2024年4月3日发(作者：七下数学试卷万唯)

小学数学新课程标准教材

数 学 教 案

( 2019 — 2020学年度第二学期 )

学 校：

年 级：

任 课 教 师：

数学教案 / 小学数学 / 小学一年级数学教案

编订：XX文讯教育机构

小学数学教案

文讯教育教学设计

《整理书包》教学设计、反思与点评

教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容，让学生可以提升判断能力、分析能力、

理解能力，培养学生的逻辑、直觉判断等能力，本教学设计资料适用于小学一年级数学

科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可

以放心修改调整或直接进行教学使用。

〖教学目标〗

1．学生在观察、操作、游戏等活动中体验分类标准的多样性，知道根据不同的分类标准

可以有不同的分类方法，体会分类的作用。

2．感受数学与生活的紧密联系，培养学习兴趣，培养操作、合作、表达的能力，体验成

功的喜悦。

〖教材分析〗

“整理书包”是“分类”这一单元的第二课时，本单元的第一课时“整理房间”是给定

标准让学生分类，主要是让学生在单一标准的分类活动中，体会分类的意义，找出分类的标

准，掌握分类的基本方法，体验分类结果在单一标准下的一致性；而“整理书包”是自定标

准进行分类，由于学生已经学会分类的基本方法，所以重点是让学生学会选择不同分类标准

的方法，体验分类结果在不同标准下的多样性、灵活性和可变性，感受数学与生活的紧密联

系，同时加强培养学生的动手操作、团结合作及数学表达的能力，激发学生的学习兴趣，使

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