冀教版小学一年级数学下册教学总结范文(通用15篇)

2023年11月5日发(作者：rectangle是什么意思)

冀教版小学一年级数学下册教学总结

冀教版小学一年级数学下册教学总结范文（通用15篇）

岁月流逝，流出一缕清泉，流出一阵芳香，回眸过去这段时间的

成果，一定承载着我们许多的心血和汗水，写一份教学总结，好好地

把它记录下来吧。相信很多朋友都不知道教学总结的开头该怎么写吧，

以下是小编为大家整理的冀教版小学一年级数学下册教学总结范文

（精选15篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

冀教版小学一年级数学下册教学总结 篇1

一学期很快就过去了，回顾本学期，我担任一年级班的数学教学

工作，学生刚刚入学，学习习惯还未养成，我认真学习，深入研究教

育教学方法，根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学

习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程。本学期

快要结束了，为了更好地总结过去，迎接下学期的工作，现对本学期

教学工作作如下总结：

一、做好课前准备——备好课

在备课的过程中，我根据教材内容及学生的实际，认真钻研教材，

对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材

的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，拟定采用的教学方法，并对

别喜欢爱表扬，抓住他们的闪光点，越表扬他就会越学越好，在提高

兴趣的同时还要教给他们学习的方法，并认真细致的做好查漏补缺工

作，在课堂上抓住机会提问他，鼓励他，表扬他，这样他们就会学得

轻松学得愉快，进步越大。针对各种问题，我在课后为不同层次的学

生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的

弊端，同时加大了后进生的辅导力度。

四、认真批改作业

布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。力求每一次练习

都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析学生的

作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的

评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

五、注重培养学生认真书写的习惯

有人说：“认真书写不仅能提高作业的准确率，而且对端正学生

的学习态度，养成认真的习惯有积极的意义。”在做数学作业时要求

学生书写格式规范，阿拉伯数字和符号的书写也要规范，对作业的书

写以典型示范、表扬为主。

六、教学中的不足和反思

1、对小组合作意识的培养还不够到位。

2、一部分学生对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。

学期我在教学中主要做好以下几方面的工作：

一、认真钻研教材，备好课

要教好书，首先要了解教材。了解教材，就要对教材的基本思想、

基本概念、每句话、每幅图、每个符号都弄清楚，了解教材的结构，

重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些材料，

怎样才能教好。根据教材与学生的年龄特征，认真拟订好教学计划。

根据每节内容，认真确定好教学目标。此外，还要了解学生原有的知

识技能质量，他们的兴趣、方法、习惯，预测学生在学习新知识过程

中可能会有哪些困难，并结合教材，认真安排每一节课的活动。做到

自己成为他们的朋友，树立他们的学习信心，帮助他们进步，从而全

面提高教学质量。

本学期的工作虽然取得一点成绩，但在教学中难免有缺陷，在以

后的教育教学工作中，我将严格要求自己，努力工作，发扬优点，改

正缺点，为了祖国的将来奉献自己的光和热。

冀教版小学一年级数学下册教学总结 篇3

本学期我担任一年级数学教学工作。认真学习，深入研究教学方

法。立足现在，放眼未来，为使今后的教学工作取得更大的进步，现

对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验

教训，继往开来，以促进教育工作更上一层楼。经过一个学期的努力，

可以说紧张忙碌而收获多多。

一、备好课

认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生

