beautiful是什么意思utiful的用法读音典

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形容词的比较级和最高级

一、比较级的定义：大多数的形容词都有三个级别：原级、比较级、最高级。

其中比较级表示“更……”，用于两者之间的比较，用来说明“前者比后者更……”，

比较级前面一般用much,even,alittle，alot，abit修饰，其中even,much只能

修饰比较级。

二、比较级的构成：

（1）规则变化：

①单音节和部分双音节的形容词一般在词尾加-er

Eg:calm---calmertall---tallersmart---smarter

②以字母e结尾的直接在词尾加-r

Eg:nice---nicerfine---finerlarge---larger

③以“辅音+y结尾的词，变y为i，再加-er”

Eg:early---earlierhappy---happierbusy---busier

④以重读闭音节的单个辅音字母结尾的词，双写辅音字母，再加-er

Eg:big---biggerthin---thinnerhot---hotter

⑤多音节或部分双音节的形容词在原级前面加more

Eg:popular---morepopularimportant---moreimportant

（2）不规则变化：

少数形容词的比较级变化是不规则的：

good---betterbad/ill---worsemany/much---more

little---lessfar---farther/furtherold---older/elder

三、比较级的用法:

(一)当两个人或事物（A和B）进行比较时，我们需要用到形容词（副词）的原

级或者比较级

1．表达“A和B一样”，用as…as的结构。

公式:A+be动词+as+形容词原级+as…+B

A+实义动词+as+副词原级+as…+B

EgIamastallasyou.我和你一样高。

HerunsasfastasI.他跑得和我一样快。

2．表达“A不如B”用notas…as的结构。

公式:A+be动词的否定形式+as+形容词原级+as…+B

A+助词的否定形式+动词+as+形容词原级+as…+B

EgIamnotastallasyou.我没有你高。

Hedoesn’trunasfastasI.他没有我跑得快。

3．表达“A大于B”用“比较级+than”的结构。

公式:A+be动词+形容词比较级+than+B…

A+实义动词+副词比较级+than+B…

EgIamtallerthanyou.我比你高。

HerunsfasterthanI.他跑得比我快。

(二)关于形容词、副词比较级的更多用法

2

1．比较级前面可以加上表示“优劣程度”的词或短语，意思是“更…”，“…得…”。

常见词有much,alittle,even,alot,agreatdeal等。

EgHeismuchtallerthanI.他比我要高得多。

Ijumpalittlehigherthanhe.我跳得比他高一点点。

想一想，这些词能修饰形容词或副词的原级吗？

2.比较级前面可以加上表示具体数量差别的结构,表示具体“大多少”，“小多少”，

“长多少”，“短多少”等。

EgIamtwoyearsolderthanhe.我比他大两岁。

Thisbuildingis20metershigherthanthatone.

3．“比较级+and+比较级”表示“越来越……”。

Itisgettingwarmerandwarmer．天气越来越暖和。

Heisrunningfasterandfaster．他跑得越来越快。

0urcountryisbecomingmoreandmorebeautiful．我们祖国越来越美了。

4．“themore…，themore…”表示“越……，就越……”，

Themore，thebetter.多多益善。

Themorecarefulyouare,thefewermistakesyouwillmake.你越细心，犯错就越少。

5．“themore…ofthetwo…”表示“两个当中较。。。的一个”

Thetallerofthetwoboysismybrother.

四、当三个或三个以上的人或事物进行比较时，我们需要用到形容词（副词）

的最高级

1．表达“…是…中最…的”,用“the+形容词（副词）的最高级”的结构。后面可以

加上表示范围的介词短语或从句。

公式：主语+be动词+the+形容词最高级+（名词）+表示范围的介词短语或从句

主语+实义动词+（the）+形容词最高级+表示范围的介词短语或从句

EgHeisthetallest(student)inourclass.

Hejumpsthehighestofthethreeboys.

ThisisthebestbookthatIhaveeverread.

