一年级上册《比大小》教案
教学目标
1．通过让学生整理3种水果学具，探索出由比物体数
量的多少到比较数的大小的一般方法。
2．使学生认识符号“＞”、“＜”、“＝”及其含义，会
根据所出示的“＞”、“＜”、“＝”来描述以内数的大小，培
养学生初步的符号化的思想方法。
3．引导学生从事简单的初步的统计活动，用象形统计
图来比较两个数的大小。
4．培养学生独立思考和合作交流的能力。
教学内容
教科书第17～18页的教学内容，“做一做”第1题，练习二的第、6题。
教具学具准备
教具准备：
1．小猴吃水果的。
2．投影仪。
3．4个梨、个苹果、9朵花的磁性软。
学具准备：
每人准备：3只猴、4个梨、3个桃、2根香蕉、个苹果、9朵花的图片；“＞”、“＜”、“＝”3张符号卡片和“1”、“1”、“2”、“3”、“4”、“”、“6”张数字卡片；小棒2根。

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