会交往和社会实践能力。可见，认真备课对教学十分重要。

三、做好后进生的辅导工作

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的

学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。

对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想

的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到

学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发

将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为

美好的明天奉献自己的力量。

冀教版小学一年级数学下册教学总结 篇4

时光飞逝，一个学期又结束了，这个学期对于我来说是忙碌而又

充实的，而且我自己感觉这学期收获颇丰，为使今后的工作更加顺利，

现对工作总结汇报如下：

数学知识来源于生活，学习数学要与实际生活联系起来，这样才

能学以致用。如果脱离生活而只知盲目计算，就会变成纸上谈兵。那

么，怎样让学生在学习数学时与实际生活联系起来，用所学的知识和

方法去解决生活中的实际问题呢？下面我就谈一谈一些做法。

为主，为此，我在教学时尽量利用生活中俄感情材料进行直观教学，

使学生便于理解和掌握，如：在教学“原来有多少的问题”有好多的

学生理解不了原来是什么意思，我就拿学生加餐的牛奶做例子。我随

便拿了九盒奶，分给4个同学，手里还剩下5盒，问他们我原来拿了

几盒？再让学生把我的做法用语言描述出来，学生很快就列出了算式

4+5=9。由此启发我们设计了亲子互动作业，让家长与我们携手让孩

子理解并学会应用。再如：在教学“认识物体”这一节时，我拿生活

中的物品作原形引出了正方体、长方体、圆柱、球，学生很快便有了

深刻的印象，对物体有了感性认识，为以后的学习打下良好的基础。

与此同时，趁热打铁人，我又让学生做了立体圆形的手抄报，非常漂

亮，让学生利用身边的物品制作立体圆形，培养了学生动手实践的能

力，同时也培养了他们的创新意识。

三、注重对后进生的辅导

对后进生，我在教学中注意降低难度，放缓坡度，允许他们采用

自己的方法慢速学习，注重他们的学习过程，在教学中逐步培养他们

教学，工作任务比较重。我力求在平时教学中做到扎实、有效，让每

个学生都有所收益，上好每一节课，带好每一个学生，现将一学期的

工作总结一下：

一、思想道德方面：

本学期，我积极参加政治学习，思想要求上进，遵守学校的各项

规章制度，团结同事，热心帮助同事，并建立了良好的人际关系。同

时能够明确教育目的，端正教学态度，勤奋刻苦地钻研业务，不断提

以便孩子放假在家里对孩子有针对性地进行辅导。对于他们，多关注，

多关爱。

四、个人学习：

我知道作为一名低年级的教师，有很多需要学习的方面，所以我

非常珍惜向各位老师请教和学习的机会。我能够认真准备并完成每学

期必上的公开课，因为这是自我锻炼的一次很好的机会。在评课时，

我能虚心接受各位老师给我提出的宝贵意见，并总结出来落实到今后

的课堂教学之中。我还积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在

工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学，同时我不断给

自己充电。

五、困惑之处：

由于学生的不稳定，造成了一上一年级好学生转走的现象比较重，

珍贵的爱奉献给孩子们。相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开

绚丽的花朵。

冀教版小学一年级数学下册教学总结 篇6

本学期，我继续担任一（2）班的数学教学工作。全班学生共有

40人，通过一年的努力，根据学生的实际情况，采取有效的措施，激

发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过

程，取得了一定效果。现总结如下：

一、以课堂教学为重点：

1、备课。学期初，钻研了《数学课程标准》、教材、教参，对学

期教学内容做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，掌握每一部

分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考学生怎样学，学生