2．表示“最…的…中一个”，用“oneof+the+最高级+复数名词”的结构来表达。

EgHeisone诗集大全 ofthebeststudentsinourclass.他是我们班最好的学生之一。

Thisisoneofthemostbeautifulflowersinthegarden.这是花园里最漂亮的花之。

注意：(一)形容词的最高级前面有定冠词the,而副词的最高级前面定冠词the

可以省略。但在形容词最高级前有物主代词时，不能要定冠词the.

（二）常见的用来表示范围的介词有in,of,among

五、运用形容词、副词比较级应当注意的问题：

(一)、按语法规则，than后面的人称代词应当用主格，但口语当中有时会用宾格

代替主格。

EgHeismorecarefulthanI(me).

(二)、只有同类的事物才能比较

gisbiggerthanmine.

不能说HerbagisbiggerthanI.

3

TheweatherofKunmingismuchbetterthanthatofShenyang.

不能说TheweatherofKunmingismuchbetterthanShenyang.

【语法专项练习题】

1、Thatboylooksasasaboxer.

rong

2、ThenSummerPalaceisthanZhongShanpark.

3、Whichdoyoulike,applesororanges?

4、--Oh,thefoodisbad.

--service(服务)is__________.

A．se

5、--YouarethesamecoatasI.

--Yes,Mineis,butnotsoasyours.

,,moreexpensive

tter,,moreexpensive

6、TheexpertsthinkthatIndia’spopulationmaybethanChina’s2020.

,,,,on

7、Thisyearourschoolisthanitwaslastyear.

re

beautiful

8、youwork,knowledgeyouwillget.

der,der,,,

more

9、HehasfriendsthanI.

e

10、Shedrawsbetterthan.

11、ShanghaiislargerthancityinChina.

e

12、I’mnotsurewhetherMarycansingAnn.

as

13、Ihavefewerapplesthan.

14、Thenewsissurprising.

ch

15、ThepopulationofChinaislargerthan.

ans

16、Whichis____________clothingstoreinyourtown?

4

17、Mysisteris____________personIknow.

st

18、IsMrDu__________teacherinyourschool?

iest

19、Heis________morebeuutifulthanI.

20、Theboxis______’tmoveit.

21、Thebookisthe__________oneinthebookshop．

A．themostcheapB．theexpensive

C．themostexpensiveD．thelessexpensiver

22、Ihave_______applesand______milkthanyou.

,,,,less

23、YoushouldstudyEnglishhard,becauseit’sgetting_________inourcountry.

portantandmoreimportant

antandimportant

24、Herbrotheris__________thanshe.

A.7yearolderB.7yearoldC.7yearsoldD.7yearsolder

25、TheFamousPeopleTalentShowwasoneof____________thatIhaveeverseen.

ntasticshows

tfantasticshows

英语中大多数形容词是可以分级的，一般有三个等级：原级，比较级和最高级。

原级

形容词的本来形式就是形容词的原级。用原级进行比较时可以使用下面两种结

构：

1.表示比较的双方相等，用”as…as”结构，表示“前者像后者一样”，即

A+be+as+形容词原级+as+B.

astallashisbrother.

2.表示比较的双方不相等，用”notas…as”结构，表示“前者不如后者”，即

A+be+notas+形容词原级+as+B.

notastallashisbrother.

比较级

当把一个人或物同另外一个人或物比较时，就需要用到形容词比较级。其结构

是：

A+be+形容词比较级+than+B.

istallerthanAlex,butAlexisheavierthanJackei

最高级

5

三者或者三者以上的人或物进行比较时，需要使用形容词的最高级。其结构是：

A+be+the形容词最高级+of/in+比较范围.

(Note:形容词最高级前面要加定冠词the)

Jackeiisthetallestofallthestudents.

