小班数学教案《认识长短》

2024年3月19日发(作者：广东数学试卷高考难度大吗)

小班数学教案《认识长短》

（学习版）

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小班数学教案《认识长短》

活动目标

1.知道物体有长有短。

2.学习比较长短的方法，并能比较物体的长短。

3.能从周围环境中的物品学习比较长短，感受长短认知的乐趣。

4.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5.培养幼儿比较和判断的能力。

活动重难点

重点：认识长短，知道物体有长有短。

难点：学习比较长短的方法，并能比较物体的长短。

活动准备

巧虎玩偶、多媒体PPT课件、两根长短不一的红绳

活动过程

1.故事导入，激·发幼儿参与活动的兴趣。

师：今天啊，巧虎妈妈要带着我们的好朋友巧虎去超市买东西，

他们在超市里看见了很多有趣的东西，小朋友们想不想知道他们看见

了什么有趣的东西吗?

2.出示图片，引出主题

(1)利用出现的长短不一的金箍棒、铅笔、直尺、勺子等物品，

让幼儿知道物体有长有短师：哪个物品长?哪个物品短?

(2）通过谈话法，引导幼儿观察周围环境中还有什么长短不一的

物体，进一步巩固知识，让幼儿知道物体有长有短师：小朋友们，仔

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细观察一下，我们教室中还有哪些物品有长的，也有短的?请你们找

出来，说一说。

(3）通过观察、比较、谈话等方法，让幼儿学会比较长短师：你

是用什么方法比较出来长短的呢?

(让幼儿根据以往的经验，说一说如何比较长短)

3.小结：知道物体有长有短，比较长短时，要使物体的一端对齐

(利用并置比较的方法比较长短)边说边操作：两个朋友比长短，先躺

下，左对齐;眼睛向着右边看，就能比出长和短。

活动延伸

1.利用两根长短不一的红绳，进一步巩固知识，让幼儿学会比较

长短。

2.请小朋友们回家后，和爸爸妈妈一起寻找生活中熟悉的物品学

习比较长短，体验长短认知的乐趣。

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