2023年安徽省合肥市蜀山区中考二模语文试题

2023年九年级质量调研检测（二）

语文试题卷

温馨提示：

1．你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间150分钟；

2．试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共6页，“答题卷”共

6页；

3．请务必在

“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的；

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

4．考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。

一、语文积累与运用（35分）

1．默写（10分）

（1）诵读古诗词，古代先哲家国情怀的诗句汇聚成最动人、最振奋人心的旋律在我们耳畔

回响。李贺在《雁门太守行》中抒发誓死报国一片忠心的诗句是：“________，________”；

苏轼在《江城子·密州出猎》一词中，表明自己渴望御敌为国立功的词句是：“________，

西北望，________”；文天祥在《过零丁洋》中感召志士仁人为正义事业而英勇献身且点明

诗歌主旨的诗句是：“________，________。”

（2）山水自然是人类的发源地，顺着文人的足迹，读到很多描绘自然景观美文名句。欧阳

修在《醉翁亭记》中以色彩鲜明的语言，描绘春夏之景的句子：“________，________”；

张岱在《湖心亭看雪》中写出西湖雪光水气一片茫茫景象的句子：“雾凇沆砀，________。

________”。

2．请运用积累的知识，完成（1）~（4）题。（13分）

前天，已将《野草》编定了；这回便轮到陆续载在《茶原》上的《旧事重提》，我还替

它改了一个名称：《朝花夕拾》，带露折花，色香自然要好得多，但是我不能够。便是现在心

目中的离奇和芜杂，我也还不能使他即刻幻化，转成离奇和芜杂的文章。或者，他日仰看流

云时，会在我的眼前一闪shuò罢。

我有一时，曾经lǚ次忆起儿时在故乡所吃的蔬果：菱角、罗汉豆、茭白、香瓜。凡这

些，都是极其鲜美可口的；都曾是使我思乡的蛊惑。后来，我在久别之后尝到了，也不过如

此；惟独在记忆上，还有旧来的意味留存，它们也许哄骗我一生，使我时时反顾。

——节选自《朝花夕拾》小引

（1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。（4分）

芜（ ）杂 闪shuò（ ） lǚ（ ）次 哄（ ））骗

．．

（2）“蛊惑”在句子中的意思是_______________________________________。（2分）

（3）《朝花夕拾》书名的含义是________________，“罗汉豆”曾出现在初中学过的课文

《________》。（3分）（4）伏尔泰说过：“当我们读一本好书的时候，我们仿佛觉得找到了

一个朋友。”请从下列选项中选择一个人物做朋友，结合原著内容，说说你选择他（她）做

朋友的理由。（4分）

简·爱（《简·爱》） 孙少平（《平凡的世界》） 范爱农（《朝花夕拾》）

3．学校开展“相约春天”的综合性活动，请你参与。（12分）

（1）【任务一：走出户外迎春光】活动策划组拟写了一则通知，请你按提示修改通知。（3

分）

通知

