小学生趣味数学游戏《猜数》
  数学游戏猜数
取1到12个数，把它们沿一个圆圈摆好。不管谁从那个圆圈里暗定一个数，都能够专门快地把它猜出来。因此，也能够用12张扑克牌猜暗定的牌点，还能够拿一个时钟来猜暗定的钟点。
那个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录同时阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,因此内容要尽量广泛一些,能够分为人一辈子、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探究、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便能够积存40多则材料。假如学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?
好。现在你让一个小朋友，在内心暗定圆圈中的一个数。然后，你在那个圆圈上给他指定任意一个数，并用心算把那个数加上12(这但是个隐秘，不能让人明白)，算好了，你大声说出那个数，就让暗定数的人，从他自己确定的数默数起，要求在内心默数的时候，从你指定的
那个数开始数，沿圆圈反时针方向挨个数过去，一直数到你大声说出的那个数为止。如此，就正好停在他暗定的数上。
假定小朋友暗定圆圈中的数是5，你指定的数是9，把12与9用心算加起来，得21。然后，你对他说：请你默数，由你指定的那个数数起，从9开始数，沿反时针方向，依次数过去。当数到21，你就停下来。他从5那儿开始，由数9数起，9、10、11数到21，就会停在他暗定的数5上。那个游戏有点唬人。事实上，道理简单。从5到9是如此数：5、6、7、8、9;从9到5，也得通过这几个数：9、8、7、6、5。只是要倒过来数。加12，再数一圈，又回到同一个数5。
要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，确实是训练幼儿的观看能力，扩大幼儿的认知范畴，让幼儿在观看事物、观看生活、观看自然的活动中，积存词汇、明白得词义、进展语言。在运用观看法组织活动时，我着眼观看于观看对象的选择，着力于观看过程的指导，着重于幼儿观看能力和语言表达能力的提高。
小学生趣味数学游戏《猜数》：明白了道理，还能够编出许多更有味的游戏。例如暗定5、指定9，你就能够变个花样，说：现在，我敲桌子。敲第一下，你在内心，把你暗定的数加
1。敲第二下，你再加1。如此如下去，当加到21时，你就大声说21。这时，你停止敲桌子，就能够指出他暗定的数是5。
我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一样在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。什么缘故在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学成效差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时刻,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数只是关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其要紧缘故确实是腹中无物。专门是写议论文,初中水平以上的学生都明白议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的差不多结构:提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。明白“是如此”,确实是讲不出“什么缘故”。全然缘故依旧无“米”下“锅”。因此便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就专门难写出像样的文章。因此,词汇贫乏、内容空泛、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决那个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积存足够的“米”。什么缘故你准能指出5呢?因为你在敲桌子的时候，在内心数着1、2、3、他说
21时，你数到16。考虑到他是从9数起，要是从5数起，那你应数到17。然后，你由9那儿开始，反时针方向从1数到17，就数到了5。

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