小学数学教师师德师风的心得体会

2023年11月6日发(作者：marlboro是什么意思)

小学数学教师师德师风的心得体会

小学数学教师师德师风的心得体会（通用6篇）

有了一些收获以后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，如此

可以一直更新迭代自己的想法。那么好的心得体会都具备一些什么特

点呢？以下是店铺帮大家整理的小学数学教师师德师风的心得体会

（通用6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

小学数学教师师德师风的心得体会1

作为一名小学教师，我感到肩上责任的重大、万丈高楼平地起，

启蒙教育是教育的基础，如果没有一个扎实、良好的启蒙教育，就会

影响学生后续的学习与发展。作为一名党员教师，必须要有良好的思

想道德风尚，为人师表，率先垂范，为学生作出表率，只有这样，才

会赢得学生的尊敬和爱戴，从而使教育教学工作迈上一个新台阶。

一、潜心练功提升师德

“给学生一杯水，教师本身应该有一桶水”。在小学教育中，我

感到在孩子们眼中，教师是一个完美无缺的人物，是最可值得依赖的

人，他的投手举足，都潜移默化地影响孩子们，孩子从教师身上看到

了无私的奉献，孜孜不倦的追求精神，看到了社会的好形象，师德不

养，在日常生活中应加强学习，开阔视野，不断丰富，充实自己。有

意识地从优秀文化中吸取养料，提高自己的内在素养。

二、一言一行彰显师德

师德是一个动态的概念，它有一定的时间性、区域性和民族性。

祖国历史悠久的传统师德，在新的历史时期，已注入了新内涵；即为

人师表、爱岗敬业、教书育人。崇高的师德已提高到很高位置。综合

国力的竞争、知识经济、实施素质教育、精神文明建设等方面的呼唤

着崇高的师德，我作为一名教师要以德治身，培养良好的师德。爱岗

敬业，以满腔热情投入小学教育。同时我深深的意识到教师的一言一

行无不给学生留下深刻的印象，有的甚至影响学生一辈子。因此，教

2．热爱学生、教书育人是师德的核心

热爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不歧视学生，建立

民主平等、亲密的师生关系，做学生的良师益友。教师对学生的爱，

是师德的核心。教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、

广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生的感

情基础。学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其

道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。

3、更新观念、努力创新是师德的新发展

要让学生从分数的奴隶变为学习的主人。要从以“教”为出发点

转变为以学生的“学”为出发点，教为学服务，教不是统治学生学、

代替学生学，而是启发学生学、引导学生学。课堂要成为学生学习的

用武之地，成为学生在教师指导下获取知识、训练能力、发展智力以

及思想情操受到良好熏陶的场所。教师应是教练员，不是运动员，要

师自己首先应该是一个品德高尚的人。”教师是学生的一面镜子，言

谈举止，为人处世，衣着穿戴……都是学生私下议论的话题。为人师表

不能说一套做一套，应严以律己，言行一致，表里如一，成为学生的

表率。孔子说得好：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”

教书育人是师德师风的关键。教师要把自己的学生培养成为有用

的人才，就必须把书教好。这就要求教师要具渊博知识。在知识的海

令而行；其身不正，虽令不从。对于师德师风问题，不少教育家有过

精辟的论述：孔子提出：“躬自厚而薄责于人”，“以身立教，为人

师表”等；“教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好

人，各方面都要为人师表。”综上所述，我们清楚地意识到：正确认

识自身的职业价值，倡导爱岗敬业，强化责任意识，是社会对教育职

业道德的必然要求。由此可知，作为教师，你要把学生培养成大家都

是学生成材的基础，同时身体力行的潜移默化的引导学生学会做人、

学会做事、学会学习。然后学生把所学的知识内化为品质，进而这种

品质又外化为人格、知识和能力。

我认为教师的这种作用是引导，这种引导不在于推，而在于带，

要走在前面，带动学生进步。带领者要有榜样的力量，带领者要更胜

一筹。而要做到此，教师首先要是一个积极健康的人，能够起到表率

作用，以身作则对学生产生影响，就要求他拥有博大的学识和高深的

们身边的每一位学生，那我们的学生将沐浴在师德无限魅力的阳光雨

露中健康地、快乐地成长，在学生的心目中教师将无限地光荣和伟大。

教师不但在教育教学上游刃有余，而且善于处理、协调跟学生以及同

事之间的关系，创造融洽和谐的工作氛围，这样学生的性格能受到教

师各方面的良好影响，受益终身。

小学数学教师师德师风的心得体会5

作为一名教师，我们选择了教师这个职业，就要清醒地看到自己

的社会职责，就要准备着像蜡烛一样燃烧掉自己。我们，作为今天的

师爱即对学生的爱，它包含了对全体学生中每一个人的热爱、尊

重、理解和期待，是教师的一种高尚的道德情操。老师对学生的爱，

是教师顺利开展教育工作最重要的条件之一。古今中外的教育家无不

重视师生之间的感情关系，把师爱视为教育的美德。我国近代大教育

家孔子主张对学生施于“仁爱”，做到“诲人不倦”。我国近代教育

只有这样的教师才能培养出诚实、正直、富有正义感的学生。最后，

作为一个合格的小学教师，特别要在教师义务方面做到以身作则，成

为孩子的楷模。坚决反对两重人格。

四、学而不厌，诲人不倦。

一种方式和特征。它是教师个人的内在的道德情操，审美观念和生活

习俗的外部反映。

在社会主义社会的学校中，教师的仪表风度是人民教师文明行为

的一个重要组成部分，在学校生活中起着很重要的作用。在教育工作

中有一句有名的格言，“即在学生面前，教师的所作所为没有一桩是

细小的，无关紧要的。”我认为，教师的仪表风度，包括我们的一言

一行，一举一动，都无不对学生起着潜移默化的作用。德国的古典哲

学家黑格尔有一句名言：“教师是孩子心目中最完美的偶像。”青少

年学生，尤其是年幼的学生，对教师有很强的崇敬心理。他们天真幼

稚，好奇心强，喜欢模仿自己老师的一言一行，一举一动，以致于服

饰打扮，发型式样等。学生从种种模仿教师的活动中，不知不觉接受

二、爱心是师德素养的重要表现。崇高的师爱表现在对学生一视

同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待。要做到“三心俱到”，即

“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学

生，特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你，”切忌

易怒、易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改

变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学

习的自信心，注重培养他们的学习兴趣小

三、孜孜不倦，积极进取。面对日新月异的社会，老师要与时俱

进，不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样

提高自身素质呢？这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，

积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，

厚积薄发，时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”。

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四、以身作则、率先垂范。教师的一言一行对学生的思想、行为

和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢

努力改进自己的不足，严格要求自己，为成为一名优秀的人民教师而

努力奋斗。

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