小学数学北师大版

一、课前导入

1.简介

小学数学北师大版（以下简称“北师大版”）教材以学生的学习能力和接受能力为基础，注重数学思想的渗透和现代教学方法的应用，以及传统体系的完整传承，旨在培养学生数学的能力及对数学的兴趣，当然也提升了学生的学习效果。

2. 特点

（1）注重学生数学思维能力的培养，重视学生数学思维能力和分析问题的能力。

（2）突出数学思想衔接，深化理解，加强数学综合应用。

（3）充分体现基础知识与应用紧密衔接，坚持理论与实践相结合，突出思考活动、解题活动和实际活动，充分调动学生的积极性和创造性。

二、课内活动

1.基础训练

定式和规律训练是北师大版数学的基础训练的组成部分，是提升学生解题能力的基础，是激发学生兴趣和积极性的有效手段。训练内容从强化掌握数学基础知识，发展学生综合运用基础知识的技能，锻炼学生解决实际问题的能力出发，给学生提供宽广的实践空间。

2.思维性教学

定式和规律的学习不能让学生不假思索地去死记硬背，简单的记忆和模仿是无法支撑学生的正确解答的，因此北师大版思维性教学专门通过多种多样的试验和活动，培养学生交流、推理能力，激发学生积极思考、探索解题技巧、动手操作的能力。

三、课后反思

1.学习方式

学习数学要注重“思考”，多思考，深思考，多锻炼自己的思维，多动手，就可以深入理解，

不断提高自己的解题能力，丰富自己的数学知识。

2.发现问题

在数学学习中，难免会遇到不会解决的问题，这时要仔细思考，反思自己的学习，发现问题的根源。同时，学生可以主动和老师、同学一起探讨解决方法，也可以查找外部资源来提高自己的学习能力。

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