五年级数学周记(最终五篇)

2024年4月9日发(作者：中考数学试卷重庆荣昌)

五年级数学周记（最终五篇）

第一篇：五年级数学周记

五年级数学周记范文1

今天中午,我正在做数学暑假作业.写着写着,不幸遇到了一道很难的

题,我想了半天也没想出个所以然,这道题是这样的：

有一个长方体,正面和上面的两个面积的积为209平方厘米,并且长、

宽、高都是质数.求它的体积.我见了,心想：这道题还真是难啊!已知的

只有两个面面积的积,要求体积还必须知道长、宽、高,而它一点也没有

提示.这可怎么入手啊!

正当我急得抓耳挠腮之际,我妈妈的一个同事来了.他先教我用方程

的思路去解,可是我对方程这种方法还不是很熟悉.于是,他又教我另一种

方法：先列出数,再逐一排除.我们先按题目要求列出了许多数字,如：3、

5、7、11等一类的质数,接着我们开始排除,然后我们发现只剩下11和

19这两个数字.这时,我想：这两个数中有一个是题中长方体正面,上面

公用的棱长；一个则是长方体正面,上面除以上一条外另一条

棱长（且长度都为质数）之和.于是,我开始分辩这两个数各是哪个

数.最后,我得到了结果,为374立方厘米.我的算式是：209＝11×19 19

＝2＋17 11×2×17＝374（立方厘米）

后来,我又用我本学期学过的知识：分解质因数验算了这道题,结果

一模一样.解出这道题后,我心里比谁都高兴.我还明白了一个道理：数学

充满了奥秘,等待着我们去探求.

五年级数学周记范文2

傍晚,我在奥林匹克书中看到一道难题：果园里的苹果树是梨树的

3倍,老王师傅每天给50棵苹果树20棵梨树施肥,几天后,梨树全部施上

肥,但苹果树还剩下80棵没施肥.请问：果园里有苹果树和梨树各多少

棵?

我没有被这道题吓倒,难题能激发我的兴趣.我想,苹果树是梨树的3

倍,假如要使两种树同一天施完肥,老王师傅就应该每天给“20×3”棵

苹果树和20棵梨树施肥.而实际他每天只给50棵苹果树施肥,差了10

棵,最后共差了80棵,从这里可以得知,老王师傅已经施了8天肥.一天20

棵梨树,8天就是160棵梨树,再根据第一个条件,可以知道苹果树是480

棵.这就是用假设的思路来解题,因此我想,假设法实在是一种很好的解题

方法.

五年级数学周记范文3

今天晚上,我看见一道会迷惑人的数学题,题目：37个同学要渡河,

渡口有一只能乘上5人的空小船,他们要全部渡过河,至少要使用这只小

船多少次?

粗心的人往往会忽略“空小船”,就是忘了要有一个撑船,那么每次

只能乘4人.这样37人减去一位撑船的同学,剩36位同学,36除以4等

于9,最后到对岸当船夫的同学也上岸4,所以至少要走9趟.

五年级数学周记范文4

今天我又遇到一道数学难题,费了好大的劲才解出来.题目是：两棵

树上共有30只小鸟,乙树上先飞走4只,这时甲树飞向乙树3只,两棵树

上的小鸟刚好相等.两棵树上原来各有几只小鸟?

我一看完题目,就知道这是还原问题,于是用还原问题的方法解.可验

算时却发现错了.我便更加认真地重新做起来.我想,少了4只后一样多,

那一半是13只,还原乙树是14只；甲树就是16只.算式为：（30—4）

÷2=13（只）；13—3+4=14（只）；30—14=16（只）.答案为：

甲树16只,乙树14只.通过解这道题,我明白了,无论做什么题,都要细心,

否则,即使掌握了解题方法,结果还会出错.

五年级数学周记范文5

一天，我和妈妈一起看体育频道，我知道了很多知识，比如：比

赛需要计时，在游泳比赛中我们就能看到数学中时、分、秒的知识。

田径比赛的跑道也很有学问，像400米起跑时，运动员并不在同

一条起跑线上，就这里有数学中圆的周长的知识。有些比赛是有比分

的，比如篮球比赛中的几比几，就是数学中比的知识。比赛中会出现

很多数，比如运动员的号码是整数，射击的环数会精确到小数，另外

我们经常听到的1／8决赛、1／4决赛就是分数。赛场还有很多名数，

比如说200米、100千克等等。有些比赛的成绩需要求平均数，这里