赞教师小学作文

【导语】以下是小编为大家准备的赞教师小学作文（共22篇），欢迎大家前来参阅。

篇1：教师赞

教师赞

教师赞正文：

教师是什么？

・是辛勤的园丁，

・是燃烧的蜡烛，

・是铺路的石子。

・教师这个职位，

・充满汗水与血水，

・充满辛勤与努力，

・充满喜悦与悲伤。

・一根粉笔，传授千万学子知识，

・一个课堂，教育千万学子道理。

・教师辛勤工作。

・桃李满天下。

篇2：赞教师作文

赞教师作文

赞教师

有人说，老师是天上最亮的北斗星，为我们指明了前进的方向；有人说，老师是山间最清凉的山泉，用清香的甘露汁浇灌着我们这些小树苗；有人说，老师是茂盛的叶子，用他那强有力的身躯和护着我们这些未来的花骨朵儿。

老师，我崇拜您，我也说不自己为何有这种崇拜之情，看着您在黑板上留下的一行行整齐而漂亮的字迹，我却不能掂量出这中间蕴藏着多少的奥妙和辛勤的汗水，只知道这是您对社会教育事业的无私的奉献。听着您在讲台上所讲的每一个字，那是一种什么样的声音？是大自然清翠的鸟叫声？是古典乐器发出来的和谐的旋律声？不，都不是，那是一种天外之音，蕴含着世间动听的音调，听起来让我们感触深刻，因为那种声音不是普通的声音，而是一种知识的信号声，一听到这种声音，就知道有许多的知识要从远方飞驰而来，走进你智慧大脑的驿站。

老师，您是天上最亮的北斗星，而我却是红尘中迷失方向的黑鸭子，每当我迷失方向时，只要一看见你耀眼的光芒，就能让我找回回家的路途。还记得在您刚接我的时候，把我从一个充满着天真的孩子变成一个有理想，有作为的小学生时，您为我们付出了多少，我们在享受着自己的成功，享受自己的快乐时，却不能忘掉老师，您是山间最清凉的山泉，您用您的博学多才让我们了解这个广阔无垠的世界，让我们看到这个世界的大，您就像是我们的望远镜，让我们看得更远，看得更清，就像山泉水一样，清晰得能让你看到底层。老师，你教我们要勇于与困难做斗争，不要被困难压倒，我还记得你常说的那句话，“不经历风雨，怎么能见彩虹，没有人随随便便成功。”是啊，成功与困难是相对存在的，如果没有了困难，成功又何从谈起呢。

老师，您是茂盛的叶子，您用您强有力的身躯和护着我们这些未来的花骨朵儿。您从不为你很委倔，你总是默默的奉献你的一身，为了你的学生，为了你的使命，您甘愿做绿叶也不愿做红花，您想用自己的能力擦亮这世间的曙光，让生生学子们的梦飞得更高，飞得更远。

老师，您用您的一生教我们懂得为何要有追求，为何要有理想，为何要超越自己。老师，您把最美的笑容留给这精彩的世界，您是我们心中最美的神话。

赞教师

土地最清楚春雨的无私，万物最理解阳光的慷慨。老师的恩情，我们做学生的最能体会；细致的讲解，谆谆的教诲，热情的鼓励，严肃的批评，都是对我们的关怀，对我们的爱。

一块旧黑板，是您辛勤耕耘的土地。在这里，您播种下知识，播种下智慧，播种下理想，播种下祖国明天的希望。

您讲的课，是那样丰富多彩，每讲一篇课文都好像在我们面前打开了一扇心灵的窗户，让我们看见了一个色彩斑斓的新世界；每讲一篇课文，都好像给我们了一把智慧的钥匙，让我们开启那智慧的大门；每讲一篇课文，好像是告诉我们一个人生的警句，告诉我们人生的路还很长很长……

每当我倾听着您的慷慨陈词，您的生动比喻，我感到了知识的浪淘的澎湃……。老师，正是您送我们走向未来。

老师，您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的.爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁……

老师，我的心灵丰富，那是您汗水浇灌；我的志向远大，那是您激情勉励。我今日的一切，都是您辛勤培育的结果！！

赞教师

土地最清楚春雨的无私,万物最理解阳光的慷慨.老师的恩情,我们做学生的最能体会;细致的讲解,谆谆的教诲,热情的鼓励,严肃的批评,都是对我们的关怀,对我们的爱.

一块旧黑板,是您辛勤耕耘的土地.在这里,您播种下知识,播种下智慧,播种下理想,播种下祖国明天的希望.

您讲的课,是那样丰富多彩,每讲一篇课文都好像在我们面前打开了一扇心灵的窗户，让我们看见了一个色彩斑斓的新世界;每讲一篇课文,都好像给我们了一把智慧的钥匙,让我们开启那智慧的大门;每讲一篇课文,好像是告诉我们一个人生的警句,告诉我们人生的路还很长很长……

每当我倾听着您的慷慨陈词,您的生动比喻,我感到了知识的浪淘的澎湃…….老师,正是您送我们走向未来.

老师,您的爱,太阳一般温暖,春风一般和煦,清泉一般甘甜.您的爱,比父爱更严峻,比母爱更细腻,比友爱更纯洁……

老师,我的心灵丰富,那是您汗水浇灌;我的志向远大,那是您激情勉励.我今日的一切,都是您辛勤培育的结果!!

