小学一年级数学教案认识时分

2024年3月21日发(作者：高考数学试卷最全版是哪本)

小学一年级数学教案

认识时分

教学内容

学习内容分

析

小学数学二年级（上册）P88〜89。

时分的认识是“时、分、秒”这一单元的第一课时，它是学 生

在一年级认识了整时后进一步安排的对钟表的具体认识。本课 时要求

准确地认识时分，并知道1时=60分，它是学生学习24时 计时法的认

知基础，同时，学生还要能够结合自己的生活经验， 体验时分的长

短，具有一定的时间观念。教材的呈现重视创设丰 富具体和现实的问

题情景，以引导学生的认知需求。

学习者分析

学生已有基础：在一年级上学期学生就能初步认读钟面上的整时 数，

并对作息时间具有一定的感性认识。

学生可能遇到的困难：时、分之间的关系的理解。

教师提供的帮助：教学时，教师联系学生的生活实际，以学生的 已有

经验为基础、为依托，力争赋予抽象的时间概念以鲜活的感 性支撑。

教学目标

1. 知识目标：

⑴认识钟面，知道钟面上有12个大格，60个小格。

⑵知道时针、分针是同时转动的，领会 1时=60分

⑶在积累感性认识的基础上建立时、分的观念。

2. 能力目标：培养观察能力、语言表达能力及与同伴合作父流的 能

力，增加学生的活动时间，充分感知 1分和1时的长短。

3. 情感目标：体验数学与生活的联系，养成遵守和爱惜时间的良 好

习惯。

教学重、难点

认识时间单位时、分，初步建立1时、1分的观念。

及解决措施

教学准备

教学设计思

探索时分之间的进率关系，建立

1

时、

1

分的观念。

课件、学具钟面、实物钟、写有时间箴言的书签。

密切联系学生的生活实际，选取学生熟悉的、感兴趣的一些素材

路

组织教学活动。让学生通过观察、操作、探索、合作、交流来获 取知

识，给学生独立操作、探索规律、合作交流的机会。对于学 生能通过

自己努力获取的知识，尽可能放手让学生去尝试、探究。 注重时间观

念的建立。由于时间单位具有抽象性，时间单位之间 的进率具有特殊

性，因此，通过增加学生活动的机会，让学生充 分感知1时、1分的

长短。让学生在活动中通过体验获得时、分 的观念。在积累充分感性

认识的基础上建立时、分的观念。在建 立时、分观念的过程中，进行

遵守和爱惜时间的教育。

信息技术应用分析

知识点 学习水平

媒体内

容和形

式

使用方

式

使用

效果

认识钟面

认识时分

认识时分

的关系

知道钟面上有12个大格，60 个

小格。

多媒体

利用动画

教学课

钟面分散

难点让学

生认识时

分并体会

时分的关

系

学生清晰地

认识了钟面，

并深刻体会

了时分的关

系，建立了准

确的1分和1

时的观念。

知道时针、分针是同时转动的，

件（ fla

领会1时=60分

在积累感性认识的基础上建立

时、分的观念。

和一段

视频公

益广告

sh）

教学过程：引入新课-认识钟面-认识时分-认识时分的关系-体验小时和分钟 -全课总

结

板书设计： 认识时分

时针 分针

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