万物宇宙之秘――幼儿园大班科学《遨游太空》教案

万物宇宙之秘――幼儿园大班科学《遨游太空》教案

随着社会的迅猛发展，科学技术在我们生活的方方面面都有所应用，因此科学教育也越来越得

到了重视。早在幼儿教育领域，科学教育也开始逐渐成为重要的一环。科学教育不仅可以培养

幼儿的好奇心、探究欲和发现精神，同时也可以培养幼儿的环保意识和创造力。本教案以“遨

游太空”为主题，旨在通过让幼儿们体验太空的神秘和不可预知性，进一步激发幼儿们的科学

探究欲。

一、教学目标

1. 能够了解太阳系内重大天体的名称和特征。

2. 能够了解太阳系内各个行星的特点，包括如何进行太空探索等等。

3. 能够进行简单的太阳系模型制作。

4. 能够了解太空环保的重要性，明确自身保护太空的责任。

二、教学重点

1. 太阳系内各个行星的名称、特征和太空探索的经历。

2. 太阳系模型制作。

三、教学难点

1. 幼儿对于天文知识的陌生感。

2. 幼儿对于太空环保意识的薄弱认识。

四、教学过程

1. 引入新课

教师向幼儿们展示太空的图片，并让幼儿们尝试描述太空是什么样子的，又感觉是怎样的。

2. 知识讲解

（1）太阳系的构成：包括太阳、行星、卫星、小行星、彗星等。

（2）各个行星的特点和太空探测历史：

水星：最靠近太阳的行星，日高温高达400℃。

金星：地球的“姐妹”行星，表面温度超过480℃，表面大气压力比地球高90倍。

地球：蓝色的星球，拥有大量的水域和陆地。

火星：曾经发现了液态水迹象，是人类计划的探测目标之一。

木星：太阳系中最大的行星，也是拥有最多卫星的行星，被白云气带包裹着。

土星：最有名的特征是光环，还有一个土卫六上曾经发现过生命的地方。

天王星：从太阳最遥远的行星，虽然有20个以上的卫星，但目前没有得到详细的探测。

海王星：太阳系的最外行星，远离太阳，被阴暗的大气覆盖。

（3）制作太阳系模型：把彩纸剪成圆形，用牛奶糖果勾勒标示出各个行星所在的位置，让幼

儿们用沙子等材料制作出各个行星的形态。

（4）太空环保：让幼儿们了解人类探索太空的过程中对太空环境的破坏，引导幼儿们认识到

保护太空、爱护地球的重要性。

3. 实践操作

让幼儿们根据模型制作出的各个行星，进行简单的小组口语表演，介绍每个行星的特点和形态

等等。

四、教学有效性评价及展望

本教案通过多种形式的讲解，引导幼儿们进行探究和实践操作，旨在培养幼儿的好奇心和创造

力，让幼儿们在体验探究的过程中获得知识和乐趣。同时引导幼儿们理解地球和太空的关系，

保护太空环境，树立正确的价值观和负责任的态度。未来，我们将进一步优化探究方案，持续

推进科学环保意识的教育。