阜阳城郊中学创建”市绿色学校”自查报告和队伍建设经验交流材料汇编

阜阳城郊中学创建”市绿色学校”自查报告和队伍建设经验交流材料

汇编

阜阳城郊中学创建”市绿色学校”自查报告

一、概述

在古老而文明的皖西北平原上，坐落着一所现代化的经历了五十年风雨历程的安

徽省示范高中一一阜阳市城郊中学。走进校园，处处绿树成阴，鲜花似锦;时时浓香

四溢，春意融融。古人云十年树木，百年树人。阜阳市城郊中学秉承天人合一以人为

本之理，熟谙环境育人环境造就人之道，树木树人，绿化校园，努力形成自己的教育

特色，精心打造安徽的教育名牌。

二、树木篇

1、领导重视，规划为先

几年来，阜阳市城郊中学的领导班子尤其是新一届的领导班子都深深懂得环境育

人的重要性。在学校发展大计上，他们把造林绿化、美化校园、文明建设放在首要位

置，力求使学校绿化、美化、花园化，以自然环境带动人文环境，确保城郊学子在这

里健康成长。为此，学校成立了专门的绿化领导小组，杨德新校长亲自任组长，分管

后勤的时伯才副校长任副组长，成员涉及到学校各职能部门负责同志和每个班的班主

任。为了搞好绿化工作，学校在上级主管部门的支持下，邀请了安徽农业大学、安徽

省绿化办、阜阳市林业局等单位的园林绿化专家来学校实地考察，请他们就学校绿化

和未来发展提出指导性意见，并就学校绿化规划设计作具体指导。专家们认真了解了

学校的过去和现状，不断听取取学校负责同志的汇报和发展思路，结合学校实际情

况，对学校的规划设计和未来发展提出了宝贵的意见和建议。领导的关怀和专家的指

导给了学校领导极大的鼓励和支持，学校立即组织部分领导小组成员分赴各地，到那

些全国绿化模范单位进行实地考察，学习他们先进的绿化工伟经验和做法，力争使本

学校的绿化工作上升到一个新的台阶。学校还发动全校师生参与到绿化工作中来，为

学校未来发展献计献策。学校领导高度重视，激发了师生美化校园、爱校如家的积极

性，他们热情高涨，思路活跃，对学校绿化工作提出了不少的意见和建议，体现了阜

阳市城郊中学广大师生的良好素质和情操。区委区政府高度重视学校的绿化工作。李

志伟书记多次到学校考察调研，分管教育的王信林副区长就学校绿化工作提出了许多

具体的指导性意见。最后，在区委区政府精心组织和关怀下，在充分吸收采纳有关专

家的意见和建议的基础上，学校制定了《阜阳市城郊中学未来规划。学校占地面积

150多亩，绿化面积68亩，绿化覆盖率达到45.3%，真正成为花园式学校，为学生身

心健康创造良好的环境。

2、全面投入，严格管理

规划设计落实以后，学校开始全面投入，进入大规模的绿化建设当中。学校草坪

是绿化的重要组成部分。园林工人利用有利时机首先对学校北广场的中华园、东大门

北边的惜时园、校训碑所在的德馨园、科学馆前后的行知园、博学园，行政楼前后的

伯乐园、慎思园，男女生寝室前后、操场附近实施草地工程，使学校草地面积达到绿

化要求。为了体现景致的层次感和生物多样性，学校引进了马泥拉、红花草、紫露

兰、细羊茅、韭兰、旱熟禾等不同品种进行培植，使草坪真正做到了色彩各异、外形

千姿百态。在学校建筑物周围，如北广场、教学区、学生宿舍区、操场等地，学校选

择不同植物、按照不同层次栽培了绿篱、彩带，营造植物模纹的整体效果。这里有草

本植物，有球类，有灌木，也有乔木，一律是根据不同的位置和建筑物搭配而种植

的，达到了风格鲜明，特色独具。为了提高学校绿化品位，不断提高学校的环境质

量，在植树节前，学校投入了大量资金，聘用了大量的人员，从本地或外地购来一些

珍稀树种进行种植。科学馆前，学校种植的香樟树树龄有百年之久，显得古老沧桑;