篇3：教师赞作文

教师赞作文

教师赞

教师是什么？

是辛勤的园丁，

是燃烧的蜡烛，

是铺路的石子。

教师这个职位，

充满汗水与血水，

充满辛勤与努力，

充满喜悦与悲伤。

一根粉笔，传授千万学子知识，

一个课堂，教育千万学子道理。

教师辛勤工作。

桃李满天下。

教师赞

教师赞吉林省长春市长春市双阳区二实验小学6年1班于浩教师是什么？是辛勤的园丁，是燃烧的蜡烛，是铺路的石子。教师这个职位，充满汗水与血水，充满辛勤与努力，充满喜悦与悲伤。一根粉笔，传授千万学子知识，一个课堂，教育千万学子道理。教师辛勤工作。桃李满天下。

师德赞

师德赞吉林省通化市吉林省通化市东昌区平岗小学六年一班吴迪

天在动,

云在摇,

星星在闪耀;

在这火红的9月,

在这金色的9月;

我们许下了:

“好好学习,用自己的成绩来回报老师的诺言”

天在动,

云在摇,

星星在闪耀;

老师的品德永远不变

老师的精神永远不变;

天在动,

云在摇,

星星在闪耀;

在这最后一个教师节,我们对老师忠心地说一声:

“老师你辛苦了!”

老师是一位辛勤的园丁,

时时刻刻为祖国的下一代而奋斗,努力;

老师是山崖中惟一的指路人,

指引我们向成功走去;

老师是黑暗中的蜡烛,

照亮了别人,

却燃烧了自己;

老师是海洋中的扁舟,

载着我们乘风破浪,

绕过崇山峻岭,

来到知识的海洋遨游;

老师是伟大的,

就让我们在这最后的教师节对老师发出由衷的祝福:

“老师,祝您节日快乐!”

“老师,祝您幸福安康!”

指导教师：滕丽欣

孩子用自己独特的视觉角度来赞美教师,体现了孩子与教师密不可分的师生情谊

教师赞

有人说，教师的生命像一个长长的句子，艰辛是定语，耐心是状语，热情是补语；无私是谓语,奉献是宾语;也有人说，老师的生命像一个根号，叠叠作业为她的青春开无数次平方。

而我要说：“教师如百合，展开是一朵花，凝聚成一枚果！教师似星晨，远望像一盏灯，近看是一团火！”

是的,教师是普罗米修斯,不是精心传递知识的火种,岂能到达成功的彼岸?

教师是蜂王,不是潜心设计蜂巢,辛勤劳作,岂能博采百花之粉,酿一家之蜜?、

教师是伯乐，不是慧眼识才，岂能把一支支雏鹰送上高高的云际？

教师是春蚕，不是无私奉献，岂能把一根根纤维织成翻飞的旗帜？

如果没有文学界,人生将无法与美丽的心灵共鸣;如果没有画家,人生将无法品味色彩斑谰的世界;如果没有教师,那么,一个民族、一个国家文明的太阳将日薄西山，愚昧、野蛮的阴霾将笼罩大地。

是我们的教师，培育出千千万万的社会主义建设大军；是我们教师，培育出一代代干部的楷模，使忠诚、崇高和无私穿越时空，成为人类永恒的追求；是我们教师塑造出一批批张扬个性、敢于创新的世纪英才；是我们教师培育出指点江山、激扬文字，挥斥一方的伟人。

最小的主任是班主任,教师从事着最弱小者的工作，却铸造着最伟大的梦想！

“师德表天地，素心育英才”,这就是人民教师的情怀,集平凡与伟大于一身的教师,以蜡烛的精神,春蚕的行为,人梯的态度,黄牛的品格,蜜蜂的技能去培植、去燃烧、去吐丝、去架桥、去耕耘，时时想学生、处处为学生，终身粉笔染白一心报国育桃李。

让未来之光永驻，

让希望之树长青；

让鲜花遍地开放；

让绿树扩展年轮；

这就是跨世纪人才培育者的心声：

这就是创造性人才缔造者的追求。

光荣的教师们，让我们共同托起明天的太阳！

可以在本人的2988245

花香赞

花香赞广东省深圳市龙岗区坪地第一小学五(2)班罗怡城

清幽小路暗香飘，

我亦上学经引路。

日日清诱人子，

不至自近代四处望。

原自一家桃花开，

桃花一拔出墙来。

上前站至墙之边，

轻声细语赞花香。

指导教师：彭忠诚

教师赞

“教师”虽说只是一个职业的称谓，而在现实中，教师的职业行为似乎成了他们生活的全部。他们以牺牲自我来换得学生茁壮成长，他们情系学生，情倾讲坛。讲台催人老，粉笔染白头，但教师们却无怨无悔，失志不改，耕耘不辍。这种甘为人梯、无私奉献精神就如同红烛一般，燃烧自己来照亮别人，用自己的付出换来一批批学生的成长。

然而，在今天社会里，红烛对教师来说实际上是一个伤感悲壮的`比喻。

我国正处在社会主义初级阶段，“以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放”是新时期的基本路线。社会主义的经济浪潮在全国激荡，同样，它也冲击着教育园地。面对缤纷的经济世界，面对开放城市、经济特区的繁荣，多少有志之士跃跃欲试。诚然，有极少数教师去试了几笔，但绝大多数教师能立足三尺讲台，在辛勤地耕耘着。广大教师，用自己的崇高品德，去塑造千百万青少年美好的心灵，辛辛苦苦、呕心沥血、任劳任怨，十年、几十年如一日，默默奋斗在教学岗位上，甘愿作为“人梯”，让孩子们站到自己的肩上，去攀登新的文化科学知识的高峰。