形容词不同级别的变化

1.规则形容词的变化

ID构成方式原级比较级最高级

1一般情况，直接加词尾

–er或者–est

tall

young

taller

younger

tallest

youngest

2以e结尾的，加–r或

–st

nice

large

nicer

larger

nicest

largest

3以辅音字母+y结尾的，

把y→i,再加–er或

–est

happy

busy

happier

busier

happiest

busiest

4以重读闭音节(辅元辅结

构)结尾的，双写结尾的辅

音字母，再加–er或

–est.

big

hot

thin

bigger

hotter

thinner

biggest

hottest

thinnest

5双音节或多音节的形容词

可以在形容词原级前直接

加more/less或most/

least构成形容词的比较

级和最高级

useful

careful

difficult

expensive

moreuseful

morecareful

more

difficult

less

expensive

mostuseful

mostcareful

most

difficult

least

expensive

2.不规则形容词的变化

ID原级比较级最高级

1goodbetterbest

2wellbetterbest

3badworseworst

4manymoremost

5muchmoremost

6littlelessleast

7farfarther,furtherfarthest,furthest

8fewfewerfewest

9oldolder,elderoldest,eldest

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补充

用于不可数名词用于可数名词

表示多much

more

themost

many

more

themost

表示少little

less

theleast

few

fewer

thefewest

ugotanychocolate?

Ihaven’tgotmuch.

I’vegotmorethanyouhave.

I’vegotthemost.

ugotanychocolate?

I’vegotverylittle.

I’vegotlessthanyouhave.

I’vegottheleast.

umadeanymistakes?

Ihaven’tmademany.

I’vemademorethanyouhave.

I’vemadethemost.

umadeanymistakes?

I’vemadeveryfew.

I’vemadefewerthanyouhave.

I’vemadethefewest.

直接引语与间接引语

一、学习目标

?1.掌握直接引语与间接引语的意义、功能及用法；

?2.进一步熟练过去时态（一般过去时、过去进行时）。

二、学习重点难点

?1.直接引语（DirectSpeech）是指原封耳的组词是怎么写的 不动的引用原话，把它放在引号内，例

如：

?Mothertoldme,“Youshouldfinishyourhomeworkfirst,thenyoucangooutand

playwithyourfriends.”

?Theysaid,“Wewanttohavearest.”

?间接引语（ReportedSpeech，又叫IndirectSpeech）即用自己的话加以转述，

被转述的话不放在引号内。上面两个例句变成间接引语应该是：

?MothertoldmethatIshouldfinishmyhomeworkfirstandthenIcouldgooutand

playwithmyfriends.

7

?Theysaidtheywantedtohavearest.

?2.当我们把直接引语变成间接引语时，由于引述动词（said，told等）一般都

是过去时形式，因此间接引语中的动词时态、人称代词、限定词、时间状语、

地点状语等一般都要做相应的变化。有下面几种情况：

?1）现在时间推移到过去时间

?所谓现在时间推移到过去时间指一般现在时变为一般过去时，现在进行时变成

过去进行时，现在完成时变成过去完成时。例如：

?Shesaid,“Iamhungry.”

?－>Shesaid(that)shewashungry.

?Hesaid,“Thefamilyarefightingamongthemselves.”

?－>Hesaid(that)thefamilywerefightingamongthemselves.

?Tomsaid,“Ihavefoundwhat’swrongwiththecomputer.”

?－>Tomsaidhehadfoundwhatwaswrongwiththecomputer.

?在下列场合，尽管陈述动词为过去时形式，间接引语中的动词时态却不必改变，

即：

?a）当引述的是客观事实、科学真理、现在习惯工作以及格言等内容时：

?Hesaid,“Theword‘laser’isanacronym（首字母缩略词）.”

?－>Hesaidtheword‘laser’isanacronym.

?b）当动词所表示的状态或动作在引述时仍在继续时：

?“I’mforty,”hesaid.

?－>Hesaidheisforty.

?c）当谓语动词包含无过去时形式的情态助动词时：

?Hesaid,“ymustgo.”

?－>Hesaiditmustbeprettylate,andhereallymustgo.

?Hesaid,“Youmustn’tsmokeintheroom.”

?－>HesaidImustn’tsmokeintheroom.

?2）过去时间推移到过去的过去

?这里需要注意以下几点：

?a）当强调动作或状态先于引述动词时，一般过去时要变成过去完成体。例如：

?Hesaid,“Ididn’tknowyou.”

?－>Hesaidhehadn’tknownme.

?当“过去的过去”已经不言自明，或者通过其他词汇手段予以体现，或者侧重

于强调所转述的事实本身时，一般过去时形式可以不变。例如：

?Annsaid,“Shewasbornin1981.”

?－>Annsaidshewasbornin1981.