行政楼前，三颗粗大银杏树苍翠挺拔，更是交相辉映;富有品位，蕴涵文化的配置体

现了阜阳市城郊中学半个世纪的辉煌历程。有树还要有花，学校又在各个园区栽培了

海棠、玉兰、梅花、桂花等不同季节开放的花卉，确保校园四季飘香。当然，教育圣

地，育人为本，学校还建设了寓意深刻的桃李园，培植了各种各样的桃树和李树。从

文化角度看，园林古来一体，不可分割，学校为装点校园，还专门设计建造了各种凉

亭、假山、鱼池、雕塑等人文景观，并从太湖、灵壁等地运来著名的太湖石、灵壁石

搭配其中，相映成趣。自然风景和人文景观融为一体，形成了阜阳市城郊申学厚实的

文化底蕴，凸显阜阳市城郊中学的名校风采。

学校先后出台了《城郊中学花木管理办法城郊中学花木工作人员管理职责》《城

郊中学学生爱护花木工作的若干规定。学校要求花木工人要定时养护花木，校师生员

工要爱护花木，珍惜环境。学校政教处、团委会每年都要举行以爱护学校花木为主题

的征文活动，还让各班实行绿化带认领管理制度。如今各绿化带上，都竖立着学生提

醒大家爱护花木的温馨话语呢。学校生物老师还组织学生开展了为校园花木命名挂牌

活动，这既提高了学生爱护花木的意识，又让他们获得了大量的知识。每年植树节前

后，每个班都要组织学生参观校园，感受绿化给学生带来的好处，让学生了解一些珍

稀树种的特点，并召开主题班会，提高爱护花木意识，养成良好的爱护环境的习惯。

高一学生还把花木栽培和管理作为研究性学习的重要课题。学校的学生社会实践活动

更是使花木管理更上一个新的台阶。所以，你来到阜阳市城郊中学的校园里，看到的

是盛开的鲜花和苍翠的树木，仿佛进入了一所宁静的公园。

二、树人篇

一直以来，城郊中学在绿化校园、美化校园的同时，还坚持先进的教育理念办

学，把科学发展、可持续发展放在重中之重。主要从以下几个方面着手

1、德育工作抓主题高考是德育的副产品

城郊中学始终贯彻德育为先的办学思想，努力提高学生思想水平和道德修养。在

这方面，城郊中学牢牢抓住三个主题开展德育活动，即把爱国主义教育当作学校工作

的主线，把养成教育当作学校工作的基础，把师德教育当作学校德育工作的保证。特

别是在爱国主义教育方面，城郊中学以课堂为主阵地，以生活为主形式，以从小事做

起，从身边事情做起为内容，使教育工作全面抓实地开展起来。20**年3月24日，

颍东区中小学德育工作会在阜阳城郊中学召开。与会同志参观了阜阳城郊中学的校容

校貌以及德育工作成果展，观摩了该校5000多名学生在同一时间、同一地点进行的

课间操展演活动等。

2、自我管理强素质

城郊中学全面贯彻党的教育方针，坚持以人为本的原则，注重突出学生的主体地

位，让每一位学生充分认识到自己的潜能，培养学生五自（学习自信、行为自律、生

活自理、交往自尊、人格自主）的意识和能力，使学生成为学习、生活的主人，以便

今后能更好地适应社会、真正地学会做人。近年来，城郊中学实行了自主管理制度，

将学生的社会实践活动纳入到学校日常工作。学校规定每个班级参加活动两天，人员

分布在礼仪岗、教学楼岗、三楼岗、环卫岗、宿舍岗、监督岗，把学校日常管理工作

做得更到位更完善。通过自主管理，学生极大地增强了劳动观念，提高了组织能力和

实践能力。另外，学校还开展了丰富多彩的系列活动，培养学生的基本素养。如演

讲、朗诵比赛、手抄报、黑板报比赛、课本剧、小制作比赛，文化艺术科技节，田径

运动会，法制报告会等。

2、以人为本建队伍