叶圣陶先生早就说过：“教师就是捧着一颗心来，不带根草去的人”。更让我深刻的理解了人们把教师比作红烛的内涵。是啊，教师如果没有红烛那种燃烧自己，照亮别人的奉献精神，我们的教育事业怎么会蒸蒸日上？四化建设的栋梁之才从何而来？国家的繁荣富强谁来创造？

人们对教师的赞美枚不胜举，然而，我要说这一切赞美教师都难以涵盖你奉献的心灵。大家都是有血有肉知疼懂爱的人，渴望幸福的现代文明。只是为教育的振兴，你才舍弃私利，坚守三尺讲台，默默无声地哺花育树，追求自己矢志不渝的憧憬。

教师赞

“教师”虽说只是一个职业的称谓，而在现实中，教师的职业行为似乎成了他们生活的全部。他们以牺牲自我来换得学生茁壮成长，他们情系学生，情倾讲坛。讲台催人老，粉笔染白头，但教师们却无怨无悔，失志不改，耕耘不辍。这种甘为人梯、无私奉献精神就如同红烛一般，燃烧自己来照亮别人，用自己的付出换来一批批学生的成长。

然而，在今天社会里，红烛对教师来说实际上是一个伤感悲壮的比喻。

我国正处在社会主义初级阶段，“以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放”是新时期的基本路线。社会主义的经济浪潮在全国激荡，同样，它也冲击着教育园地。面对缤纷的经济世界，面对开放城市、经济特区的繁荣，多少有志之士跃跃欲试。诚然，有极少数教师去试了几笔，但绝大多数教师能立足三尺讲台，在辛勤地耕耘着。广大教师，用自己的崇高品德，去塑造千百万青少年美好的心灵，辛辛苦苦、呕心沥血、任劳任怨，十年、几十年如一日，默默奋斗在教学岗位上，甘愿作为“人梯”，让孩子们站到自己的肩上，去攀登新的文化科学知识的高峰。

叶圣陶先生早就说过：“教师就是捧着一颗心来，不带根草去的人”。更让我深刻的理解了人们把教师比作红烛的内涵。是啊，教师如果没有红烛那种燃烧自己，照亮别人的奉献精神，我们的教育事业怎么会蒸蒸日上？四化建设的栋梁之才从何而来？国家的繁荣富强谁来创造？

人们对教师的赞美枚不胜举，然而，我要说这一切赞美教师都难以涵盖你奉献的心灵。大家都是有血有肉知疼懂爱的人，渴望幸福的现代文明。只是为教育的振兴，你才舍弃私利，坚守三尺讲台，默默无声地哺花育树，追求自己矢志不渝的憧憬。

三国群英赞曹操Ⅰ

三国群英赞――曹操Ⅰ

文武双全北称王，

是非分明用兵强。

败战之时众兵帮，

人才济济必然强。

官渡笑傲败赤壁，

顿然得意散四方！

指导教师：王艳梅

来源：作文 m.1410425288/

分享本站内容wap.unjs，请保留文章来源信息和原文链接！

篇4：教师赞作文

老师是园丁，培育了一株株娇嫩的花朵；老师是蜡烛，燃烧了自己却照亮了别人；老师是粉笔，牺牲了自己，却将知识传授给了学生。

老师是传授知识的源泉，学生的知识都来自于老师，老师说得每一句话，都包含着知识，无数个白天黑夜，老师都在为我们一丝不苟地批改作业，作业本上的那一个个红字多像一个个可爱的精灵，在向我们讲述着老师灯下辛勤工作的故事。每一处圈、勾和叉，每一个细心纠正的标记都倾注着老师对我们深深的关爱，对我们深深的希望。

老师的知识十分渊博。随口一说，就能讲出一个个古典、短小精致又动听的故事，个个故事都能让我们洗耳恭听，教会我们如何学会做人，如何学会学习，如何学会生活。让我们懂得一个个道理，天文地理、古今中外的轶闻趣事，老师都会讲给我们听，希望我们汲取更多的知识。将来成为国家的栋梁之才。

所有老师的心都是忘我的，所有老师的心都是为祖国无私奉献的，老师无时无刻都在为学生们着想，希望学生珍惜每一分、每一秒。

老师是圆丁，是蜡烛，是粉笔，是……

篇5：教师赞作文

走廊里，阳光下，望着她的背影，听着她高跟鞋敲出的清脆的响声，整个人充满正气。纵老师，一位普通的英语老师，但她却用她的时光和知识鼓舞着我们在英文的世界里前进，每一节英语都会听到她响亮清楚的讲课声，每一节课都会看到墨绿的黑板上布满了她苍劲有力的字，就这样她每天都如此敬业，一个月又一个月非常的敬业。那件事过去了几个月了，但却依旧深深映在我的脑海中。

清晨，阳光透过窗户洒在教室棕色的地板上，同学们静静地趴在桌上伏桌静等待着任课老师的到来，几分钟过后教室的门被轻轻打开了，一只粉红色的皮鞋踏了进来，纵老师手里抱着课本，满脸笑容，显得非常活泼，头发在阳光的照耀下，仿佛闪着金光，“啪啪＂的高跟鞋声也比以前更加的活泼有力了，变得非常高兴，“上课！”老师轻柔的声音回荡在教室上空。她双手支撑着讲台，脑袋非常的端正，嘴角扬起，微微泛着笑容：“最近我要出去个几天，所以这几天会不在校，会有其他老师替我上课，谁在我不在的期间，表现最好我就给他奖励。”班上大家都非常的高兴，接着老师便精神饱满地投入讲课。纵老师总会用焕发的精神传授知识，批改作业。