?b）过去进行时可以变成过去完成进行时，也可以不变。例如：

?Robertsaid,“IwasjokingwithMary.”

?－>RobertsaidhehadbeenjokingwithMary.

?RobertsaidhewasjokingwithMary.

?c）过去完成时仍为过去完成时，不需改变。例如：

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?Hesaid,“Wehadn’treturnedtothestorewhenshecame.”

?－>Hesaidtheyhadn’treturnedtothestorewhenshecame.

?d）时间状语分句中的一般过去式或者过去进行时可以不变。例如：

?Johnsaid,“WhenIlivedinLondonIoftensawJane.”

?－>JohnsaidwhenhelivedinLondonhehadoftenseenJane.

?JohnsaidwhenhelivedinLondonheoftensawJane.

?3）将来时间推移到过去将来时间

?最常见的是把表示将来时间的助动词由现在时形式变为过去时形式。例如：

?Hesaid,“We’respendingnextweekendathome.”

?－>Hesaidtheywerespendingthenextweekendathome.

?Shesaid,“Themilkwillgooff（变质）ifyoudon’tdrinkittoday.”

?－>ShesaidthemilkwouldgooffifIdidn’tdrinkitthatday.

?Theysaid,“We’regoingtoHawaiithissummervacation.”

?－>TheysaidtheyweregoingtoHawaiithatsummervacation.

?但是，在引述时，如果原话中的动作或者状态属于尚未到来的将来时间，那么，

可以不推移到过去将来时间。例如：

?Hesaid,“I’llbewaitingforyoutomorrow.”

?－>Hesaidhewillbewaitingformetomorrow.

?4）人称代词、限定词、时间状语、地点状语的变化

?由上面的例子可以看出，当直接引语变成间接引语时，除动词时态变化外，人

称代词、限定词、时间状语、地点状语等通常也作相应的变化。

?a）人称代词，除引述本人原话外，通常第一、二人称变为第三人称，或者第

二人称变为第一人称；限定词也作相应的变化。例如：

?Hesaid,“Weloveourcountry.”

?－>Hesaidtheylovetheircounty.

?b）指示代词this，these分别变成that/it，those/they或them；指示限定词this，

those通常变为that，those或the。例如：

?“Thishouseisveryexpensive,”shesaid.

?－>Shesaidthathousewasveryexpensive.

?Thechildrencamebackwithtwowalletsandsaid,“Wepickedtheseuponthe

pavement.”

?－>Thechildrencamebackwithtwowalletsandsaidtheyhadpickedthemupon

thepavement.

?c）时间状语在间接引语中的变化有三种情况：

?i）时间状语和动词时态两者都变。例如：

?Hesaid,“Itwascompletesayearago.”

?－>Hesaidithadbeencompletedayearbefore.

?ii）时间状语不变，动词时态可变可不变。例如：

?Shesaid,“”

?－>

9

?

?iii）时间状语变与不变需视具体情况而定，如果引述时间和说话时间（如同

一年、同一月、同一天等），时间状语可不变。例如：

?aid,“WestartedlearningChineselastmonth.”

?－>aidtheyhadstartedlearningChineselastmonth.（同一月引述）

?－>aidtheyhadstartedlearningChinesetheprev进学解韩愈 iousmonth.（可在

同一月引述，也可不在同一月引述）

?直接引语间接引语

?todaythatday

?thismorning/afternoon,rning/afternoon,etc.

?yesterdaythedaybefore,thepreviousday

?(the)daybeforeyesterdaytwodaysbefore

?tomorrowthenextday,thefollowingday

?(the)dayaftertomorrowtwodaysafter,intwodays’time

?nextweek/month,tweek/month,etc.

?lastweek/monththeweek/monthbefore

?nowth今晚现场直播 en

?d）地点状语here通常变为there；但若说话人所在地也就是引述人所在地，可

仍用here，也可用具体地点代替here。例如：

?Shesaid,“Ifirstmetyourbrotherhere.”

?－>Shesaidshefirstmetmybrotherthere.

?“Arethechildrenhere?”Fatherasked.

?－>Fatheraskedwhetherthechildrenwerehere.

