2024年4月8日发(作者：深圳中考数学试卷出炉了吗)

二年级下册数学教学计划

一、班 级 情 况 分 析

（一）班级学情分析：

本班共 人，男生 人 ，女生 人。从上学期的期末学习检测来看，学生的基础知识、技

能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有比较浓厚的兴趣，乐于参加学习活动中去。部

分学生的综合素质较差，综合能力有待提高。

经过前三个学期的学习，学生已经基本适应了课堂学习方式，有小部分学生养成了课前预习、

课后认真练习巩固的良好学习习惯，大部分学生养成了上课认真听讲，注意倾听他人发言，遇到

不懂得地方及时向老师和其他同学请教，会通过独立思考、同桌讨论、小组交流解决学习中的难

题。大多数学生学习习惯较好，能独立思考问题，按时完成作业，书写工整，读书、写字姿势正

确。因此，在这一学期的教学中更多赢关注学生学习兴趣和学习方法的培养上，并使不同的学生

得到不同的发展。

（二）学困生情况：

班级中有四位学困生，其中侯良泉、蔡诗画、黄恩慧同学主要体现在学习过程中反应缓慢，

在课余要多花点时间。何健胜同学做题非常慢，上学期就因为没有完成试卷而不及格，有待更花

更多的时间去努力，提高做题速度。

二、教 材 分 析

本册教材一共安排了8个单元，其中“数与代数”领域有3个单元，主要内容包括在表内除

法的基础上学习有余数除法、结合实例和调查，使学生体会到生活中有比“百”大的数，激发学

生学习兴趣。通过实际操作和观察，使学生体验到“一千”“一万”有多大结合具体情境，探索计

算万以内加减法及连加、连减及加减混合的计算方法；“图形与几何”领域有3个单元，分别安排

的是方向和位置、测量、认识图形”。。除此之外，还有“时、分、秒” “数学好玩” “调查与

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记录” “整理与复习”和“总复习”。

（一）第一单元“除法”、 第三单元“生活中的大数”、第五单元“加和减”、 第七单元“时、

分、秒”。在这些单元的学习中，结合生活情境，学生将经历从具体情境中抽象出除法的过程，进

一步体会除法的意义；并能正确计算；能根据具体问题，估计运算的结果；初步学会应用除法解

决生活中简单问题，感受了加减、除法与日常生活的密切联系。

（二）第二单元“方向和位置”。借助现实的数学活动，认识八个方向。给定一个方向（东、

南、西、北），能辨认其余七个方向，能用这些词语描述物体所在的位置；认识简单的路线图，能

根据路线图说出出发地到目的地行走的方向和途径的地方。

（三）第四单元“测量”。通过动手操作和实际活动，初步建立“1千米”“1分米”“1毫米”

的长度观念，以及单位之间的关系；培养学生的估测意识。

（四）第六单元“认识图形”。通过生活实景，认识角。能辨认直角、锐角、钝角。通过动手

操作，知道长方形、正方形的特征，直观认识平行四边形。第八单元“调查与记录”。通过本单元

的学习，学生将进一步体验数据的调查、收集、整理的过程，根据图表中的一些数据回答一些简

单的问题，并与同伴交流自己的想法，初步形成统计意识。在简单的猜测活动中，初步感受感受

不确定现象，体验有些事件发生是确定的，有些则是不确定的。

三、教 学 重 点、 难 点

（一）教学重点：有余数的除法、加与减、生活中的大数。

（二）、教学难点：加与减、生活中的大数、测量、时分秒。

四、学 期 教 学 总 要 求

（一） 数与代数

1．第一单元“除法”。是在表内除法的基础上学习有余数除法（商是一位数）。结合分物活动，

使学生体会到在生活中把一些物品通过平均分后有时会有余数的情况，掌握有余数除法的试商方

法，并能解决生活中的一些简单的实际问题。

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