将会产生什么疑难，该怎样解决。在电子备课中体现教师的引导，学

生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。

2、上课。

（1）创设各种情境，激发学生思考。然后，放手让学生探究，动

手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，

学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力。接着，学生

练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维。

最后，尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。现在学生普遍对数

学课感兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。

针对不同的练习错误，教师面批，指出个性问题，集体订正共性

问题。批改作业时，教师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错

误，增强学生的分析能力。学生订正之后，仍给满分，鼓励学生独立

作业的习惯。

4、注重对后进生的辅导。

进生分层次要求。在教学中注意降低难度、放缓坡度，允许他们

采用自己的方法慢速度学习。注重他们的学习过程。在教学中逐步培

养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心，对学生的回答采取“扬

弃”的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答

问题，乐于思考。

5、做好测试评估工作。

评估不只是看学生学习成绩如何，更重要的是了解学生学习的心

理，作为教师改进教学的依据。在测试卷中，增加了体现学生思维过

程的试题。

二、参加教育教研活动：

1、改变教育观念。明确教育是为学生今后的发展服务的。阅读教

育期刊，思考培养学生创新意识、实践能力的方法和途径。

2、“走出去，请进来”。到其他学校听课，自己上公开课2节，

与同事团结一致共同进取。现将个人工作情况总结如下：

一、思想政治方面

作为一名教育工作者，始终服从党的领导，坚持四项基本原则，

坚决贯彻执行党的路线方针政策，能和上级的指示精神保持一致；遵

守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志；教育目的明确，态度端正，

钻研业务，勤奋刻苦；工作中舍小家顾大家，不旷课、不迟到、不早

退，和同事融恰相处，几年来深受领导与老师好评。

二、业务学习方面

认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加新课改理

论的学习和技术培训，及时反思自己的行为，并做了大量的理论笔记。

多次参加新教材的培训，曾观摩了省级优质课评选课并多次观摩了地

级和市级优质课评选课，认真记笔记，虚心学习优秀教师的优质课，

并把他们的教学新理念应用于自己的教学之中，取得了令人满意的成

绩。新的教育形式不允许我们“填鸭式教学”，我们必须具有先进的

系，培养学生的社会责任感。，掌握必要的学习方法，培养必要的能

力，获得良好的情感体验，形成积极健康的人生态度和正确的价值取

向。

5、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，取长补短，

提高教学水平。

6、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都能感受到老师的

关爱。良好的师生关系促进了学生的学习。

7、学生辅导：我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲

解，不会写字就手把手地教，及时查缺补漏。并与家长联系，及时沟

通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子进行辅导。

8、作业布置：根据减负的要求，我把每天都把作业精心挑选，适

当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。

四、成绩

本人认为：一个优秀的教师，一方面专业水平要高，传授给学生

正确的知识，学习知识的规律和方法，另一方面，就是要勤快，我是

二、坚持提前备课。

自我感觉，坚持提前备课，是今年备课组做得最好的一项。暑假

里，在教导处和教研组的引领下，我们对本册教材进行了简单的梳理，

