小学二年级数学《角的认识》教案优秀6篇

2024年4月18日发(作者：霍老师高考数学试卷视频)

小学二年级数学《角的认识》教案优秀6篇

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小学二年级数学《角的认识》教案优秀6篇

作为一位优秀的老师，课堂教学是重要的工作之一，对学到的教

学新方法，我们可以记录在教学反思中，教学反思我们应该怎么写呢？

这次帅气的本店铺为您整理了小学二年级数学《角的认识》教案优秀

6篇，希望可以启发、帮助到大家。

《认识角》课后的教学反思 篇一

教材是数学知识的载体，是学生在教学活动中的认识对象，是教

师进行课堂教学的依据。本节课我在尊重教材的基础上，紧紧围绕教

学的重、难点，打破教材的局限，重组教学材料，使教材变得生动活

泼，激发了学生自主探索的兴趣。

1．结合生活情境，体会数学与生活的联系。

俗话说：\"万事开头难\"。开课伊始，我使用游戏“摸圆形”教学

手段引入新课。利用这一情境，引出新课内容-角的学习，体现了“教

学必须从学生熟悉的生活情境和感兴趣的事物出发，为学生提供观察

和操作的机会”这一精神，然后与生活经验紧密结合，找生活中的角，

自然过渡到新课教学。尤其是由生活中的角引出数学中的角这一环节

的处理上，既符合学生的认知规律，又适应于几何图形从立体到平面

的知识体系。

2．利用卡通情境，让学生在趣中悟、乐中学。

“注意选择富有儿童情·趣的学习材料和活动内容，激发学生的

学习兴趣，获得愉快的数学学习体验。”这是国标本实验教科书的一

个特点。兴趣是最好的老师，以卡通动物带领闯关为主线设计教学活

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