2024年3月28日发(作者：带手写答案的数学试卷)
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数学教育专业
来源：某某省自学考试委员会 发布：某某自考网 访客: 183
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一、专业介绍
数学教育是一种社会文化现象，其社会性决定了数学教育要与时俱进，不断
创新.数学教育中的教育目标、教育内容、教育技术等一系列问题都会随着社会
的进 步而不断变革与开展.数学教育改革的背景，至少有来自于九个方面的考
虑：知识经济、社会关系、家庭压力、国际潮流、考试改革、科教兴国、深化素
质教育、普 与义务教育、科技进步。
二、数学教育教学研究
中国高等学校是全国科学研究的一个重要的方面军，数学研究也是这样，特
别是近十年来有了较全面的开展与提高，一些大学还设立了数学研究所。高级数
学人 才的培养也随之逐渐能立足于国内，正式建立了学位制。数学方面已在根
底数学、计算数学、应用数学、概率论与数理统计、运筹学与控制论、数学教育
与数学史等 方面培养博士研究生。
1983年在中国第一批18位承受本国博士学位的研究生中，获得数学博士学
位的就有12人。必须指出，中国科学院数学各方面研究所，在培育人才，包括 培
养研究生方面，也起了重要作用。1966年以前曾向少数国家派遣了数学方面的
留学生和进修教师，1978年起派出人员大量增加。还邀请了许多国外数学家 前
来讲学，中国数学家出国讲学和参加国际数学学术会议的就更多了。中外学术交
流对中国数学事业的繁荣起着很好的作用。
三、主要课程
数学分析续论，复变函数论，常微分方程，初等数论，近世代数，中学数学
方法论，概率论与数理统计(三)，组合数学，线性规划，微分几何，应用统计方
法等。
四、就业前景
在日常生活中，从天气预报到股票涨落，到处充斥着数学的描述和分析方法。
数学人才的需求量较大，就业前景看好。而且可以预见，随着经济和社会的开展，
市场对数学专业人才的需求将会越来越多，其就业前景比拟广阔。
1. IT业职员
数学专业属于根底专业，是其他相关专业的“母专业〞。该专业的毕业生如
欲“转行〞进入科研数据分析、软件开发、三维动画制作等职业，具备先天的优
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势。 “在改良一个软件的速度、效率，需要新的思想和方法方面，数学高手创
新能力比一般计算机专业的学生还要强。〞某知名IT公司工程师说。在一项针
对IT 行业230名成功人士的抽样调查明确，其中200名属于以数学专业或其相
关专业为依托实现职业再选择的人。
金融数学家已经是华尔街最抢手的人才之一。最简单的例子是，保险公司中
地位和收入最高的，可能就是总精算师。在美国，芝加哥大学、加州伯克利大学、
斯 坦福大学、卡内基·梅隆大学和纽约大学等著名学府，都已经设立了金融数
学相关的学位或专业证书教育。尽管如此，在美国很吃香的保险精算师，很多都
是数学专 业出身。除了保险精算师以外，由于经济学也引入了数学建模，因此
懂经济原理的数学人才也被用人单位广泛接纳，还有国际经济与贸易、工商管理、
化工制药、通 讯工程、建筑设计等，都离不开相关的数学专业知识。
根据国家教育部预测，今后5年内，我国高中教师缺口达到116万人，其中
对数学、语文等根底学科的教师需求量最大。某某省许多市县甚至出现数学“教
师 荒〞。全国37个大中城市人才市场的统计分析明确，数学教师十分抢手。拓
宽师资渠道，面向社会招聘教师，已成为教育人事制度改革的重要举措。这无疑
为报考 综合院校数学专业毕业生就业提供了很大的开展空间。
google公司副总裁李开复提醒大学生们：“绝大多数理工科专业的知识体
系都建立在数学的基石之上。学习数学知识可以培养和训练人的思维能力。〞
专业代码：B070102 ;专业名称：数学教育〔独立本科段〕*
课程代码
03709
11400
02011
02005
02013
10099
11401
11502
11503
10544
06999
00015
课程名称
马克思主义根本原理概论
数学分析续论
复变函数论
常微分方程
初等数论
近世代数
中学数学方法论
概率论与数理统计(三)
组合数学
线性规划
毕业论文
英语〔二〕
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学分
4
8
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6
5
5
5
6
6
4
14
类型
必考
必考
必考
必考
必考
必考
必考
必考
必考
必考
选考
考试方式
笔试
笔试
笔试
笔试
笔试
笔试
笔试
笔试
笔试
笔试
实践考核
笔试
不计学分 必考
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02014
11402
02600
02002
01864
00024
开考方式
报考X围
主考学校
报名方式
课程设置
微分几何
应用统计方法
C语言程序设计
数学分析(二)
高等代数(一)
普通逻辑
相关说明
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4
选考
选考
选考
加考
加考
加考
笔试
笔试
笔试
笔试
笔试
笔试
面向社会与独立办班
全省与港澳地区
华南师X大学
☎网上报名
必考课程11门，共54学分；选考课程4门，共28学分；加考
课程3门，共15学分；
1、101至104课程中须选考不少于14学分。
2、教育类、师X类的数学专业专科毕业生可直接报考本
专业，其他专业专科〔或以上〕毕业生报考本专业须加考201
至202两门课程，已取得一样名称课程考试成绩合格者可申请免
考。
3、港澳考生可不考001课程，但须加考231课程。
4、本专业仅承受国家承认学历的专科〔或以上〕毕业生
申办毕业。
说明
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