2024年4月6日发(作者：青海中考初二数学试卷)

课题

教

学

目

标

复习解决问题 课型 复习课 课时 1课时 设计

认知目标 进一步让学生经历解决问题的过程，学会用两步计算的方法解决问题。

能力目标 培养学生观察能力和解决实际问题的能力。

情意目标 通过复习，让学生感受到数学与生活的紧密联系。

能灵活运用所学知识，解决生活中的实际问题。

能具体问题具体分析，解决实际问题。

教学重点

教学难点

方

1、自主、合作、探究的学习方式。

式

2、开放式教学。

策

1、注重联系生活，解决问题。

略

2、鼓励方法多样化。

手

段

小黑板

板 书 设 计

复习解决问题

豆腐问题

奶牛问题

自

我

调

整

教 学 反 思

自

我

调

整

看书问题

买花问题

序号

情境导入

个性化教学过程

创设情境：上次聪聪伴随大家复习了《两位数乘两位数》，明明也不

示弱，他也想参与大家的复习。所以今天他要带大家到问题王国看一看。

在出发之前，谁能介绍下我们解决问题的步骤。

a.分析题目或图中所给信息、问题。

b.确定解题步，找到解决问题所需的信息，排除无关信息

c.列式计算，并解答。

基础练习

1、豆腐问题。

豆腐店有10袋黄豆，每袋50千克。1千克黄豆能做4千克豆腐。这

些黄豆能做多少千克豆腐？

2、奶牛问题。

奶牛场有5个牛棚，每个牛棚里有8头奶牛。一天共喂800千克饲

料，平均每头喂多少饲料？

a.以上两题先独立完成，再集体交流。关键是学生能说清第一步求的是

什么。鼓励学生从不同角度思考问题。

b.比较两题的区别。（一题是连乘，一题是连除。）

3、其实在解决问题这一单元，我们除了连乘、连除，有时还遇到这样的

情况，你会解决吗？

明明5天看了30页书，全书有96页，多少天可以看完？

⑴、分析条件，了解问题是什么。

⑵、尝试计算，和同位说想法。

⑶、集体交流方法，强调第一步求的是什么。

分层练习

1、 明明家距离学校400米，他每天走2个来回，明明每天走多少米？

强调“来回”意味着两次，所以题目实际提供了三个条件。

2、 新华公园买了64盆月季花，每盆12元，买了57盆芍药花，每盆6

元，一共花了多少钱？

先独立完成，同位互说方法，再集体交流订正。

（注意这样比较复杂的计算最好用笔算。）

3、独立练习：120页的14到16题

4、思考题：用一个杯子向一个空瓶里倒水。如果倒进3杯水，连瓶共重

440克。如果倒进5杯水，连瓶共重600克。想一想：一杯水和一个空瓶

各重多少？

课堂小结

谈谈解决问题的心得。

自我调整


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