小学数学核心素养下“统计与概率”有效教学策略研究作者：***来源：《新课程》2020年第29期        摘 要：随着新课改工作的开展和落实，小学数学教育中的“统计与概率”模块逐渐受到了广大师生的重视，且成为培养学生学科核心素养的重要媒介。为此，教师需要在明确学生主体地位的前提下，结合该模块的具体内容，从教学理念、授课方法等方面进行创新，以便给予学生更...

小学数学课堂导入技巧一、直接导入。直接导入就是用三言两语直接阐述研究的目的和要求，交代本节课的研究任务、研究程序。这种导入法的优点是开门见山，教师简捷明快地讲述和设问，引起学生的有意注意，使学生做到心中有数。二、利用旧知识导入。利用旧知识导入是以学生学过的知识为基础，引出新的教学课题，引导学生温故而知新，以复、提问以及做题等教学活动开始，提供新旧知识相联系的支点，用旧知识搭桥过渡的导入方法。成功运...

小学三年级数学上学期教学随笔3篇“导学案”如何导入新课如何有效地导入课题，出色开始每一课，引发学生的爱好，快速进入角色，是教师要不断地探讨和研究的课题。出色的课题引入能引发学生学习的爱好，激活他原有的知识，能让学生以最正确的状态投入到学习中去用适当的方式导入新课, 将会激发学生的求知欲望, 达到事半功倍的教学成效。在导学案的教学中，咱们导课的第一环节是温顾互查，简单的说确实是回忆旧知识，同桌互查旧...