使每一位老师有了一个系统全面的了解。并利用假期超前备了课。之

后，我们抓住每周一次的集体备课，定好中心发言人，充分交流每一

单元的单元分析，交流错题分析。再根据本班学生的特点进行教学设

计的调整。这样的备课提高了我们的课堂效率，真正做到了减负高效。

三、坚持反思提高

除了每次的备课组活动，平时我们在教学中有什么好的方法、点

子、有什么疑难的问题都会及时地进行交流，虽然不专门确定时间、

地点和内容，但每到上午第三节课时，大家会不约而同地议起一天的

教学。我们都认为：备课组的活动不一定都是要统一一个时间坐在一

起讨论，任何时间只要大家有想法都可以进行交流。在交流中，我们

反思自己课堂的得失，吸取好的经验，积极撰写博客。

四、坚持口算训练

在校本研究的引领下，本学期的口算训练抓得比较扎实。以往的

口算练习，主要是放手由家长出题给孩子练习，由于家长不了解教学

内容及教学进度，出的题目往往不符合我们的要求。因此，本学期改

一、基本情况：

本班共有学生27人，其中男生14人，女生13人。总分：2343，

平均分：90.1，优秀人数6人，优秀率23.1%。整个班学生成绩较好，

有不少学生聪明，且基础不错，班级学风优良，有正气，但也有五六

位成绩偏差，作风懒散的学生等待改进的。学生从整体上来看，他们

的性格天真活泼，惹人喜爱。在心理素质方面个个都有自尊、自爱、

自立、自强的自制能力。在学习方面学习积极性强，完成作业积极，

关心集体，爱护公物，同学之间团结友爱，乐于帮助他人。

二、主要成绩和经验

1、认真钻研教材、精心备课，充分利用直观、电化教学，把难点

分到各个层次中去，调动学生学习的积极性。

2、针对学生的差异和年龄特点，对学生进行了各方面的教育，使

学生的知识、能力有了较大提高。

3、本学期我对学生注重加强了思想教育，培养了良好的学习习惯，

培养自我检查的能力。

4、使学生学好数学知识，在教学中重点做到精讲多练，重视运用

教具、学具和电化教学手段。认真备好每一节课。

5、加强对后进生的辅导，使本学期大部分学生能掌握知识、技能，

他们的学习有了不同程度的进步和提高。

6、通过练习课的精心设计，使学生掌握知识，形成技能，发展智

力。所以我认真上好练习课，讲究练习方式，提高练习效率。

7、注重专题研究，积极参加学校组织的教学教研活动，认真组织

好练习和复习，努力提高教育、教学质量。

8、重视了与家庭教育相配合，通过家访，与家长密切联系，对个

别学生的教育着重放在学生非智力因素的挖掘上，使他们有了明显的

进步和提高。

9、注重培养了学生的学生习惯，针对这一方面，本学期重点抓了

学生，每做一件事情，每做一道题，要求学生要有耐心，培养了认真

做好每一件事的好习惯。

生有了为祖国为中华民族努力学习的精神。

三、存在的不足之处

1、一部分学生对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。上课

不认真听讲，家庭作业经常完不成。

2、有些家长对孩子的学习不够重视，主要表现在：学生家长不配

合，造成了学习差。

3、还有一部分是，反映问题慢，造成了不及格现象。

四、今后努力方向和设想

针对本学期在教学工作中存在的问题和不足，在今后的工作中着

重抓好以下几点：

1、结合教材的内容，要精心备课，面向全体学生教学，抓牢基础

知识,搞好思想教育工作。精心上好每一节课，虚心向老教师学习，不

断提高自身的业务水平。注重学生各种能力的培养和知识应用的灵活

性。特别注重学习习惯的培养，以激发学生学习的兴趣，提高他们的

学习成绩,自己还要不断学习，不断提高自身的业务素质。

2、及时辅导后进生，抓住他们的闪光点，鼓励其进步。注重学生

各种能力和习惯的培养。

3、充分利用直观、电化教学，把难点分到各个层次中去，调动学

生学习的积极性。对学生进行强化训练，争取教出更好的成绩。

4、充分利用数学教材，挖掘教材的趣味性，以数学知识本身的魅

力去吸引学生、感染学生。

5、数学课的开展应面向全体的情况下，实施因材施教。充分调动

这学期教学工作的一点思考总结如下：

一，夯实基础

努力减轻学生学习负担 苏霍姆林斯基说过：“只有让学生不把全

部的时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能够顺利

地学习。”这句话看似矛盾，其实蕴藏真理：一个学生如果大部分时

间都被作业塞满，就没有了思考的时间，没有了智力活动的时间，而

缺少了智力生活，学生负担过重、学业落后的可能性就越大，过重的

学业负担是对孩子的智力和体力的摧残。正因为如此“减负”的警钟

