有关数学周记范文10篇

2024年3月14日发(作者：孝感市小升初数学试卷)

有关数学周记范文10篇

有关数学周记范文10篇

数学周记篇1

这次寒假，我与爸爸、妈妈、妹妹一起去了海南度假，我们乘坐的是飞

机，乌鲁木齐到三亚的路程大约是5800公里，去的时候是顺风航速，风速是每

小时20公里，飞行时间是6个小时，这样得出飞机平均每小时飞行967公里，

回来是逆风航速，由于风的阻力，回来时的飞行时间延长了0·5个小时，总飞

行时间为6·5个小时，得出平均每小时飞行892公里，这样就造成了回来比去

用的时间长而每小时平均飞行时间反而短的现象。

爸爸妈妈的机票是全价每张3050·00元，我与妹妹的机票是半价每张

1525·00元，我们四个人来回共计(3050·00×2+1525·00×2)×2=18300·00

元，我们住的酒店是一晚上是1980·00元，住了6天，总计

1980·00×6=11880·00元，购买水果共花了2800·00，吃饭共花了3500·00

元，零星开支1200·00元，这次出行我们全家一共花费了元

18300·00+11880·00+2800·00+3500·00+1200·00=37680·00，平均每人花

费9420·00元，账目是由我记录并整理的，这次的三亚之旅我不但玩的开心，

还巩固了一下数学知识，真开心呀！

数学周记篇2

9月26日星期日晴

今天，我和爸爸去书店买书。

我们来到书店。我挑了一本我盼望已久的书，来到收银台。爸爸说：“你

这本书12。6元，

我这本书16。3元，我再拿3支1。5元的圆珠笔，给了50元还剩多少

元？如果你猜对了，剩下的钱就给你买雪糕吃。”我想：50减12。6加16。3

加

1。5乘3的和等于16。6元。我说：“16。6元。”“好，这16。6元就

给你买雪糕吃。”爸爸爽快地说

来到雪糕店，爸爸又问我：“我买2个1。5元的雪糕，付了16。6元，还

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剩多少钱？”我想：简单，16。6减1。5乘2，等于13。6元。我说：“还剩

13。6元。”爸爸说：“不错嘛！还可以。”我生气地说：“你小看我啊，这

可是二年极的题目。我要是连这些都不会，我还是四年级的学生吗？”

数学在生活中是离不开的。

数学周记篇3

有一天，我跟妈妈去逛商场。妈妈进了超市买东西，让我站在付钱的地方

等她。

我没什么事，就看着营业员阿姨收钱。看着看着，此时我忽然发现营业员

阿姨收的钱都是1元、2元、5元、10元、20元、50元的，我感到很奇怪：人

民币为什么就没有3元、4元、6元、7元、8元、9元或30元、40元、60元

呢？我赶快跑去问妈妈，妈妈鼓励我说：“好好动脑筋想想算算，妈妈相信你

能自我弄明白为什么的。”我定下心，仔细地想了起来。过了一会儿，我高兴

地跳了起来：“我明白了，因为只要有1元、2元、5元就能够随意组成3元、

4元、6元、7元、8元、9元，只要有10元、20元、50元同样能够组成30

元、40元、60元。”

妈妈听了直点头，又向我提了一个问题：“如果只是为了能随意组合的

话，那只要1元不就够了吗？干吗还要2元、5元呢？”我说：“光用1元要

组成大一点的数就不方便了呀。”这下妈妈露出了满意的笑容，夸奖我会观

察，爱动脑筋，我听了真比吃了我最喜欢吃的冰激凌还要舒服。

在此，我也想告诉其他的小朋友：其实生活中到处都有数学问题，只要你

多留心观察，多动脑思考，你就会有很多意外的发现，不信你就试一试！

数学周记篇4

10月20日星期三天晴

今天，我跟妈妈玩了一个数学游戏，叫做“加减乘除等于二十四”。就

是：你用4个数字，用加减乘除算出来等于24，谁先算出来谁就获胜。

第一局开始了，分别是12、1、7、10。我想：12×2=24，但是，要怎么才

能求出2呢？这时候，妈妈已经想出来了，10-7-1=2，2×12=24，哎呀，妈妈

的脑袋怎么转得那么快！我只好认输。

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该第二局了，数字分别是9、1、2、6，哈哈！我想出来了!9-1=8，

