2024年3月30日发(作者：哈考网中考数学试卷答案)

能力点B2微课设计方案北师大四年级数学

教学内容：国土面积

教学目标：

1.通过教学活动，认识有些数据改写单位的必要性。

2.掌控数据重写的方法。

3.引导学生关注较大数据的实际意义。

教学重点：体会某些数据重写单位的必要性，会用万、亿为单位则表示大数。

教学难点：

教学过程：

一、创设情境，解决问题。

1.教学时师可以出具一组重写的实例，使学生比较、探讨同样的数据为什么必须用相

同的方法则表示?以使学生体验至数据重写的必要性，体会数据单位的重写就是为了数据

记录的便利。

2.出示一幅中国地图，并逐步引出一些各省市国土的面积，让学生读一读。

(1)将上面的数按从小到大的顺序排列。

(2)如果要记录方便，这些数据可以怎样进行改写?

(3)可能将学生会重写出以“百”、“千”、或“万”并作单位，只要学生能够重写

得恰当，教师都应当充份地确实。

(4)将一些改写成以“万”作单位的数据放在一起，让学生观察这些数据改写中的基

本特点，从中发现改写的基本方法。

3.对重写出以“亿”并作单位的数，也可以使学生自己在重写中逐步辨认出重写的方

法。

二、实践练习。

第10页“练一练”中第1题，数据单位的重写就是实际生活中记录便利的须要，可

以多挑选一些实际生活中的实例，而不要将数据单位的重写沦为纯粹的为重写而重写的局

面。

练习本题时，先请学生说一说我国西部各省市的情况以及它们的地理位置，然后出示

具体的各地区土地面积，在学生读一读的基础上再请学生改写成以“万”作单位。收集一

些西部地区的其他信息，以供学生间互相进行改写。


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