人教版九年级数学教材分析集合4篇

2024年4月14日发(作者：标准数学试卷样式分值)

人教版九年级数学教材分析集合4篇

第一篇:人教版九年级数学教材分析

人教版小学数学三年级上册教材分析

一、课程标准对本册教材的要求：

1、数与计算

通过本学期的学习，使学生能熟练计算万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数、有余

数的除法；理解算理。使学生在学习计算的同时，经历解决问题的过程，培养学生解决问题的

能力，形成应用意识。在解决问题的过程中，能选择合适的估算方法，养成估算的习惯。

初步认识分数。结合生活实际和具体实例理解一些简单分数的具体含义，建立分数的初步

概念，初步学会用简单的分数进行表达和交流，进一步发展数感。

在现实情境中，感受并认识克、千克、吨，能进行简单的单位换算。能结合生活实际，解

决与常见的量有关的简单问题。

2、图形与几何

在学生已有知识和经验的基础上，通过丰富的数学活动，让学生认识平行四边形，掌握认

识长方形和正方形的特征，了解周长的含义，学会计算长方形和正方形的周长等。同时使学生

通过直观、操作，进一步感知平面图形之间的关系，促进空间观念的发展。

结合生活实际，经历用不同方式测量物体长度的过程，体会建立统一度量单位的重要性；

在实践活动中，体会并认识长度单位千米、米、厘米，知道分米、毫米，能进行简单的单位换

算，能恰当地选择长度单位。能估测一些物体的长度，并进行测量。

3、统计与概率

本册教材让学生初步学习可能性。通过对周围现实生活中有关事例的感受和体验以及实际

活动，使学生了解现实生活中存在着不确定现象，知道事件发生的可能性是有大小的，激发学

生探索生活中的数学的兴趣，培养学生应用意识和实践能力。

4、综合与实践

通过本册教材的学习，引导学生初步体会排列组合的数学思想方法，感受数学的魅力；通

过实践活动，感受数学在日常生活中的作用，体验运用所学的知识和方法解决简单问题的过程，

获得初步的数学活动经验。

二、本册教材分析

1、教学内容：

这一册教材包括下面一些内容：万以内的加法和减法笔算，有余数的除法，多位数乘一位

数，分数的初步认识，四边形，千米和吨的认识，时、分、秒，可能性，数学广角和数学实践

活动等。

万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形是本册教材的重点教学内容。