希沃白板在初中数学教学中的应用

2024年4月13日发(作者：03年山西高考数学试卷)

希沃白板在初中数学教学中的应用

【摘要】初中数学的难度大、抽象性强，仅以粉笔与黑板为教学工具开展教

学活动，效果多不理想。而希沃白板则是是一种新型的现代教育技术装备，其主

要是针对信息化教学而设计的互动教学平台，将其应用到初中数学教学中则可有

效突破传统教学的局限与不足，让初中数学课堂更为想象、直观，便于理解。为

此，本文就以初中数学中“二次函数”这一章节的内容为例，从希沃白板的应用

价值入手，对希沃白板在初中数学教学中的应用方法展开分析，供大家参考。

【关键词】希沃白板；初中数学；数学教学；二次函数

数学是一门有很强抽象性和逻辑性的学科，是很多初中生学习中的“大难

题”。二次函数是初中教学课程的重要内容，也是历年福建中考的重点和难点，

是解析式、图像以及其性质三者的整合体，需要学生具有一定的抽象思维能力和

分析能力。这也增加了二次函数的教学难度，特别是多数农村教师的教学理念相

对较为落后，且农村中学的教研条件差、对于现代化教学技术的应用能力较弱，

这也在一定程度上影响了该学科的教学质量。如何提升农村初中数学的教学质量

就成为教育界普遍关注的重点问题。为此，本文就以初中数学“二次函数”这一

章节为例，探讨希沃白板的应用方法，希望可以促进初中数学教学质量提升。

1.

希沃白板在初中数学教学中应用的重要性

1.1有利于营造课堂氛围，提升学生学习兴趣

数学学科本身的特点决定了很多学生在相关知识学习过程中会存在一定难度

和困难，这也是很多学生缺乏对数学学科学习兴趣的重要原因。而兴趣作为学习

最大的动力源泉，缺乏兴趣的支持，学生很难持久的投入到相关知识的学习中，

也无法从数学学习中感知到快乐、获得积极体验。希沃白板的功能强大，其具备

视频动画、图形声像、文字音乐等多种功能，教师可利用希沃白板实现声像图文

和数学知识的融合，从而建构出新的认知结构及学习环境，使抽象、枯燥的数学

变得直观、形象，使学生从害怕、厌恶数学变成喜爱数学，有效激发学生的学习

兴趣。

1.2有利于降低教学难度，提升学生学习能力

数学知识的抽象性强、难度高，增加了学生对于知识的理解与掌握难度。只

依靠口头讲解、黑板板书讲解，不仅会让数学课堂氛围沉闷，而且不利于学生充

分理解数学知识的本质，影响学生对知识的掌握程度。而希沃白板中蕴含几何与

公式、数学画板、24个二次函数模型等多种教学工具，在教学中合理的应用这些

教学工具不仅可以丰富教学形式，同时还可以将抽象的数学知识变得想象直观、

易于理解，对于降低学生的学习难度，提升学生学习效率有积极意义。此外，希

沃白板不仅功能强大，而且还具备简单好用的特点，例如24个二次函数数学模

型不需要教师具备高深的编程能力，只需修改字母系数按动按钮教师就能够快速

地画出函数图像，即可实现不同的数学图像的动画演示，同时也可以省去大部分

画图的时间，克服了用传统的粉笔作图的诸多困难。

2、希沃白板在初中数学教学中的应用

2.1提升教师自身素养，提高教师信息技术应用能力

初中数学知识难度大，且中学生具备较强的叛逆情绪，在面对难度较大的知

识时，容易出现厌学情绪，若不予以引导，很容易影响其学习状况，降低教学质

量。因此，作为初中数学教师必须要想办法改善教学认知及方法，通过多种途径

对新的教学理念、教学技术进行学习，从而以高质量、高水平的教学能力来为课

堂教学服务，为初中数学课堂教学质量的提升奠定坚实基础。一方面，教师需要

在日常工作中主动学习希沃白板的应用方法、基本操作方法，同时学校也应定期

组织教师进行专业技术培训，提高教师对希沃白板的应用能力，保障希沃白板能

够被顺利应用到日常教学中。另一方面，教师在备课时也需要有意识地探索数学

知识和希沃白板的融合路径，通过希沃白板的画板功能、24个二次函数模型等功

能来授课，从而丰富数学课堂形式和内容，提升课堂教学效率。

2.2利用希沃白板直观展示图形，突破教学重难点

函数在整个初中数学体系中占据着重要的地位，它重在反映自变量与因变量

之间的动态关系，是对代数、几何知识的有效融合。二次函数作为函数知识点中

难度较高的一个章节，对初中阶段学生的综合能力提出了很高的要求，这部分内

容对学生函数模型意识的强化，分析问题能力的提升有着很强的促进作用。但是

传统的机械式教学模式，通常需要教师在课堂上手绘二次函数图像，或者提前通

过PPT制作课件，这样既费时又费力，而且准确性不够，严重影响教学效率。而

在二次函数教学中合理的应用希沃白板的数学画板和数学模型功能，则有利于建

立起动态的数学课堂，并且可以直观、快速、准确的将二次函数知识呈现在学生

面前，有利于帮助学生理解知识、突破教学重难点，促使学生对知识形成深刻感

悟，这对于培养学生的数形结合思想，提升其学习能力意义重大。

例如，在教学二次函数中“抛物线平移”的知识时，教师可以先通过希沃白

板中的数学画板功能对抛物线“y=x+3”的平移过程进行展示，让学生明白此函

数是通过抛物线“y=x”向上平移3个单位长度所得；同时教师还可以继续利用

数学画板功能对抛物线“y=x-3”的平移过程进行展示，让学生明白此函数是由

抛物线“y=x”向下平移3个单位长度所得。之后，教师可以再利用数学画板功

能对抛物线“y=（x+2）”、“y=（x-2）”的平移过程进行展示，帮助学生理

解上述两个函数分别是由“y=x”向左、向右平移2个单位所得（见图1）。在

此基础上，教师可以引导学生观察图形中抛物线间的位置关系，以帮助学生理解

抛物线的平移规律。以这样的方式进行教学，不仅可以缩短教师花费在手工绘制

函数图像上的时间，为课堂教学争取更多宝贵时间以帮助学生理解知识；同时还

可以通过画板功能快速、准确、清晰、动态的对图像间的平移情况进行展示，从

而将抽象的函数知识以简洁、直观的方式呈现出来，更便于学生理解和掌握相关

知识，达到突破教学重难点，提升教学效率的效果。

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图1

3、结束语

总而言之，在初中数学教学中合理的应用希沃白板来开展教学活动，可以为

初中数学教学注入新鲜血液，对于改善传统初中数学课堂教学中的不足、优化数

学课堂形式与过程有积极帮助。将其合理的应用初中数学课堂中，不仅能够直观

的展示相关数学图形和知识，增大课堂容量，同时还可以降低学生对于数学知识

的理解难度、加快学生对知识的内化吸收，对提升课堂教学质量意义重大。

参考文献：

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课题：德化县教育科学“十四五”规划（2021年度）立项小课题课题名称：

《希沃白板5的数学画板在农村初中数学二次函数的应用策略研究》和立项批准

号DHXKT2021-12。