hiking是什么意思ing在线翻译读音例句

-ing分词用法归纳

1.-ing分词概述

-ing分词的基本形式是由动词加-ing构成，与动词的现在分词形式一致。

-ing分词的主要变化形式有一般式和完成式；一般式和完成式中又分别有主动形式及被动

形式。详见下表：

主动形式被动形式

一般式doingbeingdone

完成式havingdonehavingbeendone

2.-ing分词的意义

(1)-ing分词所表示的热爱祖国的诗句名言 动作常与谓语动词的动作同时发生。如：

Heusedtostandtherethinking.他过去常站在那儿思考。

Theyheldactivitiescelebratingtheirculture.他们举行活动来庆祝他们的文化。

(2)-ing分词若在suggest,insist等动词后或作结果状语时，表示的动作常发生在谓语

动词的动作之后；

HesuggesteduspracticingEnglisheveryday.他建议我们每天练习英语。

Heinsistsongoingwithustogether.他坚持要跟我们一起去。

Hermotherwentawayalone,leavinghercryingthere.她母亲一个人走了，让她一个

人在那儿哭。

(3)-ing分词若在forget,regret,remember等动词后或作时间状语时，表示的动作发生

在谓语动词动作之前。如：

Canyoustillrememberlivingthere你还能记得在那里的生活情况吗

Idon’tregrethelpinghim,thoughheisunkindtous.尽管他对我们不友好，我对

帮助他还是不后悔。

(4)-ing分词若在介词before,after之后，动作的先后依介词before,after的意义而

定。如：

Ioftenreadsomenewspaperbeforegettingtosleep.我在入睡前常要看一看报纸。

(5)-ing分词表泛指意义的动作或状态时，没有时间意义。如：

Keepingondoingmorningexercisesisagoodhabit.坚持做疑人窃履文言文翻译 早操是一种好的习惯。

(6)-ing分词的完成式表示所发生的动作在谓语动词的动作之前。如：

Nothavingreceivedheranswer,hedecidedtowritetoheragain.由于没有收到她

的回信，他决定再给她写封信。

(7)-ing分词的主动形式，表明逻辑主语所动作的发出者；过去分词表明逻辑主语是动作

的承受者。如：

Seeingfromthetopofthemountain,youwillfindthetownverybeautiful.你从

山顶上看，就会发现这座城市很美。

Seenfromthetopofthemountain,thetownlooksbeautiful.从山顶上看去，这座

城市看起来很美。

(8)-ing分词的否定式是在-ing分词前面加否定词not。如：

Notknowingwhattodo,hewenttoasktheteacherforhelp.由于陆小曼绝版旧照:确实漂亮 不知道该怎么做，

他去请求老师的帮助。

Nothavingmadeitclear,hewenttoasktheteacheraboutitagain.由于他没有

弄明白，他又去向老师询问这件事。

3.-ing分词的句法功能

-ing分词具有动词的一些特征，可带自己的宾语或状语，从而一起构宏组词 成动词—ing形式的

短语。这个动词—ing形式短语具有名词、形容词及副词的性质，在句子中，可做句子的主

语、宾语、宾语的补足语、表语、同位语、定语及状语等成分。

(1)作主语

-ing分词短语放在句子的前面做主语，但当-ing分词短语较长时，为了使句子保持平衡，

常用it作形式主语，而将真正的主语放到句子的末尾。如：

Readingmakesamanperfect.阅读使人完美。

Cryingoverspiltmilkisnouse.—Itisnousecryingoverspiltmilk.牛奶倒

了，哭也无益。

-ing分词做真正的主语时常用于句型：Itisnousedoing…/Itisnogooddoing…/

Itisuselessdoing…/Itisworthwhiledoing…如：

Itisnogoodreadinginthesun.在阳光下看书是不好的。

Itisuselessrememberingwordsonly.只记单词是没有用的。

(2)作宾语

-ing分词既可做某些动词的宾语，也可做介词的宾语。

a.-ing分词并不是做所有及物动词的宾语，而是只能做某些及物动词的宾语，如：admit,

advise,allow,avoid,consider,delay,dislike,enjoy,escape,excuse,finish,fancy,

forbid,imagine,mind,miss,keep,pardon,permit,postpone,practice,prevent,

resist,risk,suggest,stop及下列短语动词的宾语：carryon,can’thelp,feellike,

giveup,keepon,putoff,setabout,objectto,insiston,preventfrom,pay

attentionto,stickto,referto,getdownto,lookforwardsto,devote…to,be/

getusedto,leadto。如：

Idislikeplayingcards.我不喜欢打牌。

Heenjoysreadingstories.她喜欢读故事。

Hegotdowntoworkingassoonashegottotheoffice.他一进入办公室就开始工作。

b.下列动词或形容词:want,require,need,deserve,worth带-ing分词作宾语时，主

动形式表被动意义。如：

Thebookisworthreading.这本书值得读。

Thehouserequiresrepairingatonce.这座房子需要马上维修。

c.介词除besides,but,except接不定式外，一般都须接-ing分词作宾语。如：

Youmustfinishyourworkbeforegoingtotheconcert.你必须在去听音乐演唱会之

前必须把工作完成。

Onseeinghermother,thelittlegirlbegantocryout.这个小女孩一看见她的母亲

就大哭了起来。

(3)作表语

-ing分词作表语时，有两种情况，一方面，当-ing分词具有名词性质时，-ing分词短语说

明主语的内容；另一方面，当-ing分词具有形容词性质时，-ing分词说明主语的性质或特

征。如：

HisjobisteachingEnglish.他的工作是教英语。(说明工作的内容)