6÷2=3，3×8=24，耶！我赢了！我欢呼起来！

第三局，这可要分胜负了，谁要是赢了，谁就吃雪糕。所以，我一定要

赢！开始了，是8、4、9、10。看见了8，就要找3，耶！我这一局赢定了！我

说出了我的想法，10-9=1，4-1=3，8×3=24，我开始欢呼了，耶！耶！耶！。

数学游戏真好玩！

数学周记篇5

今天中午,我正在做数学暑假作业.写着写着,不幸遇到了一道很难的题,我

想了半天也没想出个所以然,这道题是这样的：

有一个长方体,正面和上面的两个面积的积为209平方厘米,并且长、宽、

高都是质数.求它的体积.

我见了,心想：这道题还真是难啊!已知的只有两个面面积的积,要求体积还

必须知道长、宽、高,而它一点也没有提示.这可怎么入手啊!

正当我急得抓耳挠腮之际,我妈妈的一个同事来了.他先教我用方程的思路

去解,可是我对方程这种方法还不是很熟悉.于是,他又教我另一种方法：先列出

数,再逐一排除.我们先按题目要求列出了许多数字,如：3、5、7、11等一类的

质数,接着我们开始排除,然后我们发现只剩下11和19这两个数字.这时,我

想：这两个数中有一个是题中长方体正面,上面公用的棱长；一个则是长方体正

面,上面除以上一条外另一条

棱长（且长度都为质数）之和.于是,我开始分辩这两个数各是哪个数.

最后,我得到了结果,为374立方厘米.我的算式是：209＝11×1919＝2＋

1711×2×17＝374（立方厘米）

后来,我又用我本学期学过的知识：分解质因数验算了这道题,结果一模一

样.

解出这道题后,我心里比谁都高兴.我还明白了一个道理：数学充满了奥秘,

等待着我们去探求.

数学周记篇6

9月26日星期日晴

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今天，妈妈跟我说：“雪飞，跟你玩个游戏吧！”我说：“好呀！”

妈妈拿来一块圆纸板，纸板中心用钉子固定了一根指针。纸板平均分成24

个格，格内分别写着1—24。“妈妈，游戏规则是什么？”“游戏规则很简

单：指针转到单数格或双数格，都要加上下一个数。加起来是单数就是我赢，

加起来是双数就是你赢。”

