数学课前小游戏集锦

2024年4月12日发(作者：文科高二数学试卷及答案)

数学课前小游戏集锦

1、讲“方程”一课，采用数学游戏“猜你心中想的数”

师：请同学们想好一个数，经过加减乘除一系列运算，把运算过程和

结果告诉我，我就能猜中你想的是什么数，看哪个先想好。

生：一个数乘以3，加上7，减9，再减去所想的数结果是10.

师：你想的数是6.

2、传话游戏。

课前：把同学分成几组，然后你告诉每组第一个同学一句话，小声说，

不能让别的同学听见。然后同样让那些同学去转告第二个同学。传到

最后看看那组完成的最好！之后把第一组到最后一组的话连到一起

说。（当然，那几组的话连一起是一首大家不熟悉的诗或短文）看看

到最后变化成了什么样。

规则：

每人只有一次机会告诉下一个人他说的是什么（根据难易程度可以改

变）。 不可做动作也就是肢体语言，前面的同学说的时候后面的都

闭上眼睛，直到前面的同学招呼的时候才可睁开。以免互相看口型！

3、听指令，快速反应。指令由慢到快，难度逐渐加强，最后则是听

指令，做相反动作，做错的同学淘汰，很快就能决出第一名，稍加奖

励。这个游戏的优点是身心结合，既锻炼了学生们的反应能力和迅速

应变能力，又能在有限的空间里活动身体。

4、反口令。教师说“大西瓜”学生说“大西瓜”，手时却做出小西瓜的动

作。教师说“站”，说生坐下，反之，教师说“坐”，学生站起来。

5、一边说一边示范做:(师)请你摸摸右耳,(生)我就摸摸右耳,(师)请你

摸摸左耳,(生)我就摸摸左耳.……请你跟我拍拍手，（我就跟你拍拍

手）；请你跟我跺跺脚，（我就跟你跺跺脚）；请你跟我弯弯腰，（就

跟你弯弯腰）；请你跟我点点头，（我就跟你点点头）；请你跟我坐

坐好，（我就跟你坐坐好）。

6、 在教“分数的基本性质”这一课中，可以创设这样的情境，使学生

在愉快而又紧张的氛围中学会这一抽象的知识。刚上课，我就给学生

讲一个“猴子分饼”的故事：猴山上的小猴喜欢吃猴王做的饼。一天，

猴王做了3个大小同样的饼，先把第一个饼平均分成4块，给猴（1）

1块。猴（2）看到说：“太少了，我要2块”，猴王把第二个饼平均分

成8块，给他2块。猴（3）更贪心，说：“我要3块”，猴王又拿出

第三个饼平均分成12块，给他3块。小朋友，你们知道哪只猴子吃

得多？”不一会儿，学生都说：“同样多”。于是，我追问道：“聪明的

猴王是用什么办法来满足小猴子的要求，而且又分得公平呢，你们想

知道吗？”正当学生聚精会神地听完故事，而又百思不得其要领时，

我说“学了分数的基本性质，你们就知道了！”在学生最佳的心理状态

之下自然地导入了新课，使学生怀着浓厚的兴趣转入下一阶段的学

习。在这里，疑问使学生产生了好奇心，好奇心又使学生转化成强烈

的求知欲和浓厚的学习兴趣。

7、“ 指指点点”的游戏。以人的五官为指点对象，教师报到其中一个

器官的名称，学生就快速指向哪里。随着速度的不断加快，你的注意

力也得高度集中。这个游戏我也曾经试用，学生非常喜欢，有时候会