一直长鸣！但在小学低段教学中，计算、操作等基本技能对孩子的后

期学习非常重要，如何让孩子既能熟练掌握相关技能又不会负担过重

呢？本学期，我作了以下几点尝试：

第一、向课堂40分钟要质量。每节新授课都做到“有备而来”，

认真阅读教材、教参，了解教材的编排体系，编者意图，每个知

识点在全套教材的地位及其与前后相关知识联系和衔接，做到高

屋建瓴，胸中有沟壑。观看优秀课例，积极征求同组老师意见，根据

学生的年龄特点和知识起点，确定每节课的重难点，思考应该选择什

么样的教学方式和学习方式，设计完备的教学预案。其次是努力增强

教学技能，做到每堂课线索清晰、层次分明、言简意赅、深入浅出，

加强师生交流，充分考虑各个层次学生的学习能力和学习需求，让学

习，有针对性，有层次性地布置作业，力求使每一次练习起到最大的

效果。对学生的每一次作业都认真及时地批改，并做好错题记录和分

析，针对不同的错误分别采取个别辅导和集体评讲

的方式及时补救，根据错题记录和分析，制定阶段复习计划和期

末复习计划，做到有的放矢。

二、关注全体

尽可能兼顾学优生的培优和学困生的辅导。新课标明确指出：教

学要面向全体学生。在我们这样的大班教学中，最难兼顾的是学优生

的培优和学困生的辅导。因此，我努力在课堂教学和课后辅导中关注

他们的成长：

（一）在课堂教学中，注意设计不同层次的问题，照顾到不同层

次学生学习的需要，为学困生创造获得成功体验的机会，为学优生提

供思考空间；在课堂练习中，对学优生提出有挑战性的要求的同时，

一点就通，学困生辅导一般都在课间几分钟内完成，很少留到放学后。

（三）班上近一半的学生，学习能力较强，思维活跃，善于思考，

学习成绩优异，学习状态稳定。

四、自我反思，努力实现专业成长。

（一）继续坚持并优化本学期一些有成效的做法，争取让学生在

课堂上解决所有的学习问题，课后只做适当的巩固，控制好课后作业

分量。

（二）加大家校之间的联系，抽出更多的时间与家长进行沟通交

流，争取家长更多的支持，致力于孩子学习兴趣的培养和学习能力的

提高。

（三）给自己设定一个新的研究课题：在新知学完后，间隔多长

时间安排二次复习巩固，以什么方式进行复习巩固效果最好？针对不

同的内容，努力寻求比较好的二次复习时间和复习方式。

渴求新知识的心理状态，激发学生学习的积极性和主动性。

三、做好课后辅导工作

在课余为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学

生需求，同时加大后进生的辅导力度，对后进生的辅导并不限于学习

知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩首

先要激发他们的学习兴趣，有人说：“兴趣是最好的老师。”一年级

孩子年龄小特别喜欢爱表扬，抓住他们的闪光点，越表扬他就会越学

越好，在提高兴趣的同时还要教给他们学习的方法，并认真细致的做

好查漏补缺工作，在课堂上抓住机会提问他，鼓 励他，表扬他，这样

他们就会学得轻松学的愉快。进步越快。

四、认真批改作业。

布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。力求每一次练习

都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析学生的

作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的

评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

五、注重培养学生认真书写的习惯

有人说：“认真书写不仅能提高作业的准确率，而且对端正学生

的学习态度，养成认真的吸光有积极的`意义。”在做数学作业时要求

学生书写格式规范，阿拉伯数字和符号的书写也要规范，对作业的书

写以典型示范、表扬为主。

六、教学中的不足和反思

刘松老师以“提出问题”——“解决问题”的方式来教学，刘老

师的教学语言风趣幽默，大气，特别吸引孩子。带一点南方口音的普

通话，还时不时的会问“ok？”，课堂上不时传来笑声和掌声，学生

感受到了数学带来的思考和快乐。从儿童学习心理学的角度看教学，

越抽象的知识越是需要形象来支撑，也是更需要一些“慢镜头”来凸

显。下面我就结合实际来谈谈自己的一些体会。

一、必须对教材充分理解和掌握。

对教材进行深入细致的钻研与分析，理解教材，把握教材的重点、

于学生一时想不出来的问题，每一位教师都很有耐性的对学生进行有

效的引导，充分体现“教师以学生为主体，学生是数学学习的主人，

教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。

