新课标下的初中数学教学

2024年3月28日发(作者：南京2021联考数学试卷)

新课标下的初中数学教学

新课标下的初中数学教学

新课标实施以来，教师的教学理念、教学方法发生了很

大的变化，教师既要考虑学生的身心发展，想方设法减轻学

生的负担，提高初中数学教学的质量；又要培养学生的终身

学习能力，为以后的发展奠定基础。那在这种情势的要求下

如何才能满足新课程数学教学的要求，并且促进学生的发展

呢？下面笔者结合多年教学实践谈了谈自己的看法。

一、更新教学观念，转变教学方法

在目前的中学数学教学中，为了片面追求升学率，教师通常

要加班加点地给学生补课，大搞题海战术，从而大大加重了

学生的课业负担，妨碍了学生身心健康发展，最终只能培养

部分高分低能的“尖子”生。所以，教育必须从应试教育向

素质教育转轨，即从传授知识和为分数而教的观念向培养能

力、挖掘潜能、教会学生学习方法转变。在教学评价上，从

某一节知识的掌握情况来判断教学效果向看学生智力状况

达到的层次转变。在教学质量上，从单纯的以学习成绩优劣

来衡量教学质量好坏的教育质量观向全面提高综合能力的

教学质量观念转变。在教学主体上，从教师为主体向教师为

主导、学生为主体的转变，明确教师的作用在于培养学生的

学习能力和自我教育能力。

二、改革教学手段，运用教学媒体

众所周知，课堂教学是实施素质教学的主阵地，教师首先要

第 2 页