?本单元重点：直接引语和间接引语，需要注意的是：直接引语变间接引语时，

人称和时态要发生变化，时态得和主句的时态保持一致。

?Sentencesfromthepassage(重点句讲解)

?Iaskedherwhyshewantedtodothat,andshesaidthatshehadforgottentodohers.

?我问她为什么要那么做，她说她忘记做作业了。

?forgettodosth.忘记做某事(还没有做)

?forgetdoingsth.忘记做过某事(已经做过了)

?uleavetheclassroom,don’tforgettoturnoffthelights.

?离开教室时，别忘记关灯。

?Iforgotmeetinghimbefore.我不记得以前见过他了。

?类似的还有：

?remembertodosth.记得做某事(还没有做)

?rememberdoingsth.记得做过某事(已经做过了)

?e.g.

?“Remembertofinishyourhomeworkontime,LiMing”,hismothersaid.

?李明妈妈说，“记得按时完成作业。”

?Iremembertellingthisstoryforseveraltimes.

10

?我记得这个故事给你讲过好几次了。

?◆IsaidIdidn’tthinkitwasagoodideaforhertocopymyhomework.

?我说，抄我的作业并不是什么好事。

?注意的think用法：如果think引导的宾语从句，其从句表示否定意思时，不

是否定从句，而是否定主句。

?e.g.翻译下列句子：

?我认为给你父亲说这件事的时机还不成熟。

?Idon’tthinkitistherighttimeforyoutotellyourfatheraboutthat.

?我认为他不是一个好演员。Idon’tthinkheisagoodactor.

?我认为你说的并不正确。Idon’tthinkyouareright.

?◆Yesterdayshetoldmeshewassorryshe’dgottenmad.

?昨天她告诉我，她为自己当时生气而抱歉。

?◆Nowadays,manystudentspreferusingEnglis玉不琢不成器的意思 hnamesinalanguageclassroom.

?如今，许多学生喜欢在上语言课的时候用英文名字。

?prefer的用法：preferv.更喜欢；宁愿

?.喜欢…胜过…

?gsth.喜欢…而不喜欢…

?prefertodoratherthando宁愿…而不愿…

?e.g.

?Doyouprefercoffeeortea?你喜欢咖啡还是茶？

?Hepreferstalkingtodoing.他喜欢说，却不喜欢做。

?Theyprefertodieratherthansurrender.他们宁死不屈。

?◆Andforyoungpeople,havinganEnglishnameiscoolforthemwhentheytalkto

theirforeignpenpals.

?而且对年轻人来说，有了英文名字，和笔友交谈时也很酷。

?havinganEnglishname…中having是动词ing形式,用来做主语。

?e.g.

?Gettingupearlyeverydayishisgoodhabit.每天早起是他的习惯。

?Swimmingisherfavoritesport.游泳是她最喜欢的运动。

?◆e

alsoimportantforChina’scontactwiththeworld.

?学习英语，而且有英文名字在中国很流行。这些对中国和世界的接触也很重要。

?contact的用法：

?contactn.

?ntactwith和...接触，有联系

?Theyhavebeenincontactwitheachotherforfiveyears.

?他们互相保持联系已经有五年了。

?Shecomesintocontactwithmanypeople.她和许多人有联系。

?contactv.

?tactedmeassoonasshearrived.她一到就和我联系了。

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?◆Ontheotherhand,somepeoplewhocometoChinachooseChinesenames

?另一方面，一些人来到中国，也起了中文名字。

?ontheonehand一方面…

?ontheotherhand另一方面…

?e.g.

?Ononehand,heisacleverboy;ontheotherhand,healwaysmakeshismother

angry.

?一方面，他是个聪明的孩子；可另一方面，他老惹母亲生气。

一、将直接引语变成间接引语

?mbersaid,“Ican’tfixthebathtubtodaybecauseI’msick”

?Theplumbersaidhecouldn’tfixthebathtubthatdaybecausehewassick.

?asaid,“Grandpaisfeelingmuchbettertoday.”

?GrandmasaidGrandpawasfeelingmuchbetterthatday.

?aid,“Wewon’tbeabletocometodinnerthisSaturday

night.”

