全国教育名家论坛数学学习心得

全国教育名家论坛数学学习心得

全国教育名家论坛数学学习心得

4月 4日至4月 6日，我有幸赴郑州体育馆参加了全国教育名家

论坛——第五届魅力课堂暨名师工作室导向培训会。

这次教育名家论坛，给我们带来了“简约教学”“你知道吗？大

问题数学”“无痕教育”“问题策略教学”“和谐数学”以及数学中

的发现问题比解决问题更重要的教学模式，这一系列的教学模式让我

受益匪浅。

3天的学习短暂而紧张，我却从中收获了很多。名师教学可谓“清

新而深遂，灵动而扎实。”他们从新理念、新方法、新手段组织教学，

风格各异，引人入胜。和谐的师生关系贯穿整节课，很好地落实了所

上课的教学目标，体现了新的学习观、教学观和教师观，他们以丰富

的教学经验，厚实的专业知识，高超的教学技能、彰显了名师风范，

让我们在场的每一位老师留下了深刻的印象和不停的赞叹声，让人受

益匪浅。下面我就以徐长青老师的课堂为例，谈谈自己的所学、所思

和所感。

一、创设良好的情境—“水到渠成”“良好的开端是成功的一

半”。巧妙的导入可以调动学生学习的积极性，使学生产生浓厚的兴

趣，并怀着一种期待、迫切的心情投入到探究活动中。学生有了求知

的欲望，接下去的教学就“水到渠成”。在徐长青老师所执教《解决

问题的策略》的课堂上，我欣赏到了徐老师高超的导入艺术，他在课

前以“魔术”吸引学生兴趣，所谓的魔术，就是就地取材的“撕纸”，

这个让学生好奇的情境，调动了学生参与活动的积极性，使学生在积

知识经验，通过学生的反应很快就知道学生的就近发展还在哪，然后

利用就近发展还拓展新知识，也就是他讲的“回头看”，“知难而退”

的道理。通过这样的探索过程，使学生对自己的思维过程、学习方法

进行提炼，使学生零散的感性认识得到提升，情感、态度、价值观得

到升华。而这种学习体验过程在我看来比学习课本知识更重要、更珍

么？怎么学？引导学生去发现问题，自己去设计数学问题，这样的课

堂让学生们对本节课的知识点理解更透彻。

每个老师给人的感觉都是浑身充满着朝气与活力，洋溢着灿烂与

热情，他们注重的是学生的个体及课堂的生成，从他们身上看到的更

多的是对学生的关爱，循循善诱，用自己独特的人格魅力深深地影响

着学生。

短短的3天听课学习，让我感触颇深，陷入深思：数学究竟该怎

样上才不会枯燥又乏味，而且学生普遍又能在有效时间内学会知识？

回到学校，走进教室，看着这一群可爱的学生们，我不知道该怎

么给他们传授知识！此时一位中等生问了一道应用题，题意很简单，

我让他们自己读一遍题，复叙题意，课堂发言让我大跌眼镜，无一人