教师队伍建设决定了教育的质量。首先，城郊中学狠抓教学常规管理，通过多种

形式的活动，强化教师各种基本技能，提高了教师队伍的整体水平。在青年教师培养

方面，学校狠抓一周一次的备课组学习、一周一次的组内公开课、一年一次的教师课

堂大奖赛、定期开展的教学公开周、传统的一帮一结对子活动等，促使教师迅速成

长，值得一提的是学校的教学大奖赛，至今年已经进行到第十八届了，城郊中学将把

这一卓有成效的工作长期深入地开展下去。学校还积极实施名师工程，制定培养计

划，落实培养措施；积极鼓励骨干教师上公开课、示范课，充分发挥他们的示范作

用。目前，已有一大批老师走上省级大赛的领奖台，提高了自身，也为学校赢得了荣

誉。

3、深化教改搞创新高校课堂

为加强与各地名校的交流与合作，把我校课堂教学改革工作向纵深方向推进，切

实提高课堂教学效果和教育质量，阜阳城郊中学承办的中国名校共同体专家学术报告

会在阜阳师范学院礼堂隆重举行。市教育局党组书记、局长胡涛，颍东区政府副区长

王信林等出席报告会开幕式并分别致辞。颍东区教育局党组书记、局长郭必林主持了

报告会开幕式。来至阜阳一中、二中、三中的部分教师以及我区高中全体教师、部分

初中七年级、八年级教师和小学骨干教师共1000余人聆听了报告会。

报告会由中国名校共同体秘书长、《中国教师报》记者李炳亭，山东昌乐二中教

师王志强，山东兖州一中校长杜金山等三位知名教育专家主讲。他们分别以高效课堂

的途径与方法、小组合作学习与研究、循环大课堂解读为主题，向广大教师传授了课

堂教学改革的新理念、新知识、新方法。三位专家以自己的亲身经历、感受和诙谐幽

默、富有哲理的言语不时打动在座的教师并赢得阵阵掌声。报告会结束后，参加听课

的教师纷纷表示，听了专家的讲课耳目一新，受益匪浅，更加增强立足本职进行课改

的自觉性，坚定了搞好课改的信心。同时希望能够多举办这样的讲学活动，以达到开

阔视野，合作交流，资源共享的目的，从而更好地推动全区课堂教学改革工作不断涉

向深水区。

中国名校共同体是于20**年2月份，在如何有效地寻求到理想课堂的最佳途径

大背景下，由中国教师报倡议发起成立的一个民间组织。旨在充分发挥山东昌乐二中

等课改领军学校的示范和酵母作用，启发成员之间既善于借船出海、师之别家，又要

取长补短、相互印证，以期变个体为大家，促使各个学校的个体课堂探索行为发生改

变，形成为开放的、共同的团队利益。截止目前已有近20个省市的50多所学校成为

中国名校共同体成员校。城郊中学经过不懈的努力，于今年4月经过中国名校共同体

考察验收正式接纳为成员校。这不仅为城郊中学课堂教学改革工作注入了新的活力，

也必将通过辐射带动示范作用促进我区教育事业又好又快地发展。目前，高校课堂模

式已在全校范围内推行，已取得初步效果。

学校要求教师要转变传统的教学观念，以学生为主体，以学生自主学习为主心。

为了迅速实现教师角色的转变，学校积极探索以校为本的教学研究，为教师专业发展

提供平台。在改革教学方法上，学校要求教师做到三个同步，即师生心理同步，师生

情感同步，教学信息反馈同步。教学观念的更新和课堂教学的大胆改革，培养了学生

自主学习的能力和勇于实践、敢于创造的开拓精神，也促进了大批教师快速成长。

此外，学校每年都拨出专项经费，采用派出去、请进来等方式，学习先进的教学

理念和办学思想，取得了可喜的成绩。

三、树木树人，累累硕果

人常说，环境创造人;也有人说，环境影晌人;阜阳市城郊中学要用优美的环境来

