浅析以“梯田曲线”为设计元素在服装中运用的研究

2024年4月1日发(作者：河北省中职单招数学试卷)

辽宁丝绸2022年第1期

浅析以“梯田曲线”为设计元素在服装中

运用的研究

于兰芳

（江苏省睢宁中等专业学校，江苏睢宁221200）

〔摘要〕哈尼族梯田，依山而建，错落有致、大小不一，朝着不同的方向延伸与变化，将其独特的

自然形态经过提炼变形设计出视觉上优美的“梯田曲线”。将具有民族文化特色“梯田曲线”运用到

不同风格的服装中,结合流行趋势，面料的色彩、材质，对服装局部造型进行塑造，体现它独特的美感。

〔关键词〕梯田曲线;服装风格；造型手段

〔文献标识码〕B

1梯田曲线的形成

在云南省生活的少数民族之一哈尼族，她们

经历漫长的迁移，遵循人与自然融合发展的理

念，形成了四位一体的生态格局：上部是森林高

山、中部是气候适宜居住的村寨、下部是适合耕

种和保护水源的梯田与河流。这种与大自然和谐

共生的生态系统造就了哈尼族独特的自然环境

与梯田文化。哈尼族服饰文化来源于大自然中的

鸟、青蛙等飞禽鸟兽与梯田、河流、森林等山川河

流。特别是大小不一、依山而建、蜿蜒盘旋、错落

有致、颜色四季流转的梯田，宛如一幅灵动、曼妙

的画卷，这些素材的加入使哈尼族服饰具有了无

穷的艺术魅力。人们通过服饰表达了对大自然的

热爱，描绘着幸福美满吉祥如意的生活。

2曲线具有永恒的活力

曲线具有空间感、韵律感、运动感、灵动性，

给人想象力。运用在女装上，提升女性的优雅形

象，表现女性的柔和之美。曲线具有装饰性与写

实性的特点。具有装饰性特点的曲线是对自然界

事物形象进行的概括与提炼，表达出曲线不同的

意境和设计者的情感；具有写实性特点的曲线是

对自然界事物形象进行模仿，它是一种曲线的表

现形式，具有永无止境的运动感。

梯田的形成是哈尼族人民对大自然的长期耕

耘而形成的自然形态，将这一系列的自然形态经

过提炼变形设计出视觉上优美的曲线，再将这些

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〔文章编号〕1671-3389（2022）01-24-02

