小学数学教学日记范文(共12篇)

2024年4月5日发(作者：数学试卷考查能力)

小学数学教学日记范文〔共12篇〕

篇1： 小学数学日记 20xx年X月X日X天

老师说数学是一门根底课，我想数学在我们日常生活中一

直都有着很重要的作用，比方吃饭要数学：一个人能吃下多少

饭，就煮多少饭;走路要数学：路有远有近，走哪条路可以最

快走到要去的地方等等，所以说生活到处都充满着数学。

有一天，我去叔叔家玩，叔叔给了我一大把一元硬币，没

告诉我多少钱，我就开心的数了起来，可是硬币有些多，我一

个一个地数太慢了，有什么好方法呢?我想了一想，灵机一动

想起了老师教我们的加法和乘法算式，我就2个放一堆，放了

9堆还多一个，那不是2乘以9再加上1吗，就是19元，我

告诉了叔叔多少钱，叔叔哈哈大笑起来说：我还以为你数不出

有多少钱呢!那就把这些钱奖励给你去买东西吧!于是我飞快地

跑去超市买了我想要的玩具，然后就高快乐兴的回家了。

篇2： 小学数学日记 今天我们学的是圆，大家知道在

没有圆规的情况下怎么画圆吗？这句话一出口本来热闹的教室

立即鸦雀无声，过了一会儿便开场有同学举手了，老师可以用

水杯底画老师可以用量角器一半一半的画。老师可以用手臂轮

着一圈画。老师还可以把大拇指定住，其他手指绕一周转一圈

第 1 页 共 15 页

大家又开场叽叽喳喳地议论起来，老师把这几种方法都记录下

来，还有别的方法吗？老师问到，这些都无法改变圆的大小。

老师，我知道了！一个同学冲动地举起手来。用鞋带绑上笔，

另一端固定住，绷直线画一个圆。

这个同学的方法和圆规本质上是一样的，所以后来就创造

了圆规，第一步怎么做？把圆规拿起来怎么拿？冲着把儿一端

你说的不精准，假如按你的说法来说针尖儿早已扎进肉里了全

班同学哄堂大笑，老师开场总结了第一步是用手捏住圆规的手

柄，第二步是分开圆规的两角，第三步是固定住圆规的尖角，

第四就是旋转一周。圆心就是尖角所在的点，决定圆的位置用

o表示。半径决定的是圆的大小，用r表示，直径是通过圆

心，并且两端都在圆上的线段用d表示。而我却意外的发现。

直径是半径的两倍，在同一圆内半径和直径有无数条。圆是一

个轴对称图形，有无数条对称轴。

篇3： 小学数学日记 同学们，你们看了报纸吗?上面可

有一项大新闻：深圳首批超级杂交水稻亩产847公斤。多么惊

人的数目啊，这位专家可真有方法。我想，假如每亩增产100

公斤，全省3000万亩水稻，就是增产100公斤*3000万亩=30

亿公斤水稻，假设每人每年吃粮食300斤，可以养活多少人呢?

列式：30亿×2 =60亿(斤)60亿÷300 =20xx万(人)天哪。。

全省6000万人，再加上20xx万人，不就8000万人。了吗?。

第 2 页 共 15 页