我一连玩了十多次，可是每次都输。“为什么总是单数呢？”我问妈妈。

妈妈说：“你自己想想吧！”于是，我绞尽脑汁地想，终于让我想起了：单数+

双数=单数。这下子我明白了，假如指针转到单数格，那么加下一个数就是双

数；假如指针转到双数格，那么加下一个数就是单数。所以，指针转到任何一

格，加起来的数都是单数。

数学周记篇7

一只蜗牛不小心掉进了一口枯井。一只癞蛤蟆爬过来对蜗牛说：“这井有

10米深，你小小的年纪，又背负着这么重的壳，怎么能爬上去呢？”“我不怕

苦、不怕累，每天爬一段，总能爬出去！”第二天，蜗牛就开始顺着井壁往上

爬了。它不停的\'爬呀爬，到了傍晚终于爬了5米。蜗牛特别高兴，心想：“照

这样的速度，明天傍晚我就能爬上去。”想着想着，它不知不觉地睡着了。早

上醒来，它心里一惊:“我怎么离井底这么近？”原来，蜗牛睡着以后从井壁上

滑下来4米。蜗牛叹了一口气，咬紧牙又开始往上爬。到了傍晚又往上爬了5

米，可是晚上蜗牛又滑下4米。爬呀爬，最后坚强地蜗牛终于爬上了井台。你

能猜出来，蜗牛需要用几天时间才能爬上井台吗？由德智教育为您分析这道

题：有理数的加法是有理数运算的开始，因此它是进一步学习有理数运算的基

础，也是今后学习实数运算、代数式的运算、解方程以及函数知识的基础。同

时，学好这部分内容，对减少两极分化、增强学生学习代数的信心具有十分重

要的意义。

有理数的加法是有理数运算中非常重要的内容，它建立在小学算术运算的

基础上。但是，它与小学的算术又有很大的区别，小学的加法运算不需要确定

和的符号，运算单一，而有理数的加法，既要确定和的符号，又要计算和的绝

对值。因此，有理数加法运算，在确定“和”的符号后，实质上是进行算术数

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的加法运算，思维过程就是如何把中学有理数的加法运算化归为小学算术的加

减运算。

数学周记篇8

在我们的生活中，处处都要用到数学。

不信？今天发生的事就证明了这一点。下午，妈妈给我二十元钱叫我到超

市去买一瓶酱油和一瓶蜂蜜。到超市后，我首先挑选了一瓶“豆亨”牌酱油，

需要4.40元。接着，我去买蜂蜜，钱够的只有两种，第一种有8.60元，还有

一种只要8.40元。我想：“第一种的六角和酱油的四角可以凑成一元，比较好

计算，而且，第一种比第二种贵两角，说明质量也是第一种好。”于是，我拿

起第一种蜂蜜和酱油，到收银台付了钱，拿着找回的7元钱高高兴兴地回家

了。晚上，小伙伴们请我去滑冰，我爽快地答应了。我想：“今天我要带巧克

力去，大家一起平均分了吃。”带几颗好呢？我想了想，就带十二颗。如果来

二个，12÷2=6,可以平均分；如果来三个人，12÷3=4,可以平均分。照这样计

算，来1、2、3、4、6、12个小朋友都能平均分。于是，我拿起十二颗巧克力

出门滑冰去了。果然，来了三个人，我给每人分了四颗巧克力，正好分完。

生活中有许许多多的数学知识，粗心的同学可得不到它！

数学周记篇9

9月25日星期五天晴

这一周在老师耐心讲解下我们学习了统计的知识。

老师先让我们收集整理数据，在教我们用横轴和纵轴做统计图，掌握后我

把我家今年一、二、三月的用电量结合老师讲的做了统计，这种数据图表不但

一目了然而且方便实用。

在郭老师重复着那句：〝生活离不开数学，多加练习，打好基础，继续努

力。〞中，我们开始了下一单元年月日的学习知识。

数学周记篇10

这一周我们学习了三角形的认识，我知道了三角形由三条边三个角三个顶

点组成，由三条线段围成的图形是三角形。我还知道日常生活中有很多东西是

根据三角形具有稳定性而设计的，比如工地上的塔吊，塔吊的身体是由很多的

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三角形组成的，这就应用了三角形具有的稳定性。

三角形的内角和是180°。另外还学习了怎么画出三角形的高，三角形的

高就是从三角形的一个顶点到它的对边作一条垂线，顶点和垂足之间的线段叫

做三角形的高，这条对边叫做三角形的底，三角形的高最特殊，直角三角形的

直角边互为底高。

三角形任意两边之和大于第三边，等腰三角形和等边三角形(也叫正三角

形)是三角形中的特殊情况。三角形是按角和边分类的，按角分：三个角都是锐

角的三角形叫锐角三角形，有一个角是直角的三角形叫直角三角形，有一个角

是钝角的三角形叫钝角三角形。按边分：等腰三角形和等边三角形。用边分的

三角形非常片面，而用角分的三角形非常广泛，随便拿出一个三角形一定是用

角分的三角形的一种，而用边分就不行了。

我觉得比较困难的地方是：一开始不会画三角形的高，还有老师讲三条边

能不能围成三角形的时候我不太明白。后来弄明白了。

这就是我一周的收获。

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