Hisjobisinteresting.他的工作很有趣。(说明工作的特征)

注绝句二首杜甫两个黄鹂 意：当-ing分词的动作是主语所发出的时，句子不是系表结构，而是动词现在进行时。

如：

HeisteachingJapaneseatthatschool.他在那所学校教日语。(现在进行时)

(4)作宾语的补足语

下列动词可接-ing分词作宾语的补足语。

a.感、知觉动词：feel,hear,lookat,listento,notice,observe,sense,see,watch

可接-ing分词作宾语的补足语。如：

Iheardhersinginginthenextdoor。我听见她在隔壁唱歌。

Iwatchedthemplayingvolleyballontheplayingground.我观看他们在操场上打排

球。

b.动词find,get,have,keep,leave,send，suggest可接-ing分词作宾语的补足语。

如：

Ifoundthemissingboyplayingbytheriver.我发现那个失踪的男孩在河边玩。

Don’thaveyourgueststandingthereandaskhimtositdown.不要让客人站在那

里,请他入坐。

(5)作定语

-ing分词作定语时，分两种情况。

a.单个的动词—ing形式作定语时，它总是位于被修饰的名词之前，说明被修饰名词的目

的、用途或特征。如：

Chinaisadevelopingcountry.中国是一个发展中国家。

Wouldyoupleasegivemesomewritingpaper请给一些书写纸好吗

b.-ing分词接名词、代词或副词构成的短语作定语时，总是位于所修饰的名词之后，说明

名词所处的状态或进行的动作。如：

TheboystudyingintheclassroomisLiLei.在教室里学习的那个男孩是李雷。

Don’ttroublethedogsleepingoverthere.不要惹事生非。

(6)作同位语

-ing分词作同位语时，位于同位的名词之后，且跟前面的名词用逗号隔开，表示前面名词

的内容。如：

Hisidea,helpingfarmersgetintheircrops,interestedusverymuch.他那帮助

农民收割庄稼的想法使我们很感兴趣。

Thegoal,makingtwothousandcarsthismonth,excitestheworkers.本月生产两千

辆小汽车的目标使工人们很兴奋。

(7)作状语

-ing分词在句子中做状语，表示谓语动词所发生的时间、原因、条件、让步、方式、伴随、

目的、程度和结果。如：

a.作时间状语

Havingcleanedthehouse,shewentontohelphermotherpickapples.把房子打扫

后，她又继续帮助母亲摘苹果。

Havinghadhisbreakfast,hebegantolookforworkagain.吃过早餐后，他又开始

去寻找工作。

b.作原因状语

NotknowingEnglish,theyfounditverydifficulttocommunicatewiththepeople

inAmerica.由于不懂英语，他发现在美国跟人们交流很困难。

Gettinguplate,hemissedhisearlytrain.由于起床晚了，他没有赶上早班火车。

c.作条件状语

Livinginapollutedenvironment,peoplemayfallilleasily.如果生活在受污染的

环境中，人们很容易生病。

Lovingothers,youwillbelovedbyothers.如果你爱他人，你就会得到他人的爱。

d.作让步状语

Beingatschoolorathome,sheisagoodgirl.不管是在学校还是在家，她都是个好

姑娘。

Talkingoracting,heisveryhonest.无论是说话还是做事，他都很诚实。

e.作方式状语

Hewentthereridinghisbike.他骑单车去那里。

Theymakemoneysellingfruits.他们靠卖水果挣钱。

f.作伴随状语

Heusedtosittherethinking.过去他常坐在那里思考。

Hewalkedalongtheriversinginginalowvoice.他一边沿着河边走一边低声唱着歌

儿。

g.作目的状语。作目的状语的-ing分词一般是表示所从事的活动方面的动词，如：boating,

climbing,fishing,hunting,riding,sailing,shopping,shooting,skating,skiing,

swimming,walking,washing等。

IoftengoshoppingwithmotheronSundays.星期天我常跟妈妈买东西。

Willyoupleasegoskatingwithmethisafternoon今天下午跟我去滑冰好吗

h.作程度状语。作程度状语时，常用来修饰形容词或副词。如：

Hewascaughtintheheavyrainandgothisclothessoakingwet.他淋了一场大雨，

把衣服全部弄湿了。

Heworehisthincoatinfreezingcolddaysandfellillsoon.他在冰冷的天还穿

着单薄的大衣，不久就病倒了。

i.作结果状语

Hecutdownthetreesinfrontofhishouse,havingitsroofblo赖岳谦 wnoffbystrong

wind.他把房前的树给砍了，结果大风把房顶刮走了。