?aidtheywouldn’tbeabletocometodinnerthatSaturday

night.

?dlordsaid,“Ihaven’treceivedthismonth’srentyet.”

?Thelandlordsaidhehadn’treceivedthatmonth’srentyet.

?Suesaid,“I’msorryIdidn’thavetimetocomeoverandvisitlast

Saturday.”

?CousinSuesaidshewassorryshehadn’thadtimetocomeoverandvisitthe

previousSaturday

?arrysaid,“I’llcallbacklater.”

?UncleHarrysaidhewouldcallbacklater.

?ghborsacrossthestreetsaid,“Wewererobbedlastnight!”

?Theneighboracrossthestreetsaidtheyhadbeenrobbedthenightbefore.

?aid,“I’matmyfriendJuliet’shousenow.”

?SallysaidshewasatherfriendJuliet’shousethen.

?said,“Yoursisterandbrother-in-lawaregoingtohaveababy.”

?Mothersaidmysisterandbrother-in-lawweregoingtohaveababy.

?aid,“Therewasabigfireatthehighschool.”

?Auntysaidtherehadbeenabigfireatthehighschool.

二、用第三人称转述下面电子邮件

t:Mother’sDay

InItalywecelebratetheMother’sdayonthe2ndSundayofMay,that’swhy

studentsdon’ddaughtersusually

givetheirmotheralittlepresentlikeflowers,chocolatesorapieceofcostume

jewelry.

12

ElisabettafromItaly

?ethfromItalysaidinItalytheycelebratedtheMother’sDayonthe2nd

SundayofMay,andthatwaswhystudentsdidn’tgotoschoolandadultswerenotat

dsonsanddaughtersusuallygavetheirmotheralittlepresentlike

flowers,chocolatesorapieceofcostumejewelry.

t:Father’sDay

IbelieveFather’ttogive

ourfathersachancetorestandrelax,anddothingstheyenjoy,suchasfishing,golf,

edabreak!

UsuallymyfamilywillbuyDadacard,takehimtoeatandplay.

FromtheUnitedStatesbyMelissa

?afromtheUnitedStatessaidshebelievedFather’sDayoccurredonthe

dtheyusedittogivetheirfathersachancetorestand

r三清山 elax,andtodothingstheyenjoy,suchasfishing,golf,dtheyneededa

rest.

?Melissaalsosaidusuallyherfamilywouldbuyherfatheracard,takehimtoeat

andplay.

t:Christmas

OntheChristmasEvewedancearoundtheChristmastreeandSaint

milyweeatPorridgeintheeveningandwehaveaChristmastree

hristmastreewehavecandlesandotherdecorationslike

redgoldenballsandredhearts.

FromSwedenbyGrease

?fromSwedensaidontheChristmasEvetheydancedaroundthe

dinherfamilytheyeatPorridgeinthe

osaidinthe

Christmastreetheyhadcandlesandotherdecorationslikeredgoldenballsandred

hearts.

