德育工作“五五模式”

德育工作“五五模式”

德育，即对学生的政治思想和品德的教育，它既是学校常

规教育的重要组成部分，有事素质教育的重点内容。学校德

育工作的成效，既是办学水平高低的重要标志，又是提供学

生学业水平的基本保障，还关心到下一代人的思想素质和道

德素质。

---领导和全体教职员工充分认识德育工作在学校工作

中的重要性和特殊意义，始终用战略的眼光对待德育工作，

将德育工作作为学校工作的重中之重。

面对不断变化的社会环境和学生个体，学校领导和德育

工作者根据以“以阳光之心育阳光之人”的办学理念和“文

明向上，启智健体”的校训，提出了“以培养创新人为目标，

以爱国主义为主线，以法纪教育和日常行为规范教育为重

点，以提高文明素质为突破口”德育工作思路，并据此探索

研究，形成了有鲜明特色的德育工作机制——“五五模式”。

“五五模式”即德育系统由目标模块、内容模块、操作

模块、管理模块五个模块组成；每个模块由五个方面的内容

组成：目标模块五培养、内容模块五系列、组织模块五条线、

操作模块五常规、管理模块五量化。

目标模块五培养

1、培养文明礼貌的人。

学校根据时代的要求，提出培养文明礼貌的要求，文明

礼貌是小学生乃至整个人生必须遵循的准则。

2、培养勤奋向上的人。

现在大多都是独生子女，都是家中的小皇帝，从小养成懒惰、

依赖他人的习惯，有针对性的培养勤奋向上，努力学习，努

力工作，好好生活的习惯。

3、培养正义公道的人。

一方面培养学生的爱国之情和报国之情，另一方面培养

富有社会责任感的人，注重引导学生尊敬父母，学会感恩，

将学生培养成正义公道的人。

4、培养热爱学习的人。

学习是小学生的主要任务，热爱学习，养成良好的学习

习惯是小学生必须具备的。

5、培养团结合作的人。

团结就是力量，团结就是进步，学习生活都离不开团结合作，

在生活学习中培养团结协作的良好习惯，有利于小学生的健

康成长。

内容模块五系列

1、养成教育系列。

包括养成热爱学习的习惯，养成讲究卫生的习惯，养成

遵守纪律的习惯，养成尊重他人的习惯。