她如同一束阳光，表面看上去是无色的，非常严厉的，其实它的内心是五彩缤纷的，同样拥有一颗快乐又有爱的心。

篇6： 教师赞作文

老师您是园丁，

是辛勤能干的园丁。

您用辛勤的汗水，

浇灌祖国的花朵。

您用知识的甘露，哺育我们成长

您用灵巧的双手，栽种永吐芳香的桃李。

您用深沉的爱，

培育永不凋谢的花朵。

老师您是蜡烛，

是永远不熄的明烛。

老师，您付出了多少不眠的长夜，

多少滚烫的汗珠，

多少苦心的劝导呀！

您燃烧着自己，却照亮了别人。

您以您那光明磊落的心，

为我们照亮前进的道路。

老师您是大树，

是遮风挡雨的大树。

无数次的跌倒，

无数次的遇到困难。

是谁把你扶起？

是谁把你从困难中拉出？

是老师给了你爸爸妈妈般的关心爱护。

老师您是工程师，

是人类灵魂的工程师。

您为我们树立了远大的理想，

把我们从幼稚无知的孩子，

培养成有知识、有修养的人才。

多少年，老师含辛茹苦、呕心沥血

老师废寝忘食的工作，

换来了什么？

是光荣的称号？是辛勤的汗水？

还是

不，是桃李满天下！

老师您是镜子，

为我们塑造

言行举止的模范，

让我们处处有学习的榜样；

老师您是大桥，

为我们连接

被割断的山峦，

让我们走向收获的巅峰；

老师您是青藤，

坚韧而修长，

指引我们发现

崖顶的珍宝。

老师啊！

您有着园丁的辛勤能干，

篇7：教师赞作文

春华秋实，时序更替，我们说秋的辉煌是用老师的血凝成的，正是在这样一个金色的秋天，这样一个收获的季节，一个灿烂的日子乘风而来——教师节！

请让我在这个特殊的日子里，将心中对老师诚挚的敬意转换成属于“你们”的语言。

大家都说您培育着祖国的栋梁，我却要说您就是那栋梁。是您！支撑起我们一代人的脊梁，已经是第无数次把您的身影化成红烛，为后辈献出了所有的光和热，您的品格和精神浓缩成两个字——燃烧，不停地燃烧，燃烧…… 还是您，工作在今朝，描绘的却是祖国未来的蓝图；教学在课堂，成就的却是五湖四海的莘莘学子！

如把您比作蚌，那学生就是蚌里的沙，您用爱去舐它，磨它，浸它……经年累月，砂粒变成一颗颗珍珠，光彩熠熠，点缀了教育界，装潢了祖国！可您，从不愿炫耀这番丰功伟绩，永远地从事这叶的事业，却散发出花的芬芳，默默地将培育出的万紫千红开放在我们的心间，就象春蚕从未自诩，坚持着“命旦夕，丝方尽”，在中国的神圣之地上开创了闻名世界、震撼古今的丝绸之路。

“不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟枝残，种花容易树人难。

幽谷飞香不一般，诗满人间，画满锦绣，英才济济笑颜开！”

千言万语也道不尽我们对您的感谢和赞扬，姑且让这首诗来诠释“你们”的生命价值，将“你们”的高尚品格在祖国传唱！

篇8：教师赞作文300字

教师赞作文300字

有人说您是蜡烛，

燃烧自己，照亮别人。

您就像蜡烛一样，

奉献着自己，

奉献着自己的青春，

奉献着自己的生命。

有人说您是大海，

知识渊博，和蔼可亲。

您就像大海一样，

细心的关注着我们，

细心的关注着我们的健康，

细心的关注着我们的学习。

有人说您是粉笔，

磨短自己，补长别人。

您就像粉笔一样，

时刻的教导着我们，

时刻的教导着我们的文化知识，

时刻的教导着我们的品德修养。

有人说您是园丁，

辛勤劳作，精心呵护。

您就像园丁一样，

播种着自己，

播种着自己的知识，

播种着自己的希望。

鲜花是园丁的.，知识是粉笔的，

帆船是大海的，光明是蜡烛的。

所有的付出都会有回报，

老师，您辛苦了！

篇9：赞教师（七言）作文

颂和谐社会（七言）

两袖清风育桃李，一支粉笔写春秋，

赞教师（七言）作文

，

小学生作文大全

四季风雨何须问？三尺讲台竞风流。

颂和谐社会（七言）

篇10：赞教师作文450字

教师之业，神圣而悲壮。古人云，师者，传道授业解惑也。古往今来，凡步入教师之行业，就意味着燃烧自己、照亮别人之矢志求索！夏商周以降，多少塾庠序校之师，默默无闻，辛勤耕耘，培育亿万民族之脊梁，谱写中华文明千古之颂歌。悠悠历史，耿耿星河，凡出类拔萃、功勋卓着者必有良师，而其师者，或许为此无怨无悔付出毕生之心血。