培育人。清晨，当晨钟晌起的时候，城郊学子就开始在清新的空气下升起祖国的五星

红旗，迎着朝阳，开始了一天美好的生活。傍晚，夕阳西下，花园里、绿篱边、果树

下，到处是学生们的优雅的身影:他们或在静静地看书，或在悠闲地散步:或促膝谈

心，或激烈争论，充满了青春的朝气和活力。为了强化环境影响的力量，学校还加强

了班级文化建设，使之与自然环境相匹配。每个班都有自己的班旗、班训和班歌，每

个班都有体现自己特色的口号，每个班都有体现班级精神和文明素质的教室布置和寝

室布置。这些也构成了阜阳市城郊中学环境建设的重要组成部分。在安徽省示范高中

验收期间，验收组的专家对阜阳市城郊中学给予了高度的评价，尤其是对校园环境，

他们更是赞叹不已。很多来这里的人经常说的一句话就是这里不像是中学，而像是一

所有名的大学。是啊，阜阳市城郊中学乘改革开放之东风，扬构建和谐社会之大旗，

不断进取，努力提升自己的水平，向党和人民交一份满意的答卷。近几年来，学校通

过环境而建设和教青教学努力提高教育质量，形成了可持续发展的良好局面，取得了

令人瞩目的成绩。尤其是高考，举校以骄人的成绩赢得社会的广泛赞誉。1998年，学

校本科线上108人，在社会上引起了强烈反响;20**年，学校本科线上人数突破500

大关，让人惊叹不已;20**年，学校本科线上人数一路飘升至1222人，令阜阳人刮目

相看，也多次受到上级有关部门的表彰。其中，20**年高考张小冬同学以621分的高

分摘取阜阳市文科状元的桂冠，20**年高考李媛媛再续辉煌，夺取阜阳市文科第一。

尤其突出的是，学校为清华大学、北京大学输送了刘一飞、刘喜、冉冉、李怀玉等一

批优秀学生。教育质量的提高也赢得了良好的声誉。几年来，学校获得了一个又一个

的荣誉称号。1998年，学校因高考成绩突出被颍东区委、区政府记集体三等功；1999

年，学校被评为区综合治理模范单位省电教设备一类达标学校；20**年学校被命名为

区管理规范化学校；20**年学校被评为市体育卫生工作达标学校省会考先进单位省体

育田径项目传统学校；20**年学校荣获全国体育工作先进单位称号;20**年学校获市

非典防治先进单位称号，

校团委获省五四红旗团委光荣称号；20**年，学校获市中小学德育工作先进单位

市花园式单位等荣誉称号；20**年，学校在食晶卫生等级评比中获8级单位，还获得

全国青少年民族精神代代传读书活动组织奖，阜阳市工会系统四五普法先进单位20**

年，学校获得安徽省示范高中称号，20**年，学校又获得了安徽省花园式单位，市平

安校园全国现代科学技术实验学校等荣誉称号，还顺利完成了省语言文字规范化学校

市级验收。尤其是20**年5月荣获阜阳市第六届文明单位；20**年城郊中学被授予全

国绿化模范单位给了城郊中学全体师生无比的力量和信心，他们正满怀希望，向着更

高的目标迈进。

树老显风格，山高人为峰。环境与人相处相生，更能彰显人的智慧和力量。在新

的起跑线上的安徽省阜阳市城郊中学正蓄势待发，向着新的目标奋勇前进!

一年一度的植树节，我们播下绿色的种子；

一年一度的爱鸟周，我们创造人与鸟类的和谐;一年一度的世界水日，我们珍惜

着生命之源;一年一度的科技节，我们收获绿色的硕果。

这里，是绿色的环境;

这里，是绿色的生活。

这里，实施的是绿色的工程!

这里的一草一木，孕育的是绿色的希望;绿色是生命，绿色是我们永恒的主题!