反意疑问句

1.祈使句。祈使句后一般加上willyou或won\'tyou构成反意疑问句，用willyou

多表示“请求”，用won\'tyou多表示提醒对方注意。例如：

Lookattheblackboard,willyou/won\'tyou?看黑板，好吗？

Let引导的祈使句有两种情况：

1),后的反意疑问句用shallwe或shan\'twe。例如：

Let\'sgohome,shallwe/shan\'twe?回家吧，好吗？

还可以用mayI来表示征求对方的同意或许可。

2)后的反意疑问句用willyou或won\'tyou。例如：

13

Letmehaveatry,willyou/won\'tyou?让我试一试，行吗？

2.感叹句。感叹句后加反意疑问句时，其反意疑问句需用be的一般现在时

态的否定形式。例如：

Whatfineweather,isn\'tit?多好的天气啊，是吧？

3.当陈述部分谓语动词是need,dare,usedto，且这些词被用作实义动词时，

其反意疑问句需用do的适当形式。例如：

Heneedshelp,doesn\'the?他需要帮助，是吗？

4.陈述部分主、谓语是时，反意疑问句用aren\'tI或ain\'tI,而不是am

notI(可用amInot)。例如：

I\'mworkingnow,ain\'tI?我在工作，是吗？

5.陈述部分的主语是everything,nothing,anything或something时，反意疑

问句的主语应用代词it。例如：

Somethingiswrongwithmyradio,isn\'tit?我的收音机出毛病了，是吧？

6.陈述部分的主语是everybody,everyone,anybody,anyone,somebody,

someone,nobody,noone,none,neither时,其反意疑问句的主语需用复数代词

they。例如：

Everyoneishere,aren\'tthey?大家都到了，是吗？

Nooneknowsaboutit,dothey?没有人知道这件事，对吗？

7.陈述部分的主语是指示代词this或that时，反意疑问句的主语用it，当陈

述部分的主语是指示代词these或those时，其反意疑问句的主语用they。例如：

Thisisaplane,isn\'tit?这是一架飞机，是吗？

Thesearegrapes，aren\'tthey?这些是葡萄，是吗？

8.陈述部分的主语是不定代词one时，反意疑问句的主语可以用one，也可

用you(美式英语用he)。例如：

Oneshouldbereadytohelpothers,shouldn\'tone?每个人都应该乐于助人，是

吧？

9.当陈述部分含有以下这些含有否定意义的词时：few,little,seldom，hardly,

never,not,no,noone,nobody,nothing,none,neither等，其反意疑问句需用肯定结

构。例如：

Heisneverlatefo《露从今夜白》 rschool,ishe?他上学从不迟到，是吗？

10.当陈述部分所含的否定词是通过加前缀或后缀构成的，其后的反意疑问

句依然用否定结构。例如：

Itisunfair,isn\'tit?这不公平，是吧？

11.含有否定含义的词在陈述部分作动词的宾语时，其反意疑问句用肯定结

构，也可以用否定结构。例如：

Yougotnothingfromhim,didyou?你从他那儿什么也没得到，是吗？

12.当陈述部分主语是从句、不定式(短语)、动词-ing形式时，反意疑问句的

主语应该用it。例如：

Whatyouneedismoreimportant,isn\'tit？你需要的东西更重要，是吧？

13.当陈述部分含Ithink()结构时，其反意疑问句须

14

与从句的主、谓语保持一致，注意主句的主语必须是第一人称。例如：

Idon\'tthinkhewillcome,willhe?我认为他不会来，对吗？

(has)不是表示“有”的意思，并在句中做谓语时，其反意疑问句的助

动词要用do,does,did。例如：

Theyhadameetingjustnow，didn\'tthey?他们刚才开了个会，是吗？

15.陈述部分有haveto时，其反意疑问句要用助动词的否定形式。例如：

Youhavetowaterthevegetableseveryday,don\'tyou?你每天都要浇菜，对

吧？

16.陈述部分是therebe句型时，其反意疑问句中要用there。例如：

Therewasahospitalhere,wasn\'tthere?过去这儿有家医院，是吗？

17.陈述部分有hadbetter时，反意疑问句中要用hadn\'t。例如：

Wehadbettergotoschoolatonce,hadn\'twe?我们现在最好马上去上学，好

吗？

18.当陈述部分含有情态动词must时，我们便要分析一下must的含义。如

果must作“一定；要；必须”讲，反意疑问句须用mustn\'t或needn\'t；而当must

作推测意义“一定是；必定”讲时，反意疑问句则需根据must后的动词原形选用

相应的形式。例如：

Hemustworkhardatphysics,mustn\'the?他必须努力学物理，是吧？

Tommustbeathome，isn\'the?汤姆一定在家，是吧？

语法专题

Module1

简单句：由一个主语（或并列主语）和一个谓语（或并列谓语）构成。

一.五种基本句型：

1．主语＋系动词＋表语（S+V+P）Heishappy.

2．主语＋不及物动词＋（状语）(S+V)Heisswimming.

3．主语＋及物动词＋宾语＋（状语）(S+V+O)Isawhimjustnow.

4．主语＋及物动词＋间接宾语＋直接宾语(S+V+IO+DO)Shelentmeabike,

主语＋及物动词＋直接宾语＋间接宾语(S+V+DO+IO)Shelentabiketome.