教师之路，平凡而激情。春秋冬夏，三尺讲台十数书桌；斗转星移，校园教室简陋寒舍。同样之路返返复复，平凡之事岁月蹉跎。也有辛酸苦辣，也曾悲欢离合，也知世事冷暖，也食人间香火。面对童真，擦干泪水，让春风轻拂蓓蕾；登上讲坛，激扬文字，让智慧洒满希望田野。平凡之路，平凡之生活，每每洋溢着崇高，让人难以忘怀那激情之诉说。

教师之梦，美丽而淡泊。梦幻荣耀，梦幻超越，梦幻所依，方折射出心灵之高洁。教师之美丽梦幻，莫过于出于蓝而青于蓝，而后生贤达，恰是师者梦寐以求之寄托。或许师者，博古通今得以明志；或许师者，胸怀宽广志向高雅；或许教师之美丽梦幻，源于美丽而无私之职业。

回首往事兮景幻多，感念我师兮梦婆娑。

佳节欣逢兮追前溯，烛光旧影兮赋新。

篇11：赞教师作文450字

我的孩子在三年级下学期的时候得了过敏性紫癜，住院治疗了近半个多月，做为我们家长当时很着急，一方面担心孩子的身体，另一方面更担心孩子落下的功课，当孩子的病情稍稍好转后，我们就带着孩子回到了她熟悉的课堂，李老师和同学们都非常热情的欢迎她，并对我们家长说：放心吧，孩子落下的功课，我会联系其他的任课老师找时间给补上，你们不要担心。李老师以母亲般的温暖呵护着孩子。孩子得了过敏性紫癜后，在很长一段时间内在饮食上是要忌嘴的，好多有着过敏原的蔬菜孩子是不能吃的，有好几个月李老师就在每天吃午饭时帮她精心挑选，在李老师的细心呵护下，孩子的病痊愈了。

李老师能够严格要求孩子们：

李老师经常放弃休息时间，就怎样提升孩子学习质量，整顿班级风气，和我们好多家长在网上进行交流，李老师不仅在学习上对孩子们抓的紧，在思想品德方面也严格要求。三年级的时候，李老师洞察到班级里有孩子在拉小集体（就是这几个孩子固定在一起玩，并有意疏远其他的同学）。我的孩子当时也有这种倾向，李老师就把这几个同学找到身边，耐心的讲道理给她们听。我曾经是一名军人，我深深地知道，过集体生活是必须要有一种健康、友善、积极向上的心态，只有具备这种心态集体才会有凝聚力，才会有集体荣誉感。就这样，通过我们双方的努力驱散了孩子们心中的模糊认识，更加珍惜就这短短几年的学友之情，这期间李老师是花了大量精力和心血的，总之李敏老师是一个好老师，是一个称职的班主任。

篇12：落叶赞小学作文

落叶赞小学作文

“落叶不是无情物，化作春泥更护花。”这是清代诗人龚自珍的名句。是啊，叶子的生命是多么的短暂，它的一生都在无私地奉献：春天，给世界带来绿色；夏天，为人们遮蔽炎炎的烈日；到了秋天，它终于做出了自己所应该做的事情便闭上了眼睛，安心地入睡了；冬天，它在地下默默地为树木输送养分做准备；到了下一年的春天，又长出了它的下一代的无私奉献者。

我格外钟爱秋叶，秋天到了，树上的叶子纷纷落下，有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像黄莺展翅飞翔，还有的'像舞蹈演员那样轻盈地旋转。

又有一两片叶子落了下来，我闭上眼睛，仔细地听着，只有似蝉轻微鸣叫的O@声，我想象着，想象看不远处森林的尽头里，有一个圆塔顶的大庄园，还时不时落时落下一两片金黄色的叶子，庄园的轮廓很模糊，只能看见一地的叶子，像给大地铺上一层金棉被，还有几片金黄的叶子在我面前缓缓飘下，那般温柔、那般安静、那般轻盈，仿佛在守护一个易碎的梦。

它们从茂盛到衰老，从绿色变成黄色，都奉献出了许多许多。但是这并没有结束，当它们即将魂归大地的时候，它会用尽它所有的力量来把自己的所有养分都输送给大树，来哺育下一代的新树叶，我想，这就是它最后的奉献了吧！

叶落如歌，它一点点地走完自已的旅程，但它最终还是要化为泥土，我也会记住那瞬间的永恒。

篇13：赞梅小学作文

我们怀着喜悦的心情迎来了春天，阳光照在我们的身上暖洋洋的，呼吸着新鲜的空气，伴随着清脆的鸟叫声，我们向着龟山探梅园出发了。

走进大门，各种各样的梅花就映入了我的眼帘。往前走，是一片粉红的花海，几乎望不到边，仔细一看，有的花瓣全都绽放了，有的“犹抱琵琶半遮面”开了两三朵，有的还是花骨朵呢！花瓣晶莹剔透，红中带着粉，好看极了，接着我看到了树上挂着的牌子，原来这种花叫“骨里红”，怪不得，连名字都这般好听。往右看，玉叶梅雪白的花开满了枝头。奇怪怎么没有香味呢？我又走进闻了闻，一股淡淡清香扑面而来。这时我忽然明白了一句诗的含义：“遥知不是雪，为有暗香来。”我感觉自己已经飘飘欲仙，好像来到了世外桃源一般。我们继续向前走，我迫不及待地想要看后面的风景了，我听到前面有“叫好”的声音，定睛一看，原来是来到了一个亭子前，亭子装饰精美，里面还有人在表演节目呢！穿着漂亮裙子的姐姐正在里面翩翩起舞，如同正在跳舞的仙女一般，一曲结束，周围响起了热烈的掌声。

