2023小学数学教研组工作总结(5篇)

2024年4月13日发(作者：新北师版数学试卷网)

2023小学数学教研组工作总结(5篇)

1.2023小学数学教研组工作总结

紧张而又繁忙的一学期工作就要结束了，这学期我们虽然受了疫情的

影响，但小学数学组的每位教师都是以认真、务实的态度较好的完成了本

学期的教学工作，现将本学期小学数学教研组工作总结如下：

一、认真学习新课程标准，制定本学期的教学计划

利用数学组学习活动时间加强新课标理论学习和教学研究，使教育工

作始终在理论的指导下进行，使我们的教育目标更加明确。透过学习，我

们进一步明白了只有在教学中把学生的学放在教学的首位，抓住重点、难

点，才能更好地提高课堂的效率。在学习过程中，透过第一阶段教学练习

反馈，全体数学教师对这个阶段的教学状况和学生的学习状况进行了分析

和讨论，结合所任班级的教学状况制定了相应的教研、教学计划。

二、做好教学常规，全面提高教学质量

1、疫情期间，我校全体学生在空中课堂进行了学习，数学组全体教

师跟踪教学任务，在钉钉上对学生进行作业布置、批改、辅导。并在群里

组织讨论了针对学生的作业出现的各种情况。

2、加强课堂教学的常规工作，认认真真地上好每一节课，扎实地抓

好教学的各个环节，向四十分钟要质量。在课堂教学中还要注意加强对学

生创新精神和实践潜力的培养。

3、进一步抓好备课、听课工作，完善备课、听课制度。做到及时评

课或与上公开课的老师及时交换意见，使每位老师的教学水平都有所提高。

本学期每人听课都在10节以上。

4、认真落实作业辅导这一环节，及时做好作业状况记载，并对存在

问题的学生及时提醒，改正，逐步提高。同时加强管理，杜绝学生抄袭作

业现象，端正学生作业态度。

5、课后辅导、做好培优补差工作。采用的形式是统批、面批、学生

互批、讲评等，每位老师还都利用中午午休及下班后的时间针对学习有困

难的学生进行个别辅导，对学生有发展潜力的进行培优。

三、用心开展教研活动

本学期学校继续开展了由全体数学教师交流活动，通过公开课、集体

备课等活动，每位老师都积极活动以及评课活动，我们数学组的各位教师

要秉承戒骄戒躁、虚心学习的态度用心学习科学的教育教学理论，高效的

教育教学方法，同时又要在内部相互切磋，相互学习，不断的完善自我、

提升自我，最终实现我们的团队实力和水平的提升。

四、存在问题及今后工作

我们在今后的教学当中，在思想上要转变教育观念，把握课改脉搏，

让学生乐意学、喜爱学数学。在研究中求发展，开展有效性目标性强的教

研工作，让理论对实际工作的帮忙更为有效。不断加强教学实践，立足教

材，丰富方法，提高课堂教学质量，从根本上提高教学成绩。教学常规中

要认真批改作业，及时做好二次批改的工作。

总之，在本学期我们数学组进行了切实有效的工作，取得了必须的效

果，结合目前的教学现状，我感觉我们还有很多不足之处，在下一学期我

们要进一步加强对教师教学技能的培养。

2.2023小学数学教研组工作总结

一年来，我校数学教研组在学校领导的带领下，根据上级有关教育部

门的文件精神，继续积极推进基础教育课程的实验工作，课堂中以学生的

发展为本，重视生本课堂，在落实双基的同时，注重培养学生的思维能力、

创新意识、合作交流能力等，充分体现新课程、新标准理念，结合现代信

息技术培训，将学科教学与现代多媒体信息技术整合起来，实现课堂教学

效率。平时，加强教学常规管理，规范教学行为，积极推进素质教育，努

力提高全体学生的数学综合素质;加强教师校本培训，重视理论学习，举

办、多项校本教研活动，全面提高教师专业素质，为数学教师的专业化发

展搭桥铺路。现将本年度的教研工作总结如下：

一、重视校本培训理论学习。

先进的新理念要走进课堂，教师是关键。教师是新课程的执行者，来

实践新课程，实施新课程、落实新课程，更重要成为新课程的开发者和研

究者、创造者。因此，要加强教师新理念的学习，促进教师角色、课程意

识、能力结构的更高的提升。

2.每学期每一位数学教师学习一本理论专著，并且做好5000字以上

