小学奥数举一反三教学
小学奥数举一反三教学是一种有效的数学思维训练方法。它的核心思想是通过总结数据中的一般规律，理解单项解决问题的基本解法，将其发展成“举一反三”，可以同时解决多项目的问题。
一、基本概念：
1、举一反三思想：就是从一个例子出发，按照一定的模式思考，得出既定的结论，以此类推，主要有四大步骤：
（1）找出关键信息；（2）确定模式；（3）把例题应用到新题上；（4）确定最终结果。
2、解题具体步骤：
（1）定义：找出题目问题的关键词，确定概念含义；
（2）分析：分析例题结构，总结解题技巧；
（3）推广：运用到新题中，根据不同情况作出改变；
（4）总结：把解题思路形成简便的格式，有利于运用到其他题目中。
二、小学奥数举一反三教学的优势
1、提高孩子的解决问题能力：通过举一反三的训练，能够帮助孩子形成思维发散的能力，培养他们独立思考、分析问题、解决问题的能力；
2、增强孩子的逻辑思维能力：通过举一反三的训练，能够让孩子形成考虑问题，总结技巧，培养他们思维活跃，构建问题到结果之间的逻辑思维；
3、培养孩子审题的能力：通过举一反三的训练，可以帮助孩子学会仔细审题，分析题目信息，把握好题目的关键点，从而更好的应对题目；
4、增强孩子的学习能力：通过举一反三的训练，能够有效提高孩子对学习知识的记忆能力，使其更好的掌握并理解知识内容，增强课外学习的兴趣。
三、举一反三教学的原则
1、明确解题思路：解题时要明确解题思路，在训练时要求学生先从题目中理出解题思
路，如果有多种推理方法，要求他们自行比较，决定最佳方案；
2、运用已知的结论：遇到的问题，要求学生运用已有的结论，而不是用一种“应付”的思维方式，要求他们把已有的结论，运用到新的问题上；
3、勤加总结：在训练过程中，要求学生总结解题具体步骤，把解题思路简便归纳，以备将来学习和应用；
4、善于发现模式：对于一些比较复杂的问题，要求学生形成模式，发现问题的关键点，使他们能够从细节上看出问题的特点，从而更好的解决这类问题。
四、小学奥数举一反三教学的技巧
1、灵活运用：举一反三的训练要求学生根据不同情况，要求他们灵活运用，把例题答案运用到新题上，让他们学会把一个例子发展到多项问题中；
2、注重实践：学习举一反三的训练，要求学生要详细了解
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