走着走着，我忽然在一块石头上看到了一首王维的诗：“君自故乡来，应知故乡事，来日倚窗前，寒梅着花未。”看来，古时候人们也被梅花不畏严寒的精神打动了，纷纷写诗赞扬它呢！

梅花，虽然你不比玫瑰开得那么娇艳，但是你那顽强的生命力使我更加喜欢你。你那坚强不屈的精神，永远值得我们学习！

篇14：竹赞小学作文

在我外婆家的后院是一片郁郁葱葱的竹林，那里曾是我嬉戏的乐土，可当时幼小的我却不知道里面蕴涵着更深远的意义。

去年暑假，在妈妈的陪同下，我再次来到了我的故乡，可我最眷念的还是那片竹林，一带外婆家，我就钻进进了那片竹林。忽然，我看见了一幅壮观的景象，一根竹笋竟从石缝里长了出来。我惊呆了，他竟然有如此大的决心和顽强的意志，真应了那句诗：咬定青山不放松，立跟原在破岩中啊！妈妈还告诉我，竹子从来都是无人关照，自生自灭的。

我赞美竹子，是因为他在如此恶劣的环境下都能长得如此秀美，是因为他坚韧不拔的品格。至今，我还了解了竹子全身是宝。叶，实，根及茎杆加工制成的竹菇，竹沥，都是疗疾效果显著的药用材料，竹黄，竹荪也是治病的良药。竹笋还可以制成竹篮等工艺品。而且竹子能做围篱墙垣，防御盗窃，保护池城和居宅安全......

我赞美竹子，是因为它有无私奉献，不求索取的精神！

现在，我终于明白那深远的意义是什么了。那就是竹子坚韧不拔的品质和默默奉献，不求索取的精神！

篇15：赞蜡烛_小学作文

赞蜡烛_小学作文

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这一句名言，使我想起了蜡烛的用途。

忆得有一次，我正在津津有味地写着一篇文章，当文章要上高潮的时候，电灯突然灭了，开始我还以为是爸爸不小心随手关了，就向着爸爸大喊：“爸爸，你干嘛无缘无故的把我房间的电灯关了呀？”爸爸惊奇地回答：“我什么时候关灯了，这是停电。”我一听，心怦怦直跳，我真害怕停电，因为这样我就没法写作文了。我朝着厅望去，黑呼呼的，我心想：“这下糟了，真的是停电了，那我还怎么写作文啊！”我急得像热锅上的蚂蚁。正在我急得直冒汗的时候，妈妈出现了，手里还拿了一根点燃的蜡烛，蜡烛放着光芒。我望着燃烧的蜡烛，望着跳动的火焰，我想这下我有救了。我立刻接过蜡烛，慢慢地走进了房间，继续写作文，过了一会儿，我的文章写完了，我看了看这篇文章，心里美滋滋的，我想：“这都是蜡烛帮助我，不然的话，我还不知道该怎么办呢！”想到这儿，我望了望蜡烛，火苗越燃越旺，而蜡烛却越燃越小，最后小到没有。在它将要熄灭的'一刹那，猛地跳动一下，在做了最后一次努力后，终于熄灭了。

多么伟大的精神啊！它有痛苦，但没有痛苦的呻吟；它有快乐，但没有快乐的笑声；它不愿炫耀自己的光荣，不愿大喊大叫地死去，以博得人们对它的赞颂。它只是默默地燃着，它那美玉般的身体在消失着，你是否注意过它那晶莹、洁净、美玉般的躯体？是否注意过它那桔黄色的火苗？你又可曾想过，这微弱、柔和的一柱光亮，一点温暖，是那燃烧着的蜡烛，尽最大的努力在发挥自己的光和热。它把自己的全部生命都贡献给人类，它无私的奉献精神，就让我想起了“黄继光、狼牙山五壮士等无数英雄，他们为了解放全中国，不惜一切牺牲了自己的生命，他们就是蜡烛的伟大的奉献精神。

篇16：烛光赞小学作文

漆黑中，蜡烛摇曳。她的光芒与耀眼的太阳光相比是那样渺小，那样微不足道。它用自己的身躯照亮黑暗，一滴滴蜡油似一串珍珠写照着蜡烛的无私奉献。

蜡烛的一生是平淡的，顶上一条羊角辫，一身火红的衣服，朴实无华，可以用清廉来形容了吧！李商隐也曾用诗篇赞颂春蚕和蜡烛，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。意思是春蚕一生到死都在吐丝，蜡烛烧成灰才停止流泪，表达了对春蚕和蜡烛的鞠躬尽瘁、死而后已的'高尚人格精神的深情赞美！

我们身边也不乏有蜡烛精神的人，例如老师。老师不辞辛劳，黑着眼眶熬着夜为明天的课程备课。假如没了老师默默的付出，我们的知识又从何而来？老师就像是一根蜡烛，燃烧自己，却照亮了我们的前程，引领我们走进亮堂堂的知识世界。