层层递进，不规则的线条采用变化与统一、对比与

均衡、节奏与韵律等设计原则运用到服装设计中

去，力求将这些线条采用不同的表现形式巧妙地

融合在服装设计中，使其符合服装风格的需要。

“梯田曲线”在服装设计中的运用，符合现代人们

对服装适体性的生理需求及与自然和谐发展的心

理需求，同时也是继承和发扬了民族文化。

3“梯田曲线”在不同服装风格中的设计分析

“梯田曲线”作为设计元素在服装设计中起

到修饰美化作用。经过抽褶、折叠、变形等手法

将面料进行加工，形成不同的曲线，使其符合所

需要的艺术效果运用在服装上，以满足不同服装

风格的需求。

浪漫幻想、轻柔飘逸、优雅精致的浪漫风格

是服装设计师通过细腻的手法进行处理设计形

成的一种风格，表达了设计师的主观意念。在服

装设计中采用浪漫的花朵图案、高雅柔和的色

彩、飘柔真丝般的面料、强调女性“S”美感曲线的

造型等服装设计手法来表现浪漫风格。在浪漫风

格服装上运用“梯田曲线”设计元素时，主要的手

法有：利用真丝、雪纺、欧根纱等轻盈飘逸面料将

“梯田曲线”设计元素进行无规律的褶裥（打褶、

抽褶、压褶）设计以及夸张、反复、堆砌、拼接等设

计方法运用在裙摆、胸前、袖口、领口等部位，形

成富有动感的节奏、给人遐想的（下转第79页）

辽宁丝绸

求支持，以贡献社会进步谋发展，在支撑战略性新

兴产业、推动区域经济社会协调发展、促进社会和

谐与文化繁荣等方面充分发挥学校职能，成为区

域经济社会发展的“人才库”和“动力源”。

2022年第1期

按照应用型人才能力培养方案，对不同的专

业方向选定相应的基础性计算机模拟课程，对学

生进行仿真实训操作以及理论学习知识内容的

考核。全面实行“2+1”考核模式，使课程考核能比

较全面地反映学生知识、素质、能力，达到以考促

学的目的。

淤深化工学结合、校企协同育人，广泛推进

“订单、定制、定向”培养模式，完善中职与职业教

三、总结

育本科“3+4”、高职与职业教育本科“3+2”对口贯

通过对新时代职业教育的课程体系、课程教

通分段培养模式。

可看出，应构建

于仿真实训平台的建设。课程建设过程中，

学方法和考核评价体系的分析，

为

利用专项资金，与相关仿真技术有限公司合作开

完善合理的课程体系，形成多样化培养模式，

发适合高职院校化工产品生产的大工段仿真软

国家培养出高素质复合型技术技能人才。

件，并建成了仿真实训平台。使学生在不用进入

参考文献

实际生产现场的情况下，感受真实职业环境，满

[1]王恩东.化工生产技术课程整合初探[J].重

足学生职业技能和职业素质培养的需要。

庆工贸职业技术学院学报，2015，39（03）：34-35.

[2]李丽娜.化工生产技术课程的理实一体化

改革探索[J].技术与教育，2017（04）：38-41.

广泛推进“订单、定制、定向”培养模式，突出为

[3]王艳艳，魏小

赟

.高职院校“化工生产技术”

地方经济社会发展服务。推进实施“1+X”证书制度，

课程模块化改革[J].安徽化工，2020（05）.

将“1+X”证书制度与专业建设、课程建设、教师队伍

[4]宣凤琴，付艳华，郝建文.基于高技能应用

建设等紧密结合，促进“1”和“X”有机衔接，真正提

型人才培养的“化工生产技术”课程改革与实践

升高素质应用型人才培养质量和学生就业能力。

[J].2021（03）：24-26.

（上接第24页）柔美浪漫主义视觉效果。利用中

厚型高端精纺面料将“梯田曲线”设计元素进行

规律的褶裥设计，塑造裙摆精致的造型，或者塑

造裙子腰部造型，使服装给人以优雅、简洁之感。

简约风格是以减法作为设计手段，删减服装

上多余的装饰或者结构，保留很少强调简洁的整

体造型，表达设计师最精华的设计思维。采用纯

色的雅致图案、低明度的色彩、精纺、混纺的面

料、直身形的造型等服装设计方法表达服装简约

的美感。“梯田曲线”设计元素与简约风格服装结

合的时候，要注意与简约风格的廓形相搭配。简

约风格的服装廓形相对简洁与规正，将“梯田曲

线”做成很有规律的褶，并且褶量不多，形成自然

飘动，符合整体简洁的廓形，面料稍软，运用在服

装的袖子、领口、下摆等地方，穿着走动时既产生

自然的飘逸感，又不失简约。或者使用与服装主

体材质特性一致的面料，做成有规律的小波褶点

缀在袖口、领口、下摆等部位，与简约的整体风格

相呼应，产生更加自然、迷人、硬朗的简约风格。

4总结

通过以上分析，将“梯田曲线”作为设计元素

运用在不同的服装风格中时，要首先分析形成这

种设计的元素的特性，然后从这些特性入手，将

设计元素通过不同的手法塑造出与服装风格相

适应的设计形式，表现自由、浪漫、简洁，使细节

多元化、风格轻松明快，体现出服装的个性美感。

参考文献

[1]苏亭羽.哈尼族造型艺术形态与观念研究

[J].艺术鉴品，2020（08）

[2]韩亿.流行设计元素的品牌风格细分设计

方法研究[D].东华大学学报，2013（02）.

[3]刘杨，吕红.线性艺术对家具造型设计的重

要启示-梯田元素融入为例[J].设计，2020（04）

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版社，2011（07）

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