【一年级上册】
第一单元 数一数
第二单元 比一比： 1. 比多少 2. 比长短 3. 比高矮
第三单元 1～5的认识和加减法：
1. 1-5的认识 2. 比大小 3. 几和第几 4. 2-5的分与合 5. 加法
6. 减法 7. 0的认识和加减法
第四单元 认识物体和图形:
1. 长方体、正方体、圆柱、球 2. 长方体、正方形、三角形、圆
第五单元 分类
第六单元 6～10的认识和加减法：
1. 6和7的认识 2. 6、7的分与合 3. 和是6、7的加法与6、7减几
4. 解决问题 5. 8、9的知识 6. 8、9的分与合
7. 和是8、9的加法和8、9减几 8. 解决问题 9. 10的认识
10. 和是10的加法与10减几 11. 填（ ） 12. 连加连减 13. 加减混合
14. 整理和复习（一） 15. 整理和复习（二）
第七单元 11～20各数的认识：
1. 数数、读数 2. 写数 3. 10或十几加几和相应的减法
第八单元 认识钟表
第九单元 20以内的进位加法：
1. 9加几 2. 解决问题 3. 8、7、6加几 4.解决问题
5. 5、4、3、2加几 6.整理和复习
第十单元 总复习：1. 20以内的数 2. 20以内的加法、10以内的加减法
3.认识图形 4. 认识钟表
教学内容
数一数，比一比，10以内数的认识和加减法，认识图形，分类，11～20各数的认识，认识钟表，20以内的进位加法，用数学，数学实践活动。
教学目标：
1．熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写0～20各数。
2．初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。
3．初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。
4．认识符号“=”、“＞”、“＜”，会使用这些符号表示数的大小。
5．直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。
6．初步了解分类的方法，会进行简单的分类。
7．初步认识钟表，会认识整时和半时。
8．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
9．认真作业、书写整洁的良好习惯。
10．通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。
【一年级下册】
第一单元 位置：1. 位置（1） 2. 位置（2）
第二单元 20以内的退位减法： 1.十几减9； 2.十几减8 ； 3.十几减7； 4.十几减6、5、4、3、2
第三单元 图形的拼组：1. 图形的拼组（1） 2. 图形的拼组（2）
第四单元 100以内数的认识：1.数数、数的组成 2.读数、写数
3.数的顺序、比较数的大小 4.整十数加一位数、相应的减法
第五单元 认识人民币：1. 认识人民币 2. 简单的计算
第六单元 100以内的加法和减法（一）：
1.整十数加和减整十数 2.两位数加一位数和整十数 3.两位数减一位数和整十数
第七单元 认识时间：1. 认识时间（1） 2. 认识时间（2） 3.单元测试题
第八单元 找规律：1. 找规律（1） 2. 找规律（2）
第九单元 统计：1. 统计 2. 单元测试题
第十单元 总复习：1. 总复习（1） 2. 总复习（2）
教学内容
位置，20以内的退位减法，图形的拼组，100以内数的认识，认识人民币，100以内的加法和减法（一），认识时间，找规律，统计，数学实践活动。
教学目标
1．认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够熟练地数100以内的数，会读写100以内的数，掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流。
2．能够比较熟练地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数和整数，经历与他人交流各自算法的过程，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。
3．经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。
4．会用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置；能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征，初步感知所学的图形之间的关系。
5．认识人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道爱护人民币。
6．会读、写几时几分，知道1时=60分，知道珍惜时间。
7．会探索给定图形或数的排列中的简单规律，初步形成发现和欣赏数学美的意识。
8．初步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程，会用简单的方法收集、整理数据，初步认识条形统计图和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。
9．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
10．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
