幼儿园中班教案《找规律》含反思

2024年4月13日发(作者：数学试卷分析与成绩分析)

幼儿园中班教案《找规律》含反思

中班教案《找规律》含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，

让幼儿在做珠帘、欣赏珠帘的过程中感受规律美，能主动发现排列的

规律AABAAB、ABBABB和 ABCABC，学习按规律AABBCC的方法进行

排列，提高观察能力和思维的敏捷性，快来看看幼儿园中班《找规律》

含反思教案吧。

活动目标：

能主动发现排列的规律AABAAB、ABBABB和 ABCABC，学习

按规律AABBCC的方法进行排列。

在做珠帘、欣赏珠帘的过程中感受规律美。

提高观察能力和思维的敏捷性。

发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

能大胆、清楚地表达自己的见解，体验找规律的快乐。

教学重难点：

教学重点

能主动发现排列的规律

教学难点

学习按规律AABBCC的方法进行排列。

活动准备：

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1、教具：小熊、小猴、小猪、小猫的图片；三条有规律的

路；三个已粘有部分AABBCC规律的盘子；一根长绳子，上面穿有夹

子；一条有AABBCC规律的围巾图片。

2、学具：人手一根长纸条，一个固体胶、各色小圆片若干。

3、经验准备：幼儿已有AABABB、ABBABB的排序认知经验。

活动过程：

一、复习规律AABAAB、ABBABB，引出规律ABCABC

1、出示三种动物图片。

2、逐一出示三条路，引导孩子发现AABABB、ABBABB和

ABCABC排列规律。

二、学习新规律AABBCC

1、出示围巾图片，引导孩子观察、发现AABBCC的规律。

2、观察围巾上的花纹有几种颜色？每种颜色又有几个并排

放在一起？

3、引导孩子发现盘子上的规律，并接下去往下排。

第一个集体排，还有两个请两个孩子上来比赛排，检查是否

排对。

4、小结：原来这三个盘子上的花纹也都是有规律地排列的。

三、操作，进一步巩固规律AABBCC

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1、做一串珠帘，要三种颜色有顺序地排。

2、介绍操作材料和要求：每个人拿一根长纸片，从画着颜

色的这一头开始粘，三个颜色有规律地排，一直到纸片粘满了，就把

它挂到珠帘下面，用上面的夹子夹住。

3、孩子操作。

四、欣赏漂亮的珠帘，感知规律美

教学反思：

我设计了以小熊请客为线索，巧妙地渗透各种具有规律排序

的事物，让孩子在与这些动物的互动中主动积极地探索新的规律，达

到教学活动的目标。

孩子们对今天的教学内容非常感兴趣，而且决大多数的孩子

在自主的操作过程中也能正确地完成排序规律，但是在自己的讲解和

孩子的操作中也有不足：

1、在引导孩子感知AABBCC的排序规律时出示了一个圆盘，

但当孩子全部粘贴完整之后，忽然意识到应该给孩子一个起始的标记，

没有标记颜色就混在一起，规律不再那么清晰。

2、我提供给孩子长纸条的时候，让孩子自己根据规律粘贴，

应该提示孩子当纸条已经不再有地方粘时，一个节结束的时候就不再

往下粘了，而我们则应该 在孩子操作之前就要要提醒孩子将AA也

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要去掉，地方不够了就不再往下粘了。

让我知道了我们要做的前期准备有太多，包括教材的核心经

验，知识点的正确把握等等，尤其是数学、科学领域，是不允许老师

有丝毫的学科知识方面的偏差，甚至只是环节设计中的一个小细节，

教师都需要考虑周全才性，才能带给孩子最为科学的认知经验。

小百科：找规律是小学数学和中学数学教学的基本技能，目的是

让学生发现、经历、探究图形和数字简单的排列规律，通过比较，从

而理解并掌握找规律的方法，培养学生初步的观察、操作、推理能力。

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