一堂有趣的数学课作文5篇_0

2024年4月18日发(作者：初一万维数学试卷答案)

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一堂有趣的数学课作文5篇

各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若

为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！

一堂有趣的数学课作文一：一堂有趣的数学课（394字）很久以前的那一天，老师给

我们上了一堂有趣的数学课，那是我上过最有趣的课。上课铃响了，我们急匆匆的跑回教

室。老师已经站在了讲台上，在黑板上写着什么……我心在焉得拿出书。数学可一向是我不

喜欢的课，枯燥而乏味……我趴在桌子上机械地记笔记，等待着下课。a、b、c、平方、小

数、分数、百分数……这节课学的是数轴，本以为是很无聊的一节课，可是我却能清楚地感

受到直升生的欢快情绪，那是任何一节课都没有过的，我不由自主的笑、举手……老师把数

比喻成一个大家族，在这家族里又有数多小家族正数、负数……以及更多小小家族，整数、

分数……老师认真地讲它们之间的联系，像在述说一个家族的历史，时不时插进几句幽默的

话引起一阵哄堂大笑……45分钟，就在欢乐中过去了，下课铃缓缓响起，大家意犹未尽地

走出教室。从那堂课后。我喜欢上了数学，喜欢上了那些小巧的数字，深奥的公式，简朴

的等式……是那堂有趣的数学课，使我爱上了数学。一堂有趣的数学课作文二：一堂有趣的

数学课（612字）从小学一年级到现在，我上过无数堂各种各样的教课，但其中令我印象

最深的，还是这个学期的第一节数学课。随着一阵急促的脚步声，严老师面带笑容地走进

教室，神情愉快地对大家说：“今天我们上一堂活动课，内容是：对称图形。请看图。然

后想想，图中发生了什么事。”接着，老师向我们大家展示了电脑动画图片。看完后，我

即高举右手，老师叫到了我。面对教室后面的许多听课老师，我仍然平静地说：“是蝴蝶

和树叶的对话。蝴蝶说，它与树叶是一家人。”“同意!”同学们喊道。老师接下来说：“是

的。蝴蝶和树业都是对称图形中的成员。同学们还可以折折自己手中的‘蝴蝶’、‘树叶’，

看看有没有什么发现。”班里顿时鸦雀无声。过了好一会儿，贾巍巍打破了这沉寂的气氛：

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“被折过的‘蝴蝶’、‘树叶’中间有一条痕迹。”老师说：“对!在我们数学上把它称为对

称轴。”说罢，又让我们看了四幅建筑物图片。同学们发现都是对称图形，而且很美丽。

接下来，老师还让我们自己动手剪对称图形。我原先想剪的是大树，可因为种种原因只能

改成箭头了。轮到我展示“杰作”时，已是第三位了。有的是剪刀，有的是两颗爱心，有

的是红双喜.......老师还在花瓶上贴了一朵花，而且也是对称图形。老师还让我们学做一样

“对称图形组合”。我做了一张桌子，把箭头贴在桌子上，作为“对称图形的组合”拿到

上面去展示。这节趣味横溢的数学课是多么有趣啊!使大家在实践中学习到数学，同时也让

我认识到数学的奇妙、有趣，并从中爱上了数学。一堂有趣的数学课作文三：一堂有趣的

数学课（442字）今天是星期五，上午和下午就一节数学课，因为全班同学都喜欢数学课，

所以都不喜欢星期五，反而最喜欢星期一（因为星期一有四节数学课）。不瞒你说，我们班

的数学成绩是全校一流的！上数学课时，老师像变魔术似的从身后拿出一盒扑克牌，不知

是那个调皮鬼说了一句：“老师这节课不会是教我们玩扑克吧？”这是全班就沸腾了，老

师摇着食指，说：“no，no，no，我们要做一个有趣的游戏，叫‘算24点’。”“算24

点？”我们疑惑不解地问。原来“算24点”是将大鬼和小鬼抽出来，再从剩下的牌里随

便抽出四张牌，用加、减、乘、除将它们等于24。老师先拿出了5、3、4、8。我的大脑

飞快的运转着，啊，想到了！我飞快的站了起来，说：“(4+5)×8÷3=24。”“完全正确。”

老师又拿出j、q、k、10，哈哈哈，这个好简单，我迅速站起来，说：“13+10+（12-11）

=24。”“哇——”“好快。”“哇塞！”……老师说：“好，表现不错。”……

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为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！

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