的学习摘记，努力提高数学教师的理论水平。

3.重视课改教研活动。在加强理论学习中，本着以教师为主体，校本

研究为载体，培训为依托，积极探索教学新模式。通过集体备课，集中同

级段数学教师的智慧和力量，互相切磋、学习、共同发展提高教学能力，

形成教育的合力。并且开展了教学反思交流和教学案例交流活动，总结教

学得与失，探索教学成功经验。还组织教师探索数学课堂作业本中学生典

型错误的分析与解决对策探索。

4.组织两场专题讲座，6月10日朱林益老师主讲《六年级下册数学

学生典型错例分析》引领全体数学教师钻研教学，主动去研究面临的实际

教学难题，针对学生作业中出现的典型错例认真进行剖析原因，探讨解决

对策，都取得了良好的活动效果。10月22日举办由朱林益主讲《怎样针

对课例进行教学设计》专题讲座，带领大家探索课例设计的方法与步骤。

二、积极推进课程，全面提升教师素养。

课程的主阵地主要在课堂教学中，只有在教学活动中才能真正体现

“三维目标”。因而，我们非常重视课堂教学的研究，不断实施新课程。

1.组织青年教师上校级教学观摩公开课。4月10日陈赛蒙老师执教

的《千以内数的认识》，9月，陈元阁执教《2、3的乘法口诀》，徐晓芝

执教《8和9的认识》，11月，潘淑棉上公开课《周长》，陈赛蒙上《四

边形的认识》，课后都进行互动评课，大家充分发表意见，交流看法，探

索教学经验，讨论气氛活跃，取得了良好的活动效果。

2.创建了老教师和年青教师搭对互帮小组，开展师徒结对活动。大家

认真交流、协商、学习，相互借鉴经验，共同进步。

3.中年教师积极上校级示范公开课。4月16日卓成川老师执教《认

识小数》，4月23日朱林益老师执教《鸽巢原理》，11月23日朱林益执

教《平行四边形》，12月《口算除法》，课后中青年教师齐聚一堂，畅

所欲言，切磋教学经验形成了一个良好的教研氛围，这样有利于教师不断

借鉴、实践、创新。

三、认真落实常规教学活动，提高课堂教学效益。

1.组织征集课后反思，教学设计，案例，课件，论文的评选活动。鼓

励教师参加县级各类教学比赛。9月，在永嘉县教学案例比赛中，朱林益

的案例《数学建模是一朵美丽的奇葩》荣获县级三等奖。度县级论文评比

中《实现有效追问打造灵动课堂》荣获县级一等奖，胡飞飞的论文《农村

小学数学估算教学现状及对策》荣获县级一等奖，胡飞飞《基于诊断性评

价提升学生数学应用意识》荣获县级二等奖，朱林益的论文《谈谈数学课

堂教学应用信息技术的问题》荣获县级三等奖。5月县级课件比赛中，卓

成川制作的课件都荣获县级二等奖，陈赛蒙的课件获县级三等奖。

2.定期组织了教学检查工作。期初查教学计划、后进生转化计划，期

中查教案和教学手册，期末全面检查，细化每一个项目的要求，规范每一

个细节的做法，力求实现教学常规优化、实效化。并且做好等级评定，作

为年终绩效考核的一项依据。

3.每年开展6次有效的集体备课活动。进行集体备课监督，每个级段

由组长布置好备课任务，把教案早一周发到学校网站，供大家讨论，跟帖

发表看法，然后进行修改，通过上课实践后进行反思，逐步形成优案，实

现资源共享。

4.组织进行了期末复习计划以及经验交流活动。5月我们进行了复习

计划交流，各位老师都能结合实际，制订出切实可行的计划同时提出了非

常好的复习措施。这样使教师之间互相学习，借鉴，提高。之后，我们又

组织了复习经验交流，让有经验的老教师谈出自己好的做法，这样为年轻

教师提供了学习的机会，更加促进教师间的学习交流，提高教师自身的业

务素质和教学水平，不断提高教学效益。

5.本校高年级数学教师，认真指导学生，参加度永嘉县第xx届小学

生数学小论文比赛。王建老师指导的李雨泽《树干为什么是圆的分析与探

究》荣获一等奖，杜炎澄《走进奇妙的“无限”数学世界》荣获二等奖，

厉定伟《火车过桥问题的再探究》、柯锦翔《有趣的逻辑推理》、柯添觉

《水与船之间的“秘密”》等三篇均获得三等奖;史渊博老师指导的潘宣

瑜《探秘神奇222(归宿数)》荣获一等奖;朱林益指导的林家浩《探索两

个数乘积的规律》荣获二等奖，金俊浩《探索“玩甩子”的奥秘》、朱浩