辛勤的园丁像蜡烛，用甘甜的露水滋润着一朵朵娇艳的小花。在园丁的呵护下，花儿个个姹紫嫣红，争奇斗艳，而辛勤的园丁却不求回报。

身边有蜡烛精神的何止老师？回顾盛夏，烈日如烧。马路天使交警准确又雅致的指挥；浓浓烟雾中伏茶摊烧水奶奶的笑脸；环卫工人躬身劳作的身影；妈妈们起早贪黑忙碌的双手……

啊！蜡烛，这个温暖的称呼。灰尘覆盖不了你的秉性，一团团火焰，写照着蜡烛圣洁的心。蜡珠滴落而至，似死神催命，她不理不睬，仍履行着自己的使命。因为它有着水晶般的灵魂，金子般的心。

哦，烛光！那是红烛娇美的泪光。

篇17：烛光赞小学作文

烛光，听到她就让人肃然起敬，因为她宁可燃烧自己也要让别人得到光明，她正如我们辛勤的园丁一样，宁愿牺牲自己的青春也要让自己的学生得到美好的未来。

园丁是辛劳的，可塑造灵魂的工作是伟大的，红烛的燃烧是短暂的，可她燃烧自己，照亮别人的心却是永恒的。烛光的光芒是微弱的，可正是她们微弱的光芒聚集在一起引燃了祖国腾飞的希望。

老师，您不仅教会了我们知识，更教会了我们做人的道理，您让我们明白了：生活能像一张纸一样轻薄，也可以像大海一样深邃，向天空一样辽阔。

“爱的教育”是您馈赠给我们贵重的礼物，您给予了我们妈妈般的呵护。老师您的恩情我们难以忘怀，当您为我们付出一切的时候，我们却发现您老了、倦了、累了，您的身躯是那样的瘦弱，疲惫。您的汗水滴落在我们心中，铸成了世间最完美的雕塑。

老师，您使我们走向了光明，走向了希望，走向了我们美好的未来，而无论何时我们都不会忘记那束美丽的烛光。

篇18：烛光赞小学作文

古代人们夜晚照明除了用火把和火堆，还会用蜡烛。蜡烛燃烧了自己，照亮了别人。那么火把和火堆就是燃烧了自己，照亮了别人，外加有几率燃烧了别人！蜡烛的精神也是值得我们学习的。

俗话说：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”蜡烛的生命是非常有限的，当它们被点燃时，就明白自己的使命是什么了。也许会完全被烧光，也有可能在中途就被人或被风吹灭，等待着下一次任务的到来。人，也是如此。

当今社会中，无数的人奉献着自己，只为他人的成长。比如父母，奉献自己，为子女着想；比如老师，奉献精力，给学生传授知识，提高成绩；比如工人，奉献着体力，冒着危险，盖起了一栋栋大楼。他们都具备蜡烛一般无私奉献的精神。

在电灯发明之前，蜡烛帮了人们很大的忙。晚上，人们都要用蜡烛来照明。亮光虽小，但是安全。买不起蜡烛的人，就像匡衡一样凿壁偷光。包括孔明灯，都是用蜡烛点亮的。当发明了电灯后，人们依然要用到蜡烛。晚上停电，就会用到它。人们前往地下探险、考古，蜡烛成了必需品。因为蜡烛燃烧时需要氧气，当氧气不足时，它会自动熄灭。还可以用它寻找上风口，从而找的出口。

人们把烛光比作生命，当风吹向烛光时，表示人遇到了困难。如果烛光没被熄灭，代表人转危为安。这是许多电视剧、小说喜欢用的比喻。然而烛光不可能一直燃烧着，总有熄灭的时候。

烛光象征着无私奉献、舍己为人的精神和生命。请我们花一秒为烛光点赞吧！为那些有着蜡烛般奉献精神的人点赞吧！

篇19：小草赞_小学作文

小草赞_小学作文

“大风起，它摇了一摇，风停了，它又挺直腰....

诗人们赞颂梅的凌寒独放，牡丹的雍容华贵，莲的“出淤泥而不染......而我，却要赞颂小草那顽强的生命力.

在春天，小草破之而出，吮吸着汩汩的甘露，在不甘落后地茁壮成长；在夏天，燥热异常，但小草仍在烈日下挺立，沐浴着暖暖的阳光；在秋天，小草在阳光，细雨的爱抚下，奋发向上，舒展着吱叫；在冬天，寒风凛冽，小草在挣扎的同时，也编织起甜甜的美梦，远大的志向......

小草虽小，却很多.小草犹如一根绳子，但它无处不在.漫山遍野都是它的家，它的伙伴遍及天涯海角，小至花盆，大至平原，到处都是绿：浅绿、深绿、碧绿......这是草的颜色，这是生命的颜色，它呈现在眼前，活在心中，永不消失，也许因为它多，也许这就是俗话所说的“团结就是力量”。

小草虽小，却很强.它貌似柔弱，其实坚韧.它有着顽强的的生命力.它无时无刻不经受着来自各方面的挑战：动物的随意践踏，狂风的袭击，暴雨的洗礼，酷日的烘烤，霜雪的冻伤......但它仍然是昂首挺胸，顽强地生活下去，就如它被寒冬冻死或被火烧死，春天又是它重生的时刻，真是“野火烧不尽，春风吹又生.”也许这就是所谓的.“物不可以貌相.”

