幼儿园中班数学优秀教案《有趣的排序》含反思

2024年4月16日发(作者：初二高分突破数学试卷答案)

幼儿园中班数学优秀教案《有趣的排

序》含反思

幼儿园中班数学优秀教案《有趣的排序》含反思

「篇一」

活动目标：

1、学习按物体量的差异，进行正逆排序(数量7以内)

2、能够独立的取放，整理操作材料

3、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。

4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

活动准备：

1、高矮不等的花朵6个

2、人手7个高矮不等的大树图片、空白纸一张(用于贴图片)、胶水、抹布

活动过程：

1、游戏活动

⑴引导幼儿观察人物队形

①游戏师：今天我们来做个游戏，我请坐的神气的小朋友上来做。(请5个高

矮不等的幼儿上台)他们一样吗?哪里不一样呀?(高矮不同)

②排队师：你们自己来排排队，看怎么样才能让队伍站的更整齐。

下面的小朋友，谁来帮帮他们啊?

你是怎么来帮他们排队的?你是怎么排的或你是按什么规律排的?(从高到矮或

从矮到高)

⑵各组活动师：我们以小组为单位，来比赛，看哪个小组排的好，排的快，还

要说出你们是按什么规律来排的!

起立，把小椅子塞进去，像早上出去做操一样排队，123组站在桌子后面，

456组站在桌子前面，面对面站好。

我数123，你们就开始排队，你们对面对都要看好的，看谁排的又快又好。

2、介绍材料、幼儿操作活动⑴请幼儿观察自己盘子里面的卡片师：那我们小

朋友也来看看自己桌子上的卡片上有什么啊?

有几个?那他们一样吗?哪里不一样?(高矮不同)⑵学习按物体量的差异排序

①请幼儿按顺序给自己的大树朋友排队师：现在老师要请小朋友们给自己的大

树朋友来排队，每人拿一张白纸，把自己的大树朋友排在白纸上，给他们来排排

队。

②师：我请小朋友来说说看自己是怎样来给大树朋友来排队的?

(教师请1~2名幼儿展示、介绍自己的操作结果，说说自己是按什么顺序给大

树排队的。)

③引导幼儿进行逆向排序师：有没有不同的排法，用不一样的方法来给大树来

排序?

(展示用不同方法排序的幼儿作品)师：我们来看看他是怎样排的?这样排对不

对?(从高到矮和从矮到高这两种方法都棒)

教学反思：

这个活动《按规律排序》，目的在于训练幼儿灵活运用所学知识解决问题，整

个活动以收到礼物贯穿主线。分三个环节完成，层次清晰，第一个环节通过让幼儿

自己观察去发现图形排队是有规律的。通过图形的对比引导幼儿感知图形排队的基

本特征。这是对幼儿进行初步判断推理能力的训练。第二个环节让幼儿在发现规律

的基础上采用启发法、提示法，引导幼儿进一步掌握并概括图形的排列特征。让幼

儿感受了不同颜色，不同图形按规律排序的乐趣，也训练了幼儿的观察力，思维的

敏捷性。

幼儿园中班数学优秀教案《有趣的排序》含反思

「篇二」

设计思路：

本次活动教学内容是在幼儿学习两种物体的不同排序方法的教学内容基础上展

开的教学。根据本班幼儿的实际学习情况和对教材要求的了解，我拟定了这节课的

活动目标为：尝试用两种物体按一定规律排序，初步掌握两种物品的不同排序规律