楠《循环规律在数学中的应用》、程欣奕《反思错例不断进步》、郑煜韩

《寻找数学解题的窍门》等四篇都荣获三等奖。

四、认真开展课题研究工作，营造教师钻研教学的浓厚氛围。

我校数学教师积极参加课题研究活动。11月4日，由朱林益负责兼

执笔，成员王建、史渊博、滕锦月等老师共同参与研究的课题《培养小学

生建模能力的实践与探究》荣获县级一等奖，5月朱林益负责的数学课题

《小学高段数学教学中突破思维定势的策略研究》已经通过市级立项。我

校以课题研究带动了全校数学教师钻研教学，大胆进行课堂，努力提高课

堂教学效率，同时形成了良好的教研气氛。

总之，这一年来，我们数学教研组重视教师的理论学习，加强校本培

训工作，认真做好教学常规检查工作，督促全校数学教师认真落实好教学

计划，狠抓课堂教学工作，坚持课程，大胆把先进的教学理念运用到自己

的教学实际中，努力提高课堂教学效益。下半年大家积极参加信息技术培

训，把信息技术应用到课堂教学中，发挥现代多媒体技术的优势，提升教

学质量;积极开展各项课题研究工作，形成了良好的教研气氛，督促教师

积极参加各类教学比赛，提升我校数学教师的素质，使教师在专业化成长

的道路上快速成长。

3.2023小学数学教研组工作总结

一学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。总体看，全体数学教

师认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，教学，坚持和

巩固“校本教研”和“校本培训”，深入研究“学生发展、教师成长、活

泼高效”的课堂教学模式，形成主动、互学、竞争、创新的学与教的师生

关系。把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想

结合起来，收到很好的效果。

1、制定切实可行的教研计划

教研组根据学校教育工作安排和学校本期工作计划为指导，继续深入

学习新课程标准的相关理论。以教育教研为手段，确立“课堂教学是实施

素质教育的主攻点、是提高教学质量的主阵地”的教学管理观念，进一步

探索课堂教学模式，大力推进新课程实验工作。以“务实、创新”为指导

方针，各年级的数学教师制定了切实可行的教学计划，教研组在县教研室

和中心小学教研计划的基础上制定了组内的工作计划。并努力使教研的内

容与学校工作安排和少先队活动相结合，与学校的实际情况相符合，力求

做到，有的放矢，脚踏实地的开展教研活动。

2、抓好常规教学工作

本期继续要求全组教师遵守教学常规，按素质教育要求施教，教师们

充分发挥自己的聪明才智，首先在备课上下功夫。老师们深钻教材，准确

把握新课程标准，切实了解大纲要求，针对学生实际情况，写出详细、实

用的教案。课堂上大量运用多种现代信息技术手段于教学中。多媒体电教

手段的使用已蔚然成风，老师们已尝到了运用现代信息技术的甜头，也充

分感受到它带来的便捷性和大信息量，电教使用率均在50%以上。教学中，

老师们注重面向全体学生，分层施教，力争让课堂教学达到的效果。对于

练习的设计，教师们也是精心设计，力求形式新颖、多样，尽量让学生们

将知识学以致用，提高学生运用数学知识，解决生活中的问题的能力。如

制作学具、开展统计、调查等等。

3、抓教研促教师成长

老师们认真学习教育教学杂志和专着，在书中吸取营养，了解课程的

趋势，及时把握教改新动态。各年级组继续定期进行集体备课，互相交流

教学经验，探讨教学方法、磋商解决教学中遇到的问题，做出详细、具体

的记录。本期教研组继续配合教务处，定期进行教学常规检查，了解老师

们教案的撰写和作业的布置等情况，并作好记录，及时反馈给每一位老师。

对教学常规老师们已基本达到规定要求，但对课后小记的撰写还是有不及

时和应付的现象，要注意提醒。

4、其它各项活动

相信在各位领导的关心和支持上下，来年的数学教研、新课程一定会

百尺竿头更进一步的。

4.2023小学数学教研组工作总结

本学期，本教研组以学校工作计划为指导，贯彻各项教育政策方针和