阳光灿烂、春暖花开，又是走进大自然的好时节。为了开拓孩子们的视野，提高孩子们

热爱大自然的情感，学校将于2023年3月13日开展植物园春游活动，请同学们早上7点集

合，按班级顺序步行前往植物园。

校团委

2023年3月10日

①画线句子搭配不当，请提出修改意见：___________________________。（2分）

②通知的内容有一处不明确，请指出：________________________（1分）

（2）【任务二：亲近自然识植物】植物兴趣组拍了三张图片并给出如下文字材料，请你判断

花名。（3分）

图一（ ） 图二（ ） 图三（ ）

小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。

桃花——单生，萼片5枚，基部合生成短萼筒，无毛．花朵丰腴。

李花——单生或2朵簇生，白色或粉红色，花部无毛，花小，花叶同放。

菜花——总状花序，花萼四片，黄绿色，花冠四瓣，呈十字形，辐射对称。

（3）【任务三：体验习俗赏春景】新闻报道组邀请你参与了下列活动（6分）

①下列节气不属于春季的一项是（ ）（2分）

A清明 B．雨水 C．惊蛰 D．芒种

②报道组搜集到如下材料，请说出踏青习俗的特点并完成画线句子的主干提取。（4分）

踏青，又叫探春、寻春，就是指春天到郊野去游览。踏青的习俗在我国由来已久，李淖

在《秦中岁时记》中曾有记载：“上巳（农历三月初三），赐宴曲江，都人于江头楔饮，践踏

青草，谓之踏青履。”杜甫在诗中也曾记载了皇家浩浩荡荡春游踏青的情景，“三月三日气象

新，长安水边多丽人”。踏青这种民俗历来有所讲究，每当青草依依、清水涟涟之时，人们

便脱下长布衫，走出四合院，三五成群到乡野山间赏景散心，一冬的沉闷一下子便烟消冰释。

特点：________________________________________________________________________

主干：________________________________________________________________________

二、阅读（55分）

【一】老王的包子铺（22分）

华明玥

①一到肥大脆嫩的春笋上市时，同事小纪就不在家吃早饭了，他放弃坐地铁直达单位的

习惯，先坐一辆穿街走巷的迷你公交，到老王那里吃包子，喝一碗豆浆，再沿着河畔的栈道

走七八分钟，享受一下吹面不寒杨柳风，再回到地铁线路上来。

②让他改变行程的，不仅有河岸上鼓出叶芽的柳丝，还有老王只做这20多天的应季包

子：春笋腊肉包子、霉干菜肉丁包子，马齿苋香肠包子。

③两三块钱的早餐包子，能有多大的吸引力？小纪说了一件事：包子铺的老王有一回路

过市民广场，看到那边有人玩大石锁，玩家3月份就穿着短袖小褂，露着肱二头肌，看他们

把几十斤重的大石锁抡得生风，老王也心痒，想上去试试。刚惴惴地开口，人家就用“你真

不知天高地厚”的神情睨视他，默默让出一个够大的圈子来，生怕老王脱手砸中他们，但老

王一上手他们就愣住了——中号的大石锁他能玩得溜。这穿夹袄的小老汉是何方神圣？老王

笑着说：“我的这把力气，是剁了15年包子馅练出来的。”

④老王的包子，哪怕是最便宜的两块钱一个的青菜香菇包子，包子馅都是手剁的。为什

么不用绞馅机？老王说：“机器省力归省力，但机器一绞，蔬菜的汁水都出来了，包子馅等

于菜渣，塞牙不说，还留不住油脂和香气，少了那种清鲜松软、绵柔甜润的味道。手剁的馅，

蔬菜的汁水有一半含在里面，包子上笼一蒸，里面汁水清新。”