通过听课，让我学到了新的教学方法和新的教学理念。这些课在

教学过程中创设的情境，目的明确，为教学服务。另外，印象较深的

是老师们主张把一切还给学生，即主张：学生能自己探索发现的，教

师不提醒；学生能通过思考描述出来的，教师不引导；学生能自己总

结出规律的，教师不告知等等。课堂中允许学生出现错误，允许学生

出现分歧，允许学生出现自己的预设中没有的问题，创设的情境真正

为教学服务，课堂的原生态味儿十足，这也充分展现了深厚的教学功

底，课堂上临时应变的能力很强。

在这短短的2天时间里,让我近距离地接触了名师,聆听名师的示范

课，从中我领略到每个名师的教学风格，深厚的教学功底，及精湛的

教学艺术，他们所设计的学习情景，不仅绚丽多彩，贴近学生的生活，

上半学期即将结束了，回顾这学年的学习和工作，感受颇多。第

一年踏入教学工作，有太多的不足和需要学习的地方。结合"整顿班风、

纪律、培养学生良好的行为"为前提。本人积极的参与学习培训和反思

整改，不断提高自身的素质和教育教学能力。

一、思想上有了更深入的认识

这学期我担任了一年2班的副班主任，和林老师一起带领我们一

年2班，在这期间，我体会要教育好学生，教师必须先以身作则，时

时做到教书育人，言传身教，以自己的人格、行为去感染学生。我认

为我们一年2班的同学比同级2个班的孩子都聪明，在上课创作方面，

思维很发散。每次交上来的作品优秀的总是2班的最多。但是有个别

让我头痛的孩子，例如，庞宇颢，从开学到现在，在上课期间，这孩

子其实挺认真的，也很喜欢边创作边得到老师肯定，喜欢老师一直站

在他身边不断肯定他的画，但是，一个班40多学生，我又怎么可能一

直站在他身边看守着他一个呢？

只要我一离开他的身边，他就开始对周围的同学进行打扰、吵闹。

对于这一行为，我对他进行过教育，罚站，甚至是让校长帮忙处理。

但是成效都不好。我也很头痛这个学生。对于他母亲的行为也很不理

解，庞宇颢的笔袋是带锁的，他说是母亲怕别人偷他的笔所以锁上。

对于这一问题，我也和林老师沟通过，林老师也是很无奈的摇摇头。

副班工作还有一项我谈谈看午睡，在刚开学的时候，孩子们午睡

的情况特别糟糕，可能是刚入学，心未定。个别同学突出的同学不单

止不睡觉，还喜欢打扰到别的同学，陈诗茵、陈维锋、李培、郑喻丹、

林嘉健。庞宇颢这几个学生是我严抓的，除了庞宇颢这孩子用软的，

硬的方法都搞不掂之外，在睡午觉期间叫他写作业的在写作业期间他

我们必须在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积

极探索有效的教学方法，并形成自已的教学风格。

二、教育教学工作方面：

一学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面

向全体学生，始终坚持以"学生发展"为目标。根据学校的工作目标和

教材的内容，了解学生的实际情况，通过钻研教材、研究具体教学方

法，制定了切实可行的学期工作计划，保证了整个教学工作的顺利开

展。对于每一个教学内容，都做到精心准备，努力钻研教材，力求设

计出既能激发学生兴趣又能切实落实教学目标教学方案。在课堂教学

的实践过程中，鼓励学生积极参与、主动探索、自主思考，运用尝试

学习、发现学习、合作学习等教学方法，在教学中力求创新。

课堂教学重视学生的能力训练，精心设计练习作业，练习作业有

层次有针对性，培养良好的作业习惯。在学生练习过程中，我要求学

生先要认真审题，边审题边思考，进行自觉检验。平时要求学生对题

目中的数字、运算符号必须写得清楚工整、规范，作业做完后，要养

育研究，申报"农村小学生卫生习惯的养成的研究"的课题获立项，此

项课题研究报告被评定为县级二等奖科研成果。本人还积极参加各类

教育教学类比赛，参加教育论文评比，案例评比，说课比赛，在县试

卷命题评比中获三等奖，在市小学数学教师解题竞赛中获奖。

三、遵守纪律方面

本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动

请假。在工作中，尊敬领导，服从工作安排；团结同事，能正确处理

好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、

热爱学生、人际关系和谐融洽，处处以一名新时代人民教师的要求来

规范自己的言行，努力地提高自己的素质和修养。

此外，为更进一步适应新时代教育的要求，我要不断提高自身业

务水平和文化修养。一年来也读了一些拜读了教育类书籍，如魏书生

先生的《班主任工作漫谈》等，但我觉得自己书读得实在太少，今后，

