2024年4月1日发(作者:初中数学试卷制作规范)
人教版小学三年级上学期期末数学培优试题测试卷(含答案)
一、填空题
1
.在括号里填上合适的数。
48时=( )天 20元8角5分=( )元 9.5米=( )米( )分米
2.小红去看电影,7时40分电影开始,她早到了20分钟,小红是( )到达电影院。
3.西安到兰州的高速公路长628千米,一辆轿车从西安出发,平均每小时行81千米,8
小时能到兰州吗?估算时,可以把81看作( ),所以81×8≈( ),这个结果比8小时实
际行驶的路程( )(填“多”或“少”),所以8小时( )到兰州(填“能”或“不能”)。
4
.在括号里填上合适的单位。
①一节课的时间是
40( )
。
②
2019
铜陵国际半程马拉松比赛路线长约
21( )
。
③小明身高大约是
14( )
。
④一辆小型货车最多载货物5( )。
5.两个数的和是940,其中一个加数是367,另一个加数是( )。
6.在计算650-340时,其实就是( )个( )减( )个( )。
7.小明每分钟跳绳104下,3分钟大约跳绳( )下。
8.125乘6,积是( ),积的末尾有( )个0。
二、选择题
9.三年级(1)班参加语文课外小组的有8人,参加数学课外小组的有9人,两个小组都
参加的有3人,参加语文、数学课外小组的共有( )人。
10
.用手势表示
1
分米的长度,最有可能的是(
)。
A.
跑得最慢?(
)
A.小明
B. C.
11
.小明、小曼和小云参加
50
米赛跑。小曼比小明多用
1
秒,小云比小明少用
1
秒。谁
B.小曼 C.小云 D.不确定
12
.剪纸,是中国汉族古老民间艺术之一,在节目中也得到了展示。下面是几幅剪纸,请
用分数表示出涂色部分,并比较它们的大小。
2
5
1
12
13
.下面哪个问题可以用
12×4×6
解决?(
)
A
.一个玩具熊
12
元,一包积木
6
元,买
4
个玩具熊和
1
包积木共多少元?
B
.男生有
12
人,女生有
4
人,每人得到
6
颗糖,共需多少颗糖?
C.每小组有12人,每人捐4本书,6个小组共捐多少本书?
14
.下面七巧板中涂色部分的面积占大正方形的(
)。
1
A.
2
11
1
B.
3
C.
4
D.
8
15
.手工课上,同学们交了
26
份折纸作品,
18
份泥塑作品,两份作品都交的有
7
名同
学,这个班共有( )名同学交了作品。
A.51 B.44 C.37
16
.一个正方形的边长是
24
厘米,这个正方形的周长是(
)厘米。
A.48 B.72 C.96
三、计算题
17
.直接写出得数。
300×5
=
55
-
38
=
580
+
40
=
42×5≈
1400
-
600
=
2
5
1
1-
5
= 66+44=
6
+
6
= 4×60= 500-186≈
18
.列竖式计算。(带★的要验算)
354
+
860
=
★
910
-
125
=
★
756
+
686
=
780×5= 405×8= 352×7=
19
.递等式计算。
751
-
167
-
276
859
-
56×3
349+(158-72) (645-279)×6
20
.按要求在下面方格纸上画图形,下面每个小方格的边长是
1
厘米。
(
1
)画一个边长为
5
厘米的正方形。
(2)画一个长5厘米,宽3厘米的长方形。
十四、应用题
21.六(1)班和六(2)班进行篮球比赛,上半场比赛结束,38比45。六(1)班暂时落
后多少分?
22.游乐场上午有游客643人,中午有384人离去.下午又来了524人,这时游乐场内有
多少游客?全天游乐场内来了多少游客?
23.为响应“节能减排,绿色出行”的号召,小玲每天骑自行车上学。她早上7.55骑车从
家出发,8.04到达学校,平均每分钟骑185米。小玲家到学校有多远?
24
.丽丽有多少张邮票?
4
25
.某商场购进榴莲
36
个,三天卖完。第一天卖出,第二天卖出
8
个。
9
(
1
)第一天卖出榴莲多少个?
(
2
)第三天卖出榴莲多少个?
(
3
)第一天卖出的榴莲是第二天的多少倍?
(4)请你提出一个数学问题并解答?
26
.
(
1
)这个花坛的周长是多少米?
(2)小红每天沿花坛跑3圈,跑了多少米?
27.三(1)班全班同学到儿童乐园玩碰碰车和旋转木马,玩碰碰车的有28人,玩旋转木
马的有34人,两样都玩的有17人。三(1)班一共有多少人?
【参考答案】
一、填空题
1
.
2 20.85 9 5
【解析】
(
1
)
24
时=
1
天,因此
48
时里面有几个
24
时,就等于几天;
(
2
)
10
角=
1
元,
100
分=
1
元,依此换算并填空;
(
3
)
9.5
米=
9
米+
0.5
米,
1
米=
10
分米,依此将
0.5
米换算成分米即可。
(
1
)
24
时+
24
时=
48
时,即
48
时=
2
天;
(
2
)
8
角=
0.8
元,
5
分=
0.05
元,即
20
元
8
角
5
分=
20.85
元;
(
3
)
0.5
米=
5
分米,即
9.5
米=
9
米
5
分米。
【点睛】
此题考查的是单位之间的换算,熟记各单位之间的进率是解答本题的关键。
2
.