⑤老王一年到头做青菜包子、老豆腐包子、萝卜丝包子。他那个面积只有4平方米大的

包子铺，黄金时期是在春天。这个季节，春风吹响了哨子，万物竞相生长，春笋肥了，马齿

苋鼓起肉都嘟的小脸。老王的妻子撑出的竹竿上，霉干菜一把把地挂着，被晒出了暗红的色

泽；腊肉和香肠早已风干，散发出诱人的香味，一切都恰到好处。

⑥老王的喜悦体现在他的剁馅声中，春笋要在沸水中煮去涩味，粗切细剁，剁起来如万

马奔腾，轰轰隆隆；马齿苋在沸水中烫一下，剁前要细切，然后粗剁一下，尽量含住汁水；

霉干菜是剁不动的，完全靠手动细切，饶是老王这样的熟手，切完一天要用的霉干菜和腊肉，

手腕也酸软。

⑦老王手头有一本《水浒传》，是说书人整理的本子，已被他翻到起了毛边，他笑说，

自从切过霉干菜，就晓得镇关西何以忍不住怒气——鲁智深命他将10斤精瘦肉、10斤肥肉

细切做臊子，又加10斤软骨，直把他的横劲儿挫去十分，这等“消遣”，谁受得住？

⑧老王这人很轴，包好的包子非要24个褶子，少一个也不行。包子馅还得丰满，透过

包子皮能看出春笋腊肉包子是嫩黄中夹杂暗红色，马齿苋香肠包子是暗绿中夹杂红白色。他

还有一样轴性子——早上最后一屉包子，说什么也不卖给路人，得留着，他留着等谁呢？

⑨九点半光景，他要等的人摇摇摆摆地来了，3月艳阳天，还戴着帽于，穿着灰棉裤，

都是须眉皆白的老人，他们三两相约，说要出老年公寓透透气，看看街景，都八九十岁了，

护理人员最多允许他们溜达500米。他们就来老王的包子铺轮流做东请客。老王收的钱，青

菜香菇包子1元一个，马齿苋香肠包子2元一个，还是10年前的价钱。

⑩老王还会拿出家里的茶给他们泡上一壶，陪着他们说说话。问他为什么这样做，老王

只是简单地说：“谁没有老的时候，老了，就没人愿意问你想要什么，和谁在一起，吃的啥

饭了，这多可怕。这些老年人，以前有地位、有学问也好，没地位、没学问也罢，如今谁羡

慕谁？能走出这500米去，能硬硬朗朗地吃下两个包子，能有说得上话的朋友，就是福气，

干吗不让他们的福气长一点呢？”

（选自江苏风凰教育出版社《封存时间》，有改动）

4．下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（ ）（3分）

A．第③段运用了插叙，交代老王玩石锁，表现了他通过剁馅练出了力气。

B．第⑧段最后一个问句设置悬念，吸引读者的阅读兴趣，同时引出下文。

C．文章提到鲁提辖“消遣”郑屠的情节是表现老王对剁馅这一工作的厌烦。

D．老王不用机器绞馅，他想留住蔬菜中的汁水，也留住清鲜松软的味道。

5，请赏析下列词句的表达效果。（6分）

（1）这个李节，春风吹响了哨子，万物竞相生长，春笋肥了，马齿苋鼓起肉都嘟的小脸。

（从修辞的角度赏析）（2）老王这人很轴，包好的包子非要24个褶子，少一个也不行。（赏

．

析加点词表达效果）

6．文章开头写同事小纪放弃坐地铁直达单位的习惯，有什么好处？（4分）

7．以对联形式概括文章内容，上联已给出，请你写出下联。（3分）

上联：小纪改变习惯享美味 下联：________________

8．文中的老王与杨绛笔下的老王有许多相似之处，请从两个人的身份、品性写出他们的相

同点，写出两位作者对老王情感的不同点。（6分）

【二】（17分）

材料一

家庭要发挥在劳动教育中的基础作用。注重抓住衣食住行等日常生活中的劳动实践机会，

鼓励孩子自觉参与、自己动手，随时随地，坚持不懈进行劳动，掌握洗衣做饭等必要的家务

劳动技能，每年有针对性地学会1至2项生活技能。鼓励学校（家委会）和社区等组织开展

学生生活技能展示活动。学生参加家务劳动和掌握生活技能的情况要按年度记入学生综合素

质档案，鼓励孩子利用节假日参加各种社会劳动。家庭要树立崇尚劳动的良好家风，家长要

通过日常生活的言传身教、潜移默化，让孩子养成从小爱劳动的好习惯。

学校要发挥在劳动教育中的主导作用。学校要切实承担劳动教育主体责任，明确实施机

构和人员，开齐开足劳动教育课程，不得挤占、挪用劳动实践时间。明确学校劳动教育要求，

着重引导学生形成马克思主义劳动观，系统学习掌握必要的劳动技能。根据学生身体发育情

况，科学设计课内外劳动项目，采取灵活多样形式，激发学生劳动的内在需求和动力。统筹

安排课内外时间，可采用集中与分散相结合的方式。组织实施好劳动周，小学低中年级以校

园劳动为主，小学高年级和中学可适当走向社会、参与集中劳动，高等学校要组织学生走向

社会、以校外劳动锻炼为主。

社会要发挥在劳动教育中的支持作用，充分利用社会各方面资源，为劳动教育提供必要

保障。各级政府部门要积极协调和引导企业公司、工厂农场等组织履行社会责任，开放实践

场所，支持学校组织学生参加力所能及的生产劳动、参与新型服务性劳动，使学生与普通劳

动者一起经历劳动过程。鼓励高新企业为学生体验现代科技条件下劳动实践新形态、新方式

提供支持。工会、共青团、妇联等群团组织以及各类公益基金会、社会福利组织要组织动员

相关力量、搭建活动平台，共同支持学生深入城乡社区、福利院和公共场所等参加志愿服务，

开展公益劳动，参与社区治理。

（选自《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》）

材料二