用具体的实物或图片等教具，导入时间的周期性概念。例如张贴

季节四季的图片或四季轮换的图片，让学生了解一年有四季，每个季节的天气、语

言习惯等都不同。然后通过大屏幕或黑板上的图片，让学生了解日、周、月等时间

也有周期性。

2.2 概念阐述

接下来，我会具体讲解时间的各种概念，比如年、月、日，钟、分、秒等，以

及它们之间的换算关系。这部分内容可以借助一些生动的比喻和例子，使学生更加

轻松地理解和记忆。

2.3 计算练习

在学生掌握时间概念和换算关系之后，我会针对时间计算的基本方法进行阐述。

例如：

1. 分钟和秒的互换；

2. 整点和非整点的时间的表示；

3. 24小时制和12小时制的转换；

4. 时间的加减运算等。

我还将以简单的例子进行实际练习，帮助学生进一步掌握这些方法。

2.4 拓展练习

在学生练习过一些基本的计算之后，我会设计一些拓展练习，例如钟面练习、

时间快速取整、计算多元素实际问题等。

这些练习旨在帮助学生更好地掌握时间的运算方法，并能够迅速应用到实际生

活中。

2.5 总结归纳

最后，我会对本节课所学的时间周率问题进行总结归纳，提醒学生在之后的学

习中时刻关注时间的周期性，不断巩固和提高自己的时间意识和计算能力。

三、教学重难点

3.1 教学重点

1. 时间的周期性概念；

2. 时间基本单位和换算关系；

3. 时间的口头和书面表达；

4. 时间的加减运算。

3.2 教学难点

1. 时间的口头和书面表达；

2. 时间的加减运算。

四、教学反思

通过这次教学，我发现学生对时间的周期性概念理解较为困难，需要我们教师

进行详细的讲解和例子。同时，学生在口头表达和数字的书写上也有一些困难，需

要我们在之后的教学中多进行针对性练习。

此外，我认为这门课程的难度虽然不大，但在实际生活中却非常实用。因此，

我们应该帮助学生掌握好这些知识，培养他们的时间观念和时间管理能力，让他们

在未来的生活中能够更加自信和有效地应对时间。


更多推荐

时间,学生,练习,进行,教学,教材