大班数学认识10以内的单双数教案(10篇)

2024年3月31日发(作者：数学试卷分析的范文)

大班数学认识10以内的单双数教案（10篇）

大班数学认识10以内的单双数教案 篇1

活动目标：

1、初步理解单数与双数的含义。

2、学习区分10以内的单数和双数。

3、培育幼儿比较和判断的技能。

4、进展幼儿思维的机敏性、规律性。

5、引发幼儿学习的爱好。

活动预备：

2元超市〔各种玩具、食品等替代品〕1—10的代币券，

铅笔每人一支、幼儿分组操作材料，骰子两人一个。

活动过程：

一、情景导入，激发幼儿爱好

1、谈话引入，说说上超市的经受。

2、观看课件，说说上面的7代表什么意思？理解代币

券的用途。

二、在游戏中体验、感知单双数

1、讲解游戏规章。

数一数，你有几元钱？两个两个圈一圈，猜想你能买

几样东西？还有没有剩下？

2、幼儿进行购物游戏，提示幼儿做一个文明小顾客。

第 1 页 共 26 页

三、通过沟通和比较，理解单双数

1、提问：你有几元钱？共买了几样东西？是不是跟你

预想的一样，还有剩下的钱吗？

2、回收代币券：出示红黄两座房子，引导幼儿将有剩

余的排红房子下面，没剩余的排黄房子下面。

3、老师小结：

①两个两个地数，剩下一个的我们给他取个好听的名

字，叫单数，它们是1、

3、5、7、9；两个两个地数，都能找得伙伴，并没有

剩下的我们给他叫双数，它们是2、4、6、8、10。

②单数挨着双数，双数挨着单数，它们手拉手，都是

好伙伴。

4、出示课件，引导幼儿发觉规律。〔单双数用红黄两

种颜色涌现〕

5、通过将数字从小到大进行排列，引导幼儿发觉单数

和双数是交替排序的。

四、通过进一步操作，巩固对单双数的认识

1、通过发觉自身器官的数量，进一步巩固对单双数的

认识：引导幼儿查找

身体上某些器官的数量，并说出它们各是单数还是双

数。

2、分组操作：

第 2 页 共 26 页