羿射九日
开场白回尊敬的各位评委老师，大家好!我是面试小学语文的4号考生，我今天试 讲的题目是《羿射力日》，下面开始我的试讲团一、导入
师团上课，同学们好，请坐。师团上课之前呢老师想问问大家你们都了解哪些神 话故事呢？
师回哦，你说你知道《夸父追日》的故事，是啊，夸父拼命追赶太阳，临死抛掉 的手杖顿时变成了一片桃林，惠及后人。
师团嗯，你说你知道《精卫填海》的故事，是啊炎帝小女儿被东海波涛吞噬化成 精卫鸟，每天衔着石子来填大海。这种不畏艰难，迎难而上的品质真是值得我们 学习。
师回你们了解的可真多呀，老师要给你们点个赞！师团今天呢，老师也要带着大 家再来学习一篇神话故事《羿射九日》。
二、初读师团好，同学们，老师现在给大家五分钟的时间，请同学们自由的朗读课文，在 读的过程中边读便解决这两个问题团
问题一团画出文中的重点生字词问题二团本篇课文主要讲了什么内容呢？
师团好，开始你们的朗读吧。
师回大家的读书声渐渐小了，看来问题已经解决的差不多了。俗话说基础不牢地 动山摇，那老师就先来检查一下大家的字词掌握情况。
师团现在请同学们合上课本，老师已经将本节课的生字词整理到多媒体上了，谁 愿意来读一读呢?师团你的眼神充满自信，就你吧。大家说，她读的怎么样啊？ 师回嗯，声音非常洪亮，哦?我听见有同学说，他有一个字读错了。那这个字应 该读为四声团窜，是的，来跟老师读一遍“窜”。
师团除此之外,老师还要强调一个字的书写，请同学们看老师的范写（板书团艰）， 注意这个字是左右结构，我们在书写的时候注意要左窄右宽，这样我们写的字才 更美观。
师团攻克了字词关，我们再来解决第二个问题团本篇课文主要讲了什么内容呢？ 师回你已经脱口而出了。你说，这篇课文主要讲的是于天上同时出现了十个太阳, 大地万物都快被烤焦了，后羿准备救人们于水火之中。他一口气射掉了九个太阳, 留下一个太阳的故事。师团
你说的非常完整。请坐！
三、析读师团现在呢，老师再给大家十分钟的时间，请同学们以小组为单位合作讨论团羿 为什么要射掉九个太阳呢？等下老师找小组代表来回答。开始你们的讨论吧！ 师团嗯，大家的谈论声渐渐的小了，老师看到第一小组的同学已经端正了坐姿， 就请第一小组的同学代表来回答吧！
师团哦，你说是因为“十个太阳炙烤着大地，人类的日子很艰难。
师团那这句话运用了什么样的修辞手法呢？师回你说用了比喻的手法，把什么比 作什么呢？师团嗯，你说把太阳比喻成了大火球。师团那炙烤是什么意思?这样写 有什么好处呢?师团你说是指在火上烤，形象的说明了天气非常的炎热！ 师团那同学们你们认为太阳还像什么呢？
师团嗯，你说太阳像一个大大的红气球，照亮了黑暗的世界。你的想象可真丰富! 是啊，同学们，面对天气如此的炎热，人类的日子非常的艰难，那你们能在文中 具体的找出来表达人们生活艰难的地方吗？
师团第三小组的同学已经迫不及待了，就请你们小组代表来回答吧！
师团哦，你说你是从这一句中看出来的"禾苗被晒枯了，土地被烤焦了，江河里 的水被蒸干了，连地上的沙石好像都要被熔化了。人类的日子非常的艰难。师回那 老师在这里有一个疑惑，熔化是什么意思呢?师团哦，你说是固体加热到一定的 程度变成液体。你能用这个词语造一个句子吗？
师团嗯，你说铁加热到1500摄氏度以上就熔化成铁水。这个句子说的可真完整, 老师要给你点个赞!师团那同学们你们见过人们日子如此艰难的场景吗？同学们 都摇了摇头，那让我们一起看视频！
师回老师听到同学们的一阵惊叹，那同学们如果你生活在这样的场景下，你的心 情是怎样的呢？师团是啊，肯定是焦急的心情，下面就让我们齐读这一局部，读 出人们的焦急的心情吧！师团理解的到位读的感情也不一样了呢！
四、小结师团美好的时光总是短暂的，不知不觉就到了下课时间，这节课我们了解了本文 的主要内容，并且理解了“炙烤、熔化”的主要意思，体会到了上古人名生活的艰 难。
师团文中还有其他精彩的内容，我们下节课再来学习！
五、作业师团那课后呢，老师要给大家布置一个作业回你还知道哪些关于神话故事呢，课 下请同学们一下。下节课我们一起来提供。师团好了，同学们，下课。
结束语回我的试讲到此结束，感谢各位评委的耐心聆听，请问我可以擦黑板了吗?

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