北师大版三年级上册数学期末试卷—直接打印

2024年4月1日发(作者：安徽数学试卷题型分值分布)

北师大版三年级上册数学期末试卷

1090×8 6125÷6

班级 姓名 成绩

1、直接写出得数。（12分）

（1）31+47= 720÷6= 900×5

46-18= 380+530= 680÷4=

16×6= 710-420= 810-490=

80÷5= 120×7= 340+270=

（2）700-50×6= 420÷2×3= （74+26）×4=

100×2+3= 700-400+200= 180÷（3×3）=

2、填空。（6分）

（1）在一个算式里，有加、减法，又有乘、除法，要先算（ ），后算（

（2）差是590，减数是380，被减数是（ ）。

（3）常用的时间单位有（ ）。

（4）三角板有三个角，其中一个角是（ ）角。

（5）0除以任何不是零的数都得（ ）。

（6）小玲早上7：00到校，11：00放学，她上午在校（ ）小时。

3、判断。对的打√，错的打×。（4分）

（1）任何数与0相乘都得0。 ……………………………………（

（2）所有的直角都一样大。 ……………………………………（

（3）时针走1小格的时间是1分。 ………………………………（

（4）一个角有一个顶点两条边。 …………………………………（

4、用坚式计算，并验算。（12分）

786+4829 5040-3827

）。

）

）

）

5、递等式计算。（24分）

2976+674-3259 309

1527-4048÷8 418

（582+6467）÷7 4180

379×（207-199） 7614-

×7÷3

×6+3604

÷（119-115）

（2164+871）

）

6、在〇里填上>、<或=。（6分）

（3） 动物园有4只老虎，共重1120千克。有一只大象，比老虎的平均重量还重4320

349+768〇768+349 60分〇1小时

2612-943〇2612-843 3分〇300秒

540÷6〇540×6 5小时〇50分

7、列式计算。（12分）

（1） 比5100少2895的数是多少？

（2）629的4倍是多少？

（3）一个数的9倍是7209，这个数是多少？

（4）7除7016，商和余数各是多少？

8、应用题。（24分）

（1） 学校修建围墙，第一天运来砖4560块，比第二天多运960块。两天共运来砖多

少块？

（2） 玩具厂去年计划生产玩具熊猫6700只。实际上半年生产3976只，下半年生产

4054只。超过计划多少只？

千克，这只大象重多少千克？

4） 箱包厂四月份生产书包2640个，五月份上半月生产1300个，下半月生产1500

个。五月份比四月份多生产多少个？

5） 菜场运来青菜5800千克，又运来萝卜3车，平均每车装1250千克，青菜比萝卜

多运来多少千克？

6） 用汽车把2500袋面粉运往粮库，每辆车可装180袋。6辆车运一次后还剩多少

袋？

（

（

（

课时安排：

2 课时

第一课时

一、激情导入，整体感知

１.同学们见过芦笛吗？（展示课件第三屏）

放在这爷爷嘴边的就是芦笛，它是用普普通

教学过程 设计说明

利用多媒体课件播放爷

教学过程：

通的苇叶三折两卷而成的，它的声音可美妙呢。

爷吹芦笛的图片，可极大提

2．有一个叫强强的孩子非常喜欢他爷爷做的

高学生对课文的兴趣，引领

芦笛，听爷爷吹芦笛时发出的美妙声音。 围绕这芦

学生更好地走进文本。

笛还发生过一个有趣的故事呢！这是怎样的一次

不平常的经历？它给这个孩子带来什么收获？

请大家一起学习《爷爷的芦笛》，走进故事中寻找答案

吧！

3．板书课题：爷爷的芦笛二、

初读课文，学习生字和新词

1.

自由读课文，找出本课的生字和不理解的

新词。自学生字和新词。

2.

以小组的形式，学生交流生字和新词。

3.

检测生字和新词。

三、再读课文，了解课文主要内容

1.

读课文，要求学生读得正确、流利。

2.

概括课文的主要内容。

四、感知课文，抓住主线

1.

课文的题目是“爷爷的芦笛”，课文写了几

次芦笛声？都是怎样的芦笛声？快速默读课

文，找一找，画一画相关词语。

2.

引导学生找出三次芦笛声，说一说三次芦

“提领而顿，百毛皆顺”

的教学策略关键是“主线”

的设计，本环节设计旨在引

领学生抓住“三次笛声”这

一主线，为后文学习做好铺

垫。

笛声都是在什么情况下出现的？

3.

再读课文。

第二课时

一、研读课文，朗读感悟

（一）学习第一次芦笛声：

1．课文第一次是在什么情况下写到爷爷的芦