城郊人用自己的双手创造了今日的辉煌，更有信心托起明天的太阳。城郊人大气

磅礴，刻意追求，以昂扬的斗志和坚定的信念扬起现代教育理念的风帆，以得力的措

施和人文管理为推动力，满载阜阳人民的殷切期盼和莘莘学子们的缤纷梦想，乘着教

育改革的东风，一路高歌，以饱满的热情和十足的信心驶向成功的彼岸。

队伍建设经验交流材料

队伍建设经验交流材料 教学反思。进一步健全和完善师德考核、评价和监督的

长效机制，引导广大教师做受学生爱戴、让人民满意的教师。要进一步规范在职教师

的执教行为，坚定不移地实行师德考核\"一票否决制\",对违反师德规范的行为予以严

肃查处，对个别品行不良、误人子弟、有损教师形象的，依规依法坚决清除出教师队

伍。

二、完善教师培养培训体系、全面提高教师队伍整体素质。

进一步健全完善县—乡镇—学校三级培训网络，坚持集中与分散相结合、培训与

教学教研相结合、培训与远程教育相结合，强化校长负责、奖惩激励、学分管理、经

费保障、跟踪督导五项制度，以中青年教师群体为重点，扎扎实实抓好校本培训工

作，完善教师培养培训体系。重点做好以下工作：一是按照市教育局部署要求，以校

本培训为依托，从现在到明年8月底，在全县各级各类学校广泛开展教师读书活动，

要求每位教师6周内精读一本书，本学年至少精读4本书，同时撰写4篇读后感，打

造书香校园；二是继续举办小学骨干班主任培训班，逐步实现班主任\"持证上岗\";三

是对去年聘任的所有小学校长进行集中提高培训，分期分批到实验小学、附小等学校

跟岗学习；四是大力推进教师培养\"十百千计划\",通过开展\"优秀教师进名校\"活动，

选派教师赴先进地区学校挂职锻炼、进修培训，逐步建立专家长期指导制度和名校联

谊制度，力争在\"十二五\"末培养造就10名以上在全国有较大影响的名师、名校长，

100名在全省有较高知名度的名师、名校长，1000名全市知名教师。

三、健全完善师资补充长效机制、优化教师队伍结构。

针对目前农村教师队伍依然存在的结构不平衡、老龄化严重等状况，在前几年教

师选招的基础上，继续按照\"按需择优选招\"的原则，面向专科以上毕业生选招高素质

专业化的青年优秀教师，巩固和完善初中进城工程，建立初中教师队伍年龄结构层

次，形成结构\"梯级\",进一步改善农村小学教师队伍年龄、学历、学科知识结构。

四、积极推行教职工\"岗位目标责任制\",激发教师队伍内在动力。根据\"按需设

岗、以岗定责、量化考核、奖优罚劣\"的原则，积极推行教职工\"岗位目标责任制\",为

每个教职工定工作岗位、定工作职责、定任务目标。通过对教师岗位目标完成情况的

严格考核，将考核评价结果作为教师收入分配、职称评聘、评先奖优的主要依据，建

立\"以实绩论英雄\"的激励机制，探索实行名师财政津贴制，逐步实现对教师的管理由

\"身份管理\"向\"岗位管理\"的转变，解决干多干少一个样、干好干坏一个样的问题，真

正建立起岗位随时变化、待遇能高能低，积极向上、你追我赶、比学赶超、竞争有序

的动态管理机制，让能力强、素质高的教师受重用、得实惠，真正使能者有其位、劳

者有所得、优者有所奖，形成一种比能力、比干劲、比成绩的竞争局面。

五、逐步建立城乡教师交流制度、促进城乡教育资源共建共享。

建立和推行优秀师资交流机制，实施\"城区教师援助农村教育行动计划\",有计划

地从城区学校选派教师到农村学校开展\"公开课\"、\"示范课\"、教学研讨等多种多样的

\"送教下乡\"活动，从农村薄弱学校选派教师到城区学校\"跟岗学习\",从学科教师超编

学校选派教师到专任教师欠缺学校\"顶岗支教\",逐步建立城乡教师交流制度，促进教

育资源城乡交流、校际交流，形成城乡教育资源共建、共享的新格局。

六、认真抓好中小学校长队伍的管理。

\"一个好校长能带出一所好学校\".各位校长要进一步强化责任意识、品牌意识，

把全部精力用在强素质、抓管理、提质量上，努力做到政治上有信念、办学上有特

色、科研上有能力、发展上有创新，努力做到心中有师生，手上有工作，肩上有压

力，头脑有思路，做一名政治觉悟高、业务能力强、群众拥护的好校长。要切实加强

对校长队伍的管理、考核和培训，完善校长任期目标责任制，加强监督、强化考核、

落实奖惩，对工作先进、成绩突出的，大张旗鼓地重奖重用，对群众口碑不佳、素质

不高、工作平庸的，毫不手软地撤换。