5．主语＋及物动词＋宾语＋宾语补足语(S+V+O+OC)Thegoodnewsmadeus

happy.

二.练习：写出下列句子的基本成分。

1．Helikesmusicverymuch.

2．Thesouptastessalty.

3．Sheworksveryhard.

4．Myteacheraskedmetocomealittleearliernexttime.

5．Myfatherboughtmeacomputer.

Module2

宾语从句：以一个句子作为宾语的复合句。

一.宾语从句的时态：

主句从句

15

一般现在时要根据具体情况选择所需要的时态

一般过去时相应的过去时态

一般过去时客观真理或自然现象时，从句用一般现在时态

thatheisgoingtothecinema.

Hesaidthathecouldn’tfinishtheworkontime.

Theteachertoldusthattheearthgoesaroundthesun.

二.宾语从句的语序：陈述句的语序。

三.宾语从句的引导词：

陈述句that(在口语中可省去)

一般疑问句if/whether

特殊疑问句疑问词(what,when,where,who,why,which,how)

spainting.----Hesays(that)helikespainting.

IsheAmerican?Heasked----Heaskedif/whetherhewasAmerican.

Whereisthecinema?Idon’tknow----Idon’tknowwherethecinemais.

四.练习：把下列句子改为宾语从句。

ryisveryinteresting.(hesaid)

dyousay?(Ididn’thear)

oeshecomefrom.(Iwanttoknow)

fatheradoctor?(myteacherasked)

seenthefilm?(Idon’tknow)

Igettothehospital.(Canyoutellme)

ayingcomputergames.(hesays)

llhaveameetingtomorrow.(Iknow)

Module3

动词不定式（todo）和动名词（v-ing）

有些动词后面需加todo或-ing来把意思补充完整。接todo的单词多为“打

算”、“计划”、“希望”之类的动词，而这些动词都表示未来。接-ing形式的动词

要么表示是正在进行，要么表示一般性或经常性行为。有的动词既可以接todo，

也可以接-ving。

一.接todo的动词有：want,wouldlike,agree,refuse,decide,learn,need,offer,

afford,wish,hope,ask等。

二.接-ing的动词有：feellike,keep,enjoy,finish,practice等。

三.既可以接todo，也可以接-ving的动词有：hate,like,love,begin,start（意思

一样），remember,forget,continue,stop,try,goon（意思不一样）等。

四.练习：用所给词的适当形式填空。

oulike_____________(have)acupoftea?

2.I’mverytired,let’sstop_____________(have)arest.

whyhesmiled,buthecouldn’tremember_________________(smile)at

me.

s_____________(buy)anewbike.

16

tkeep_______________(practice)______________(speak)English

everyday.

ufinished_____________(read)thebook?

e______________(visit)theGreatWallthisholiday.

erenjoys_______________(listen)tomusic.

nt______________(swim)allbyhimself.

eragreed____________(buy)meacomputer.

t_____________(close)thedooryesterday.

______________(lose).

cheriscoming,westop_____________.(talk)

d______________(finish)theworkontime.

efused______________(play)duringthefinalpractice.

rs____________(help)mewiththework.

’tafford______________(buy)adictionary.

_____________(go)abroad.

sked____________(play)thecomputergameonmyfather’scomputer.

ted_______________(make)hisownradioprogrammerattheageof

fifteen.

Module4-5

一.由if引导的条件状语从句(如果...)

1.句子结构

主句+if从句.If从句,主句.

2.时态变化

主句从句

一般将来时

willwon’t一般现在时

’t+v.

v.-sdoesn’t+v.

启使句

’t+v.

Ifyou(want)tosaysomething,(hand)up,please.

=

IfLily(receive)thegift,she(be)veryhappy.

=

Ifshe(get)uplate,she(notcatch)thebus.

=

=Sheshould,or

二.感叹句(多......啊!)

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+a/an/...+adj.+n.(+主语+be)!

(+从句)

honestkidTom!

terriblenewsthis!

fantasticconcertsthey!

funnyplacewewentyesterday!

+adj.+主语(the+n./人名/代词)+be!

How+adv.+主语+v.!

How+adj./adv.+从句!