高考数学(文科)安徽卷试卷分析

2024年4月15日发(作者：数学试卷低分批改)

2019年高考数学(文科)安徽卷试卷分析

一. 考查全面，区分度较好

今年的试题在题型、题量、分值、难度上都保持相对稳定，

也基本涵盖了高中阶段的重点内容，对主干知识(三角函数，

概率统计，数列，立体几何，圆锥曲线，函数)重点考查;注

重对学生基础知识和基本能力的考查，解题入口宽，注重通

性通法，淡化解题技巧。

二、兼顾传承与创新，平稳过渡

试卷突出对基础知识、方法、技能和思想的考查，引导学

生回归课本，每道试题自然平和，题干简明，关注课本的本

质内容。纵观全卷，选择题简洁平稳，填空题难度适中，解

答题层次分明。选择题、填空题考查知识单一，注重了对基

础知识、基本方法、基本技能及高中数学主干知识的考查，

有助于考生发挥出自己的理想水平。解答题中，每道题均以

多问形式出现，其中第一问相对容易，考生多数能顺利完成;

第二问难度有所加大，灵活性增强，对知识的迁移和应用知

识解决问题的能力有所提高，给品质优秀、数学成绩良好的

考生，留有较大的层次空间。

三、强调知识交叉渗透，突出综合性

试题在注重考查基础知识的同时，又注重对能力方面的考

查，在知识交汇处出题，如将解析几何与向量(第20题)、

函数与导数(第21题)进行综合，有效地考查学生利用所学

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知识分析问题、解决问题的能力。

四、关注能力培养，控制运算量

试题注重对数学能力和思想方法的考查，如数形结合，转

化思想的考查(第10、14、15题)等;特别是空间想象能力、

推理论证能力以及数据处理能力(第17题)要求都较高;往年

试题中数列和解析几何的运算都很大，而今年的这两题都对

运算量进行了控制，体现了多思考、少运算的思想，若学生

能突破审题障碍，都能得到理想的分数。

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