新课程理念，始终坚持以“以人为本”的教学理念，加强教师校本培训，

全面提高教师专业素质。一学期的教研组活动已近尾声，现作总结如下：

一、集中、积极开展教研活动。

积极开展“听、评、说课紧紧跟踪一节课”的教研活动，且把这项工

作作为一个重要的方面。本学期，我们组听取了胡有法老师、李圆老师、

林伯峰老师等教师的课。从老师们的上课可以看出，在课前老师们是做了

充分的准备，从备课、制作课件、准备教具都十分认真。听课后认真评课，

及时反馈，老师们受益匪浅，从中学到了不少教学经验，一学期下来我们

发现教师的课堂教学能力有了进步。本学期还进行了检查教案与作业，教

师们都能认真备课，认真批改作业。检查后还做了详细的总结，一学期来

老师们做了大量的工作。

二、开足、开齐教研活动。

本学期本教研组举行了3次会议，1次对于《温州市数学学科新教学

常规》(修订稿)的交流探讨活动，3次集体备课活动，3次校级听课交流

活动，1次期中常规检查，1次先进教师经验交流活动，1次数学课程复

习与评价研讨活动等。而且，能够按时有序地开展教研活动。

三、贴合工作实际，有针对性地开展各项活动。

教研活动是为了服务于教学工作，而不是形式主义，泛泛而谈。因此，

教研活动根据教师的工作实际需要而展开、举行，旨在解决教师平时工作

之困之难，提高教师理论和实践水平的。其中，特别注重小班化状态下教

学方法的多样化与合情性，特别注重在校级公开课中落实这方面的内容，

进行探讨、研究、达成，以便更好地帮助与指导平时的教学，获得一个质

的提升。

四、存在的问题。

1、教师课件的制作水平有待提高，今后我们应在这方面加强检查和

督促。

2、教师教学水平有待进一步提高。

3、加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习

方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和应用水

平。

当然，由于个人能力有限，经验不足，教研活动中存在的一些问题仍

需以后改进。

5.2023小学数学教研组工作总结

疫情的突然爆发，扰乱了我们正常的开学时间，虽然线下的课停了，

但是学习不会停止，数学组的教研活动自然也不能停，我们的教研主阵地

转移到了线上。这一学期，我们数学教研组的全体教师遵照区市育局及县

学科教科室的教学教研计划，如期举行了数学组云教研活动，立足线上课

堂、探索如何做到高效教学的集体备课，及基于核心素养的试卷命题，以

全面提高教学质量为目标，深入开展教学研究。现将本学期的教研工作总

结如下：

一、紧抓常规，检查反馈。

二、高效课堂，教学。

本学期的研讨课主题是在线上举行，在钉钉群听了胡的课《除数是一

位数的除法练习》和邹老师的《圆柱的表面积》。课后我们先听两位老师

说说自己的想法，然后再从多方面进行点评，比如重难点突破等。虽然线

上研讨效果一般，但是老师们都认识到必须树立终身学习的观念，不断提

升自己，才能与时俱进，成为研究型和创新型的教师。

三、聚焦复习，有效备课。

数学组围绕着“关注重难点，高效复习”的主题展开多次集体备课，

特别是对疫情阶段所学的知识进行有效的复习。首先各数学教师仔细研读

单元教材和教学建议书，明确复习课的教学目标及重难点。随后主备老师

谈了自己对教材的理解。接着每位老师对主备老师的教学设计内容进行修

改。

集体备课只是形式，目的在于提高老师们的专业水平，养成认真钻研

教材的习惯。过程中，老师们你一言我一语，互相交流，积极讨论，在争

论中成长。再由主备老师对本节课的教学设计重新进行修改、调整，做到

真正的高效复习。

四、素养引领，加快专业发展。

我们教研组每位教师都十分注重自我提高，不断给自己加压，以便更

好地从事教学工作，在进行繁重的教学工作的同时，积极参加市、县教研

室举办的每月9日的线上培训活动，且认真做好听课学习记录，结合自身

教学实际，不断地总结与提高，教研风气浓厚。

教研之路漫漫且修远，我们数学团队定会不断摸索，更为奋进，为学

生提供更广阔的探究天地。