小学二年级数学下册教案5篇

2024年4月18日发(作者：刷数学试卷的英文翻译软件)

小学二年级数学下册教案5篇

教学目标：

1、通过对生活中万以内数的调查、收集、整理，让学生初步感受多

位数，培育学生的实际分析力量。

2、使学生把握万以内数的读法，会正确地读出万以内的数。

3、培育学生的动手力量和口头表达力量。

4、培育学生的小组合作意识和力量。

5、发挥学生的制造性和主动性。

教学过程：

一、课前收集资料，感知四五位数。学生课前收集资料，写在卡纸上，

并贴在黑板上。昨天同学们都收集了电脑的价格，现在请同学将它们贴到

黑板上来，让大家来看看你的成果。

二、分类

师：黑板上有这么多数，请你先轻轻的试着读一读，然后观看这些数

的特点，并给这些数分分类。

生：这两类数一类中有零，另一类没有零。

三、读法

1、没有零的数的读法。

师：你觉得哪一类数读起来比拟简单？谁能来读一读？

读这些数有什么好方法？

出示板书：

从高位起，根据数位挨次读；

万位上是几就读几万，千位上是几就读几千，百位是几就读几百……

2、有零的数的读法。

师：这些有零的数你会读那一个？你能找出和他同一类的数吗？

学生小组争论。

师：每个人先独立思索，再在小组中沟通。

师将黑板上的数移位。

师：读这些数有什么好方法？

板书出示：中间有一个0或连续几个0，都只读一个0；

师：你还会读哪一个数？（末尾有0的数）找出末尾有0的数，

师：读这些数，又有什么好方法？

板书出示：末尾不管有几个0，都不读。

3、师：刚刚我们已经找到了有零的四、五位数的读写的方法。你能

写一个中间和末尾都有零的数，让大家来读一读吗？

师：你为什么这样读？

现在请同桌相互出题，考考对方。

四、写法