Hedied,leavinghiswifeandchildrennothingbutgreatdebt.他死了，留给妻子

和孩子的只有巨大的债负。

4.-ing分词的一些惯用法

在英语实际交际中，还有一些特殊用法或句型。如：

(1)Therebenodoing=Itisimpossibletodo…。如：

Thereisnotellingwhetherhewillkeephiswords.他会不会遵守诺言很难说。

(2)How/Whataboutdoing…=Howdoyoulike…/Whatdoyouthinkof…如：

HowabouthikingthisSunday本周星期天去远足怎么样

(3)ondoing…=assoonas+clause,如：

Onhearingthebadnews,thelittlegirlburstoutcrying.一听到这一噩耗，小女

孩就大哭了起来。

(4)Therebenoendtodoing…无止境。如：

Ifeveryonewantsotherstodancetohismusic,therewillbenoendtofighting

intheworld.要是大家都要其它的人来按照他的意志做事，那么世界上就永远没有安宁的

日子。

(5)withoutsomuchasdoing=even….not.甚至，连…都没有。如：

Hestartedhiscompanywithoutsomuchashavinghisownoffice.他创办公司时连

自己的办公室都没有。

(6)losenotim对镜贴花黄 eindoing=begintodo…atonce.立刻做…。如：

ThereareveryfewdaysleftforCollegeEntranceExamination,sowecanloseno

timeinrevisingourlessons.离高考没几天了，我们得抓紧复习我们的功课了。

(7)beuponthepointofdoing…=begoingtodo…即将做…。如：

WebelieveourChinaisonthepointofcreatinganewera.我们相信我们中国即将

开创一个新时代。

(8)in(the)hopeofdoing…怀着…希望。如：

Aftergraduatingfromuniversity,hewenttoShenzheninthehopeoffindingagood

job.大学毕业以后，他去深圳希望找到一个好的工作。

(9)forthepurposeofdoing…=forthesakeof…为了…。如：

Hewentonstudyingabroadforthepurposeofservingthepeoplebetter.他继续

去国外深造以便能更好地为人民服务。

(10)comeneardoing…=almostdo…几乎，差一点儿。如：

Hecameneardyinginthetrafficaccident.他在那场车祸中差一点丧了命。

5.-ing分词的复合结构

根据句子意思的需要，有时须在-ing分词前加上适当的逻辑主语，这种逻辑主语与-ing分

词一起就构成了-ing分词的复合结构。

(1)-ing分词的复合结构形式

a.一般说来，-ing分词的复合结构是由形容词性的物主代词或名词的所有格与-ing分词构

成。如：

His(LiLei’s)singing/writing/paintingattractsmanypeople.他的唱歌/写

字/绘画吸引了很天生丽质难自弃 多人。

b.当-ing分词的复合结构作宾语时，-ing分词的复合结构也可用人称代词的宾格或名词的

普通格与-ing分词构成。如：

Theteachersuggestedus/our/LiLei/LiLei’swaitingforWuDongatthestation.

老师建议我们/李蕾在车站等吴东。

Doyoumindme/my/LiLei/LiLei’sreadingaloudintheclassroom我/李

蕾在教室里大声朗读你介意吗

动词be的—ing形式的复合结构不管是作主语还是作宾语，它的复合结构都必须是形容词

性物主代词或名词的所有格与-ing分词构成。如：

His/Theteacher’sbeingtheremademeverytense.他/老师在那儿使我非常紧张。

c.在therebe/stand/lie/exist结构中，系动词—ing形式的逻辑主语为：there。

而没有主格、宾格之分。

Ididn’tentertheroombecauseofthereb当仁不让的近义词 eingtoomanypeopleinit.由于房间

里有很多人，我没有进去。

d.当不定代词all,both,each,few,some,this等作动词—ing形式的逻辑主语时，就

用它们的普通形式。如：

Allglitteringisnotgold.闪光的不都是金子。

Idon’tlikethisbeingcookedthisway.我不喜欢这东西这么煮。

(2)-ing分词的复合结构的作用

-ing分词的复合结构相当于一个名词或代词，在句子中可作句子的主语、宾语和表语。如：

a.作主语

Hisbeingilltroubledhisparents.他生病给他的父母亲带来了麻烦。

Theircomingmadeusveryhappy.他们的到来使我们大家很高兴。

b.作宾语

Wedon’tlikehiscominglate.我们不喜欢他迟到。

Idon’tmindhimsingingatnight.我不介意他夜里唱歌。

c.作表语

Whatmattersmostishisacting.最要紧的是他的行为。

Whatsurprisedusmostishisspeaking.使我们最吃惊的是他的发言。