中班优秀数学教案《比一比 说一说》

2024年4月2日发(作者：深圳市龙华数学试卷难度)

中班优秀数学教案《比一比 说一说》

教学目标：

1.能掌握并运用“比一比”、“多少倍”的概念。

2.能用语言和图形的方式表达自己的思想和想象。

3.学习、巩固数字的数量和大小比较。

教学重点：

能准确地掌握“比一比”和“多少倍”的概念。

教学难点：

能在实际生活中灵活运用“比一比”和“多少倍”的概念。

教学内容：

1.数的大小比较：

﹡学生做大小比较游戏，从中感受数与数之间的大小关系，并

学习如何使用“比一比”、“多少倍”的概念。

游戏规则：

老师给出一个数，在这个数的基础上叠加或减少一个数。然后

老师让学生大小比较两个数的大小，用“比一比”的方式表达出

来，之后让学生用“多少倍”的方式表达出来。例如：老师说：

“我有5个苹果，我又去买了3个苹果，你们说现在有多少个

苹果？”学生回答：“现在有8个苹果。”老师再问：“8比5多

了几个？（或8和5比是几比几？）”，学生回答：“8比5多

了3个。”老师再问：“8比5多了几倍？”学生回答：“8比5

多了1倍零3。”掌握比一比和多少倍的概念。

2.对数的四则运算方面有一定基础的学生，可引导学生进行一

些类似的练习。

例如：老师在黑板上画出以下记号：3，5，=？

表示3和5相等，老师出示图形，让学生观察，然后进行类比，

学生用画图的方式表达出5与3相等的情况，共同讨论为什么

两者相等。

3.以游戏的方式巩固学生的知识：

例如，老师把一堆豆子放在黑板上，告诉学生这里有多少个豆

子，然后让学生在小组内用“比一比”和“多少倍”的方式增加或

减少豆子的数量，并让学生进行比较。最后，让小组内的成员

展示出结果，让其他同学进行比较，找到正确的结果。

教学过程：

1.热身进入活动。

老师问学生：“你们会数数吗？数数是什么意思？”让学生将已

经学过的数字写在黑板上。

2.数的大小比较活动。

游戏规则：老师给出一个数字，然后叠加或减少一个数字，然

后让学生用“比一比”的方式表达出来，之后让学生用“多少倍”

的方式表达出来。

例如，老师说：“我有6个苹果，我又去买了2个苹果，你们

说现在有多少个苹果？”学生回答：“现在有8个苹果。”老师

再问：“8比6多了几个苹果？”学生回答：“8比6多了2个苹

果。”老师再问：“8比6多了几倍？”学生回答：“8比6多了1

倍，零2个苹果。”

3.练习

老师用黑板上的数字写出3，5，=？，表示3和5相等，老师

出示图形，让学生观察，然后进行类比，学生用画图的方式表

达出5与3相等的情况，共同讨论为什么两者相等。

4.游戏巩固

老师把一堆豆子放在黑板上，告诉学生这里有多少个豆子，让

学生在小组内用“比一比”和“多少倍”的方式增加或减少豆子的

数量，并让学生进行比较。最后，让小组内的成员展示出结果，

让其他同学进行比较，找到正确的结果。

课堂小结：

1.学生对比一比、多少倍有了更深刻的理解。

2.学生了解了数字的数量与大小比较的方法。

3.学生可以在实际生活中应用所学知识。