7
时
20
分
【解析】
因为小红早到了
20
分钟,说明到达电影院的时间比
7
时
40
分还早;用电影开始的时间减
去
20
,求出小红是几点到达电影院。
7
时
40
分-
20
分=
7
时
20
分
【点睛】
本题考查了时间的推算,理解清楚“早到”的含义是解答此题的关键。
3
.
80 640
少
能
【解析】
首先根据速度
×
时间=路程,用轿车的速度乘
8
小时,求出轿车
8
小时行驶的路程,然后和
628
千米比较大小;把
81
看成和它接近的整十数
80
,
80
乘
8
的积是
640
,把
81
看成
80
说明把因数看小了,所以得到的积比准确的结果小,所以
8
小时能到兰州。
81×8≈80×8
=
640
(千米)
640
>
628
81×8
=
648
(千米)
648
>
628
所以,估算时,可以把
81
看作
80
,所以
81×8≈640
,这个结果比
8
小时实际行驶的路程
少,所以
8
小时能到兰州。
【点睛】
本题考查了整数乘法的估算的实际应用,估算时乘数看成和它接近的整十、整百数,再计
算;注意估算时是大估还是小估。
4
.
分钟
##min
千米
##km
分米
##dm
吨
##t
【解析】
根据生活经验、对长度单位、质量单位、时间单位和数据大小的认识,结合实际情况可知
计量一节课的时间用
“
分钟
”
作单位,计量马拉松比赛路线长用
“
千米
”
作单位,计量小明身
高用
“
分米
”
作单位,计量一辆车载重量用
“
吨
”
作单位,据此解答即可。
①一节课的时间是
40
分钟。
②
2019
铜陵国际半程马拉松比赛路线长约
21
千米。
③小明身高大约是
14
分米。
④一辆小型货车最多载货物
5
吨。
【点睛】
本题考查了选择合适的计量单位,计量一些物体要根据生活经验、对长度单位、质量单
位、面积单位、体积单位、时间单位和数据大小的认识选择合适的单位。
5
.
573
【解析】
和-一个加数=另一个加数,代入计算即可。
940
-
367
=
573
则另一个加数是
573
。
【点睛】
熟练掌握加法各部分之间的关系是解决本题的关键。
6
.
65
十
34
十
【解析】
根据题意可知,
650
是
65
个十,
340
是
34
个十,所以计算
“650
-
340”
,其实求就是
65
个
十减
34
个十是多少;据此解题即可。
根据分析可知.
计算
“650
-
340”
时,其实就是
65
个十减
34
个十;
【点睛】
熟练掌握整数加减法计算方法,是解答此题的关键。
7
.
300
【解析】
根据题意可知,用小明每分钟跳绳的下数乘
3
即可,计算时采用估算法,将
104
估成
100
再计算。
104×3≈300
(下)
【点睛】
熟练掌握三位数乘一位数的估算是解答此题的关键。
8
.
750 1
【解析】
根据整数乘法的计算方法,用
125
乘上
6
求出积,再判断积末尾
0
的个数即可。
125×6
=
750
125
乘
6
,积是(
750
),积的末尾有(
1
)个
0
。
【点睛】
本题考查三位数乘一位数的计算,注意准确性。
二、选择题
9.A
解析.
14
【解析】
用参加语文课外小组的人数加上参加数学课外小组的人数再减去两个小组都参加的人数,
即可解答。
8
+
9
-
3
=
14
(人)
所以参加语文、数学课外小组的共有
14
人。
【点睛】
解答本题的依据为容斥原理之一.既是A类又是B类的元素个数=属于A类元素个数+属
于B类元素个数-A类B类元素个数总和。
10.B
解析.
B
【解析】
根据生活实际写出各个选项表示的长度即可解答。
A
.表示的长度大约
1
米;
B
.表示的长度大约是
1
分米;
C
.
故答案为.
B
【点睛】
表示的长度大约是几厘米;
本题主要考查学生对生活常识的掌握。
11.B
解析.
B
【解析】
三个人都参加
50
米赛跑,比赛的路程相同,花的时间越多,则跑的最慢,据此比较三个人
所花的时间即可。
因为小曼比小明多用
1
秒,小云比小明少用
1
秒,所以小曼用的时间>小明用的时间>小
云用的时间,小曼用的时间最多,则小曼跑的最慢。
故答案为.
B
【点睛】
解答此题的关键明确比赛的路程相同,花的时间越多,则跑的最慢。
12
.见详解
【解析】
把一个物体平均分成若干份,占其中的几份,分数表示为几分之几;同分母分数,分子大
的分数大,同分子分数,分母大的分数小;据此即可解答。
3
1
21
<
>
56
12
5
【点睛】
本题主要考查学生对分数的意义和分数大小比较知识的掌握。
13.C
解析.
C
【解析】
将各选项的算式都列出来即可解答。
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