我会花更多的时间去学习，学习一些新理念，对学生有用的东西。我

想，学得越多，才能为学生贡献越多！

冀教版小学一年级数学下册教学总结 篇14

转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地完成今后的教

学工作，总结经验、吸取教训，本人就本学期的教学工作总结如下：

一、教育教学工作方面

这学期，本人担任了高一年级4、5两个班级的数学教学工作，取

1、在课前预习中培养学生的自学能力

课前预习是教学中的一个重要的环节，从教学实践来看，学生在

课前做不做预习，学习的效果和课堂的气氛都不一样。为了抓好这一

环节，我常要求学生在预习中做好以下几点，促使他们去看书，去动

脑，逐步培养他们的预习能力。

①、本小节主要讲了哪些基本概念，有哪些注意点？

②、本小节还有哪些定理、性质及公式，它们是如何得到的，你

看过之后能否复述一遍？

③、对照课本上的例题，你能否回答课本中的练习。

④、通过预习，你有哪些疑问，把它写在“数学摘抄本”上。也

在尊重学生主体性的同时，也要考虑到学生之间的个体差异，要

因材施教，发掘出每个学生的学习潜能，尽量做到基础分流，弹性管

理。在教学中我采用分类教学，分层指导的方法，使每一位同学都能

够稳步地前进。调动他们的学习积极性。对于问题我没有急于告诉学

生答案，让他们在交流中掌握知识，在讨论中提高能力。尽量让学生

发现问题，尽量让学生质疑问题，尽量让学生标新立异。

在数学教学中有大量的解题活动，包括常规问题和非常规问题。

教学实践的经验已经证明，题海战术不可取，重要的是交给学生数学

解题的思维策略在解题活动中进行思维策略的训练。这种训练应包括

解题过程的规范训练，常规问题的模式训练，非常规问题化归为常规

问题的转换训练等。

在课堂教学中，我的一个主要的教学特征就是：给学生足够的时

间，这时间包括学生的思考时间、演算时间、讨论时间和深入探究问

真正把学生推向主动地位，使其变成学习的主人，我想这也是每一位

教育工作者所梦寐以求的结果吧。

二、思想、日常工作方面

俗话说：“活到老，学到老。”本人一直在各方面严格要求自己，

努力地提高自己各方面的素质，以便使自己更快更好地适应社会发展

的形势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，

正视自己，提高自身素质。在学校组织的青年教师教学基本技能大赛

和优质课评选活动中，积极参与，积极宣传，积极帮助计算机水平不

高的教师制作教学课件以提高活动和大赛的水平。

工作期间本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退。

在工作中，尊敬领导、团结同事，正确处理与领导、同事之间的关系。

平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融

洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的

激发他们的求知欲和长进心，让他们意识到进修并不是一项义务，而

是充斥乐趣的。大年夜而自发的把身心投放到进修中去。在此基本上，

再教给他们进修的办法，进步他们的技能。如许，他们就会学得轻松，

进步也快。

2、卖力批改功课，安排功课做到精读精练。有针对性，有层次性。

力争每一次演习都起到最大年夜的效不雅。同时对学生的功课批改及

时、卖力，分析学生的功课情况，将他们在功课过程出现的问题作出

分类总结，进行透辟的评讲，并针对有关情况及时改进教授教化办法，

做到有的放矢。

我班共有学生37人。来自不合的家庭，家长的文化程度、道德本

质等都存在着较大年夜的差别。然则经由一年多的尽力，较好的完成

了教授教化义务，使大年夜部分学生已经控制了所学的根本常识。如：

学会并比较闇练的计算100以内的加减法;人平易近币的熟悉、图形的

拼组、简单统计、找规律等。然则也有个别学生因为基本差，功课完

不成，进修习惯差造成了成就较差的现象。现对本学期教授教化工作

作出总结，欲望能发扬长处，克服不足，以促进教授教化工作更上一

层楼。

教授教化工作苦乐相伴，我们将本着“好学、善思、实干"的准则，

一如既往，再接再厉，把工作搞得更好.以上就是我在本学期的教授教

化工作总结。因为经验颇浅，很多处所存在不足，欲望鄙人一学期，

能在各位引导、师长教师、前辈的指导下，取得更好成就。

三、培养学生的进修习惯

在教室上，大年夜部分学生都能专心听讲，课后也能卖力完成功

课。有个别同窗进修习惯还未养成，例如在教室上听讲留意力不集中，

小动作太多，写功课太慢。为懂得决这一系列问题，我大年夜进步同