exact是什么意思ct的用法读音典

[作者简介]张艳妍,女,江苏海门人,中国科学院研究生院外国语言学及应用语言学专业硕士研究生,研究方向:词汇学、语料库语言学。

基于语料库的Exact和Precise的对比研究

张艳妍

(中国科学院研究生院外语系,北京100049)

[摘要]通过在COCA语料库和SWECCL语料库比较近义词exact和precise的用法,发现中国英语学习

者有混用及语义韵含糊的现象。本文以exact和precise为例,通过比较两词的搭配词及语义韵,对我国英语学习者

的近义词习得提出探讨。

[关键词]近义词;语料库;搭配;语义韵

中图分类号:H313文献标识码:A文章编号:1672-8610(2011)01-0066-03

一、近义词辨析

搭配能力是衡量语言使用者语言能力的重要指标。自

语料库数据驱动型研究开始,词语搭配就一直是语料库语言

学研究中的热点,并且在理论驱动研究、外语教学研究及词

典编纂上有着广泛的应用。Sinclair首先提出了语义韵的概

念,认为一些节点词(node)总是与某一类具有相同或相似特

点的搭配词(collocate)在文本中反复登黄鹤楼李白古诗原文 出现[1]。语义韵分为消

极语义韵、积极语义韵和中性语义韵。Sinclair(2004)指出,

语义韵的和谐是搭配地道性的先决条件。

二语习得及相关研究指出,二语学习者对目标语言使用

不地道,很大程度是由于未能掌握好搭配,实现和谐的语义

韵。在词汇习得中,往往是词语间的相似点,而非不同点,给

学习者掌握词汇的用法造成更大的困难。在传统的课堂教

学中,教师给出学生近义词语的汉语释义及例句,学生做大

量的笔记,对近义词的辨析可以达到言传!而不是意会!

的程度。教师和学生更倾向于依赖工具书或者凭语感进行

分析,从而比较近义词之间的差异。词典中所提供的义项和

例句对于英语学习者来说比较抽象,虽然这些义项是对近义

词在语言使用中的大量用法的归纳总结。以exact和precise

为例,∀牛津高阶英汉双解词典(第四版增补本)#(2002)对

这两个词作为动词的解释如下:

中英文释义例句

exact

tineverydetai;lprecise

正确的;准确的;精确的

eofbeingpreciseoraccurate

严谨的;精密的

rehisexactwords?

Idon∃tknowtheexactsizeoftheroom.

He∃sinhismid-fifties;wel,lfifty-sixtobeexact.

tscholar

She∃saveryexactperson.

theexactsciences

precise

clearlyandaccurately

叙述清楚而准确的

;particular精确的;独特的

3.(ofaperson,hismind,etc)taking

caretobeexactandaccurate,

espaboutdetails(指人、思想等)

精细的,(尤指)一丝不苟的

edetails,instructions,measurements

apreciserecordofevents

precisemoment

Itwasfoundattheprecisespotwhereshehadleftit.

semind,worker

100,or99.8tobeprecise

amanwithaveryprimandprecise

以上表格表明,exact的第1和第2两个义项和precise的

第1和第3两个义项很接近。鉴于词典的局限性和教师定性

分析的缺陷,本文将使用语料库对exact和precise作出辨析。

二、研究设计

(一)分析对象

选取exact和precise两个词主要基于以下两方面的考虑:

第一,形容词辨析是中国英语学习者的难题之一。Leech认

%66%

语文学刊&外语教育教学2011年第1期

为,形容词是英语中仅次于名词和动词的第三大词类,在语法

和语义上的重要性不亚于其他实词[2]。第二,就多义词而言,

每个义项都有不同的搭配用法。英语本族语者大都能凭直觉

判断词的搭配,而外语学习者在此方面则逊色很多。

(二)语料

所用语料由两部分组成。学习者语料选自中国学生英语

口笔语语料库SWECCL。中国学生英语口笔语语料库的词容

为200多万,包含口语子库和笔语子库。其中,口语子库约含

779,731个词,源于2003年~2006年全国英语专业四级口语

考试;笔语子库约含1,248,476词,源于高校扩招以来的学生

作文;包含27个不同题目的学生英语议论文和说明文,是研

究类连接和搭配的优良的语料库。

此外,使用美国当代英语语料库COCA(CorpusofContem

poraryAmericanEnglish)为参照对象。该语料库是当今世界

上最大的平衡语料库,词次超过4.1亿,收集的数据为最近18

年(1990年~2010年)美国境内多个领域的语料,涵盖了美国

这一时期的口语、小说、流行杂志、报纸和学术期刊五大类型

的语料,并且在这五个类型方面基本呈均匀平衡分布。选取

报纸语域子语料库,词容为73,400,000,该语域大多数为议论

文体,接近中国学习者语料库的语体。

(三)研究问题

与英语本族语者相比,我国英语学习者对exact和pr得道多助失道寡助原文翻译 ecise

两个词的使用有何差异。

(四)研究步骤

利用语料库检索软件Antconc3.2对exact和precise在中

国学生英语口笔语语料库SWECCL中进行检索,用COCA语

料库查询网页对两词进行检索,提取包括以上两词的检索行,

进行统计和分析。

三、结果与讨论

(一)频数分布

中国学生英语口笔语语料库SWECCL以论述语体为主,

共2,028,207词次,其中exact和precise出现的次数分别为33

次和7次。COCA总单词量为370,691,937,选取newspaper语

域子语料库,词容为73,400,000,两词出现的次数为1100次

和813次。以下是exact和precise在两个语料库中每10万词

出现的频率。

语料库exactprecise

SWECCL1.630.35

COCA1.501.11

无论是英语本族语者还是中国英语学习者,exact的使用

频率都高于precise;然而学习者使用exact的频率和本族语相

当,precise的频率远低于本族语者。其中学习者使用exact的

频率相当于precise使用频率的近5倍。

(二)exact的用法比较

对各语料库的检索发现,exact一词主要有以下几种用

法,例句来自检索这些语料库得出的检索行。

t,以及tobeexact做插入语,例如:

Wehumansareprettygoodatgistrecallbuthavedifficulty

withbeingexact,!anecdotescanbetoldin

broadoutline,jokes(COCA)

surroundshim,JonGosselinhasabrightspotineveryday%

eight,dtohiskids,Jonsays,\"I∃mjusttry

ingto(COCA)

ly,acoupleof

years,tobeexact.#\"Ourseniorshavebeentrainingforthis

meetforthepastthree(COCA)

50∃sancestors,Coffeewasweakbutmenwerestrong%orto

bemoreexact,

werestrongonlyintheeyes(COCA)

Itwasnotaformallessontobeexact(SWECCL)

Thatisexact(SWECCL)

It∃snotveryexact(SWECCL)

Tobeexact,educationshouldbealifelongprocess.

(SWECCL)

+名词,例如:

andthatisanexactnumber!Haha.5Myfavoritetimeofyear

holdtheposeandnottakebreaksunlesstheywereabletore

turntotheexactpositionthatwasmarkedonthefloor,furniture,

(COCA)

nginafaux-avuncularvoice,

Wallacesaidalmosttheseexactwords:\"Look,howoldare

you?....Just28?Well(COCA)

buildingthedomewillsiton,withthe\"matingring\"made

onally,amateurshavebuilttheir

nlyifyouhave(COCA)

theexactexampleforhastemakeswaste

(SWECCL)

nized-theexactplacewhereourtorchex

tinguishes(SWECCL)

mweremymother∃sname,theexacttimeofbirth,the

weightsof(SWECCL)

+same+名词,例如:

orterfound10

politicalactioncommitteesdonatingtheexactsameamountsof

swerealllocated(CO

CA)

reporterfound10politicalactioncommitteesdonatingthe

s

softheAlabama(COCA)

getourshotstofallattheend.\"#Theboyshadtheexact

sameresultsasthegirls,∃s59-55and

fallingto(COCA)

以下是exact的各种用法在各语料库中的分布:

用法

SWECCL

频数百分比

COCA

频数百分比

beexact/tobeexact

做插入语

1133.3%706.4%

%67%

语言研究张艳妍/基于语料库的Exact和Precise的对比研究

exact+名词2野竹分青霭的下一句是什么 266.7%9秋分节气最经典诗句 0782.4%

exact+same+名词00888%

其他00353.2%

总计33100%1100100%

中国英语学天净沙 秋 习者对exact的使用仅限于beexact/tobe

exact做插入语及exact+名词的用法,并且所用名词为affec

tion,explanation,word,meaning,reason,answer,using,copy,

cognition,job,moment等,其中exact与meaning和answer的

搭配反复出现;而英语本族语者还能够使用exact+same+

名词的用法,以及exact作为动词的用法。在exact+名词的用

法中,本族语者使用了大量丰富的名词与exact搭配,如num

ber,position,word,specifications,qualifications,amount,repli

ca,value,spot,moment,figure,cause,detai,lnature,loca

tion,volume,route,point,need,technique,fit等。除此之外,

exact还经常和opposite搭配;exact还可以作宾语补足语和作

动词。

(三)precise的用法比较

对各语料库的检索发现,precise一词主要有以下几种用

法,例句来自检索这些语料库得出的检索行。

ecise/tobemoreprecise做插入语,例如:

wenttoherboudoirthemorningafterhisarrival-ortheearly

afternoontobemoreprecise,sincemorningsdidnotfigurelargely

inherfavoritetimesoftheday-(COCA)

smileashelookedather,orlookedherover,tobemore

dreams,she

thought,(COCA)

Tobeprecise,Idon∃tquiteagreewithsuchbehaviorthat

livesoutsidecampus.(SWECCL)

Ithink,theuniversityeducation,tobeb曹植是哪个朝代的诗人 riefandprecise,is

toprepareusforourfuturelife.(SWECCL)

e+名词,例如:

∃sagoodmatchforsmalltelescopes,anditoffers

precisetrackingandpointing.∋includeslotsofaccessories,so

userswon∃tneed(COCA)

a.l(2000)approachhasbeenshowntoprovideincreased

powerandmoreprecisetestsofspecifichypotheses,whichmakes

itespeciallyappropriateforthepresentresearch.(COCA)

nd,

whatevertheirprecisereasoning,theyendorsedAmatisasthe

seniorgardenerandrelegatedFitzwaltertoasubservient(COCA)

fitthepersonalityofWillSullivan,eventhoughshemaynot

haveknowntheprecisecharacteristicsoftheyoungmanwhowas

thesubjectofSoaring!.(COCA)

Theyhadbetterandmoremedicinesandmoreprecisemedi

se,thereweremanyo(SWECCL)

dentsespeciallybeginnersaren∃tabletowriteaprecise,co

makeoutaplanbe(SWECCL)

,lwehavetroublecomingupwithaprecise

Chinesetradit(SWECCL)

ise(非插入语),例如:

sport!setting,ng

isfirmandprecise,andpowerfulrace-bredcarbo骆驼祥子每章阅读感悟 nceramic

brakes(afirstforanAstonroadcar(COCA)

adperfect,metronome-like

∃sstraightandprecise,witheveryhalfbeatinthemid

hinghastofitin.(COCA)

someofthebestinthecountry,ebe

ingnearlyalwaysprecise,whentheydiscusswhatthefuture

holds,allfourdrifttogeneralities:(COCA)

Besides,thoughthingswithhightechnologiesaremorecon

venientandprecise,theymaybenotsoperfect.(SWECCL)

Itismoreprecisetosaythisinoldtimethaninmodern

time.(SWECCL)

A:Doyou∋doyoumeangirlsaremoreaccurateand

precise?(SWECCL)

以下是precise的各种用法在各语料库中的分布:

用法

ST4

频数百分比

COCA

频数百分比

tobeprecise/

tobemoreprecise

做插入语

228.6%323.9%

precise+名词228.6%65180.2%

beprecise(非插入语)342.8%11414%

其他00151.8%

总计7100%812100%

中国英语学习者对precise的使用仅限于precise+名词的

用法,并且所用名词为instrument,composition和definition;而

英语本族语者还能够使用be+precise以及tobeprecise这种

插入语的表达,precise做表语用法,以及precise作为宾补、状

语和precise+数词等用法。在precise+名词的用法中,本族

语者使用了大量丰富的名词与exact搭配,如data,绵的拼音 nature,in

struction,definition,skil,ltraining,depth,length,measure,

scenario,word,moment,mechanism,location,nature,need,

technique,state,number,fit等。

除此之外,precise还常常跟在be动词之后作表语,除了

exact放在插入语结构中,这种用法是exact不经常使用的。一

些名词既可以被exact修饰也可以被precise修饰,如:data,

need,technique,moment,measure,location,nature,word,

mechanism,number等。

四、结语

学习者使用这两个词的例子不多,并且仅限于使用这两

个词作修饰语修饰名词,被修饰的名词范围较窄,从本族语者

使用的丰富的被修饰语来看,英语本族语者是凭文化背景和

语感来掌握意义和搭配的。建议在今后的教学中充分利用语

料库及其检索系统,使学习者能够增强对近义词的感知。语

料库及其检索系统所提供的丰富的语料更有助于提高学习者

对目标词汇的搭配能力,逐渐使学习者从既能言传!也能够

意会!目标词汇。(下转第70页)

%68%

语文学刊&外语教育教学2011年第1期

希望能够与他们交流的对象产生文话内的或者不同文化之

间的联系,即通过坦诚的对话达到相互之间的理解。

在教育学中,对话式教育法有着悠久的传统,大部分都

与上文提到的苏格拉底式的启发式问答教育法!有关。而

在现代教育理念中,对话也起着非常重要的作用。特别是通

过对话理解其他人和其他文化,是教育理念的基础。现在,

国际上各国文化的交织和依赖性越来越强,也使不同间的文

化对话越来越成为必要前提。但在教育学实践中,对话往往

还是受到限制的,因为教师和学生之间往往不能实现完全的

对等,教师的讲述还是占主导地位。跨文化的教育学目的在

于:通过文化间的对话,提高将异域文化融入自身的认识、想

法和行为模式中的能力。

语言学自八十年代以来,在语用学的范围内一直对对

话!有着深入的研究。研究的成果在∀对话分析手册(Hand

buchderDialoganalyse)#这本书中有所总结。内容包括从基

础层面上研究对话的具体语言表达,从语言的微观层面上以

及语言结构的宏观层面上研究对话的语用和情景角度的嵌

入,包括生活方式、人物形象、制度、时代、传统等内容。

在跨文化日耳曼学中对对话!的理解是:当人们进行对

话时,首先建立的是一个自身和陌生人之间的相互关系,而

在对话的过程中,通过相互之间的交流,实现了对自身以及

对对方理解上的辩证的,彼此之间的,不间断的校正。实现

对话的一个重要条件就是愿意与他人交往。与此同时,还要

与其保持一定的距离。对话的实现需要文化中介者参与文

化交流和国际合作。在进行文化对话时,不应该为了兼并或

者孤立其他文化为目的,而应当实现相互之间的作用和影

响,并且消除某一方的优势和双方的不对等性。

随着移民风潮和世界全球化的发展,语言和文化的交流

也越来越频繁。跨文化交际就是要研究并且指导人们在语

言文化的交流过程中,不同文化重叠的情景下的言行举止,

远离传统的文化交流中产生的误解和不确定性,发展新型的

语言行为模式和交际模式。在跨文化交际学领域中,对话!

应该是这样一种概念:它是一种人与人之间通过论证性的、

涉及实际事物的谈话所进行的交流,交流的结果是达成一个

公开、坦诚的,符合大多数谈话人观点的共识,实现对话双方

的相互理解。对话的过程中也包括双方相互之间的打断、意

见矛盾以及反驳,但仍以双方公开相互信任、关注双方一致

性、认识和了解双方不同的文化立场为前提。

对话!是不同国家、不同民族、不同文化、不同利益群

体、人与人之间交流的重要手段,是跨文化交际学中重要概

念之一。研究对话!这一概念具有非常重要的文化意义和

时代意义,特别是学习外语的学生,以及其他从事跨文化交

际研究事业的人们来说,提高跨文化的对话意识!是非常必

要的。

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(上接第68页)

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语言研究王琳娜/从跨文化交际角度浅析对话!概念