小草虽小，却很大，它的身躯不能高耸入云，但它的精神却冲出九霄，它永远只饰满陪角，但它比主角更重要，试想一下，如果千姿万态的花儿没有素朴的小草衬托，还会美态尽展吗？它永远生于人们的脚下，立足于毫不起眼的位置，但它时时刻刻都净化空气，美化环境，点缀大地......它默默地付出，无私地奉献，却从不奢求人们对它的重用和礼赞，这还不足以体现它的精神高尚吗？难道，你不觉得，我们的清洁工人，不就象那默默无闻的小草吗？！

“不怕风，不怕雨，立志要长高”，小草，实在是不平凡！

我赞美小草，我更赞美我们可爱的清洁工人！

篇20：桂花赞小学作文

走进校园，香味扑鼻而来！咦？是什么花的香气这么迷人呢？啊，原来是我们校的桂花。

九月，校园里最香最美的花非桂花莫属了！桂花树的树根与树枝并不像梅花树那么优雅，它看起来是笨笨的；桂花的香也没有像茉莉花那样幽香，而是给予人一种沁入肺腑的感觉。别的花一开就显露在外面，像是炫耀自己有多美；而桂花却不是这样，她是谦虚的，开花时，总是把自己的小脑袋藏里头。只有仔细地去寻找，才能找到。

校园里的桂花真香啊！上课时，她的香味让同学们立刻打起精神，似乎在鼓励我们要好好学习，长大了才能成为祖国有用之人。

下课时，桂花最受欢迎了。每个同学都跑来摸摸她，抱抱她。有些爱美的小女生还采一些放在自己的文具盒里，让自己的文具盒也充满香气。

校园里的桂花真美啊！远远望去，就像绿色的绣花布上点缀着一粒粒金子，又好似一个金色的小娃娃，灿若繁星，十分可爱！风一吹，桂花随风摇起，飘落的.花好似金色的小蝴蝶。同学们仰起小脑袋，桂花就落在了脸上，轻轻地，细细的，温和的，美极了！

校园里的桂花真多啊！多得像天上的星星，海摊上的沙子一样，数也数不清，眼花缭乱。

校园里的桂花不仅香、美、多。还有很多作用，桂花可以晒干泡茶，可以做成桂花糕，桂花酒，桂花糖……

这就是桂花，她具有谦虚的品格。她，就是秋天的小精灵，给人们带来了无尽的快乐，我爱桂花！

篇21：赞菊小学作文

赞菊小学作文

你，不像牡丹那样富丽；你，也不像兰花那样名贵；但你是傲霜之花。我赞美你的坚强毅志，欣赏你高洁的品性。

“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花”。的确，菊花虽然没有牡丹的雍容华贵，没有玫瑰的娇艳妩媚，没有百合的高贵优雅，没有梅花的冰清玉洁，但它那种傲霜怒放的精神，无花能及，他把一缕缕淡淡的芳香默默地奉献给人间，把一丝丝灿烂的微笑无私的奉献给人们。

我喜欢菊的美丽，喜欢它傲霜的精神，更想学习他那种顶着风冒着霜，敢于和百花争艳，敢于风霜拼搏的精神。即使遇到再大的困难与挫折，也要像菊花那样不屈不挠，知难而进，勇敢的去面对，去克服。

菊花，你的.坚强与勇气令我佩服。到了秋天，别的花都谢了，惟独菊花开的轰轰烈烈，再寒风刺骨的秋风里，昂首挺胸地向秋风挑战。这使我想起了高尔基所说的一句话：“让暴风雨来的更猛烈些吧！

当秋天到来时，百花园中多种鲜花渐渐的凋落。他们被无情的寒气所驱赶，告别了短暂的青春期，慢慢的走向衰老。

然而，只有少数花却在这时大显神威，昂首怒放。菊花就是这少数花的佼佼者。

我喜欢的花很多，有清新的百合，雪白的茉莉，素雅的水仙，鲜艳的玫瑰，也有代表爱的康乃馨………他们有优雅的气质，舒适的芬芳，但我最喜欢那见风霜雨雪决不低头的菊花。

“梅、兰、竹、菊”，花中君子，各有神韵，而我最喜欢菊花。

篇22：梅花赞小学作文

墙角数枝梅，凌寒独自开，

遥知不是雪，为有暗香来。

每当我读到这首诗，就会想起清雅俊逸的梅花。

在严寒的冬天，树木枯黄，水瘦山寒，许多花失去了它往日鲜艳的色彩，瑟瑟缩缩躲了起来。唯有梅花，不惧严寒，迎着风雪独自怒放。并散发出淡淡的清香，在白色的`冰雪世界里显得十分显眼，让人赏心悦目。

我爱梅花，虽然它没有玫瑰那么迷人，没有杜鹃花那样娇艳，也没有昙花那样珍贵，更没有牡丹花那样雍容华贵，但我还是那样喜爱它，在严寒中，梅花独自开放，像春的使者，为人们报告春的消息，而且风雪越大，它绽放得越是美丽，像一位与严寒搏斗的勇士，令人敬佩。梅花的美，不是百花争艳，而是敢于独自与困难作斗争，不屈不挠，努力向上的一种精神，这种精神不正是我们需要的吗？

在我的学习生活中，常常会遇到困难和挫折，它们像一只只凶猛的“拦路虎”，开始时我烦躁迷茫，经常想放弃逃避，后来，我的心里有了一个神秘的“伙伴”，时常在我退缩时提醒我，鼓励我，让我有了与困难作斗争的勇气，同学们，你想知道我神秘的好“伙伴”吗?那就是风雪斗士——梅。我把“梅花香自苦寒来”当作我的座右铭，让梅高洁、坚忍不拔的精神时刻鼓励我，让我在困难面前永不低头，勇敢面对。

同学们，让我们都有“梅”的精神，在天地间绽放傲立雪霜的强者之美。