11．通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。
【二年级上册】
第一单元 长度单位：1. 认识厘米和米 2. 认识线段
第二单元 100以内的加法和减法（二）：1. 两位数加两位数（不进位加） 2.两位数加两位数（进位加）
3. 两位数减两位数（不退位减） 4.两位数减两位数（退位减）
5. 两位数加、减两位数的应用题 6. 连加 7. 连减
8. 加减混合 9. 加、减法估算
第三单元 角的初步认识：1. 角的特点 2. 直角的认识 3. 单元测试题
第四单元 表内乘法（一）：1. 乘法的初步认识 2. 5的乘法口诀 3. 1、3、4的乘法口诀
4. 乘加乘减 5. 6的乘法口诀
第五单元 观察物体
第六单元 表内乘法（二）：1. 7的乘法口诀 2. 倍数 3. 8的乘法口诀 4. 9的乘法口诀
第七单元 统计
第八单元 数学广角：1.数的组合 2.数的排除
第九单元总复习：1.100以内的加法和减法 2.表内乘法 3.米和厘米，角和直角
4.观察物体 5、统计 6.综合练习（一） 7.综合练习（二）
教学内容
100以内的加、减法笔算，表内乘法，认识长度单位厘米和米，初步认识角，从不同的位置观察物体和简单的对称现象，简单的数据整理方法和以一当二的条形统计图，数学广角和数学实践活动等。
教学目标
1．掌握100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。
2．知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，熟练地口算两个一位数相乘。
3．初步认识长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念，知道1米=100厘米；初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）；初步形成估计物体长度的意识。
4．初步认识线段，会量整厘米线段的长度；初步认识角和直角，知道角的各部分名称，会用三角板判断一个角是不是直角；初步学会画线段、角和直角。
5．能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状；初步认识轴对称现象，并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形；初步认识镜面对称现象。
6．初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集和整理数据。初步认识条形统计图（1格表示2个单位）和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。
7．通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数，培养学生初步的观察、分析及推理能力，初步形成有顺序地、全面地思考问题的意识。
8．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
9．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
10．通过实践活动，体验数学与日常生活的密切联系。
【二年级下册】
第一单元 解决问题：1. 解决问题（1） 2. 解决问题（2） 3.解决问题（3）
第二单元 表内除法（一）：1. 平均分 2. 除法 3. 用2～6的乘法口诀求商（1）
4. 用2-6的乘法口诀求商（2）
第三单元 图形与变换：1. 锐角和钝角 2. 平移和旋转
第四单元 表内除法（二）：1. 用7、8、9的乘法口诀求商 2. 解决问题（1） 3. 解决问题（2）
第五单元 万以内数的认识：1 .1000以内数的认识 2. 10000以内数的认识 3.近似数
4. 整百、整千数加减法
第六单元 克和千克
第七单元 万以内的加法和减法（一）：1. 两位数加两位数 2. 两位数减两位数
3. 几百几十数的加减法 4. 估算
第八单元 统计：1. 统计表 2. 统计图
第九单元 找规律
第十单元 总复习：1. 总复习（1） 2. 总复习（2）
教学内容
表内除法，万以内数的认识，简单的万以内的加法和减法，图形与变换，克和千克，统计，找规律，用数学解决问题和数学实践活动等。
教学目标
1．认识计数单位“百”和“千”，知道相邻两个计数单位之间的十进关系；掌握万以内的数位顺序，会读、写万以内的数；知道万以内数的组成，会比较万以内数的大小，能用符号和词语描述万以内数的大小；理解并认识万以内的近似数。
2．会口算百以内的两位数加、减两位数，会口算整百、整千数加、减法，会进行几百几十加、减几百几十的计算，并能结合实际进行估计。
3．知道除法的含义，除法算式中各部分的名称，乘法和除法的关系；能够熟练地用乘法口诀求商。
4．初步理解数学问题的含义，经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，会用所学的数学知识解决简单的实际问题，体验数学与日常生活的密切联系。知道小括号的作用，会在解决问题中使用小括号。
5．会辨认锐角、钝角；初步感知平移、旋转现象，会在方格纸上将一个简单图形沿水平方向或竖直方向平移。
6．认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的质量观念，知道1千克=1000克。
更多推荐
认识,数学,减法,图形,乘法,物体,两位数
发布评论