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2023年4月19日发(作者:it狂人第一季下载)龙源期刊网
英语单词记忆法浅探
作者:丛振东 姜琮玮
来源:《黑河教育》2010年第03期
学生学习英语感到最头疼的就是记忆单词。对于大部分学生来讲,记忆单词没有什么有效
的方法,只会死记硬背,机械地记忆单词的每个字母;一个单词读几十遍、写上几十遍。这样不但
记得不牢靠,还消耗了大量的学习精力。笔者在几十年的教学中,遵循记忆规律,尝王冕是哪个朝代的诗人 试了一些方法,
收到了较好的效果。
一、情感记忆法
教育心理学家认为,智力因素和非智力因素对人的成长起至关重要的作用,而自信心又是非
智力因素中极为重要的方面。教师应让学生认识到自己有非凡的语言才能和坚强的毅力,虽然
学习过程中会出现暂时的困难,但只要树立自信心,积极去克服,就会变困难为动力。教师应努力
创设教学情境,激起学生强烈的记忆欲望,恰当地运用赏识教育法,使学生心情舒畅,记忆通道畅通,
形成记忆的最佳时机。这样,记忆的材料才会保持持久。
二、读音规则记忆法
英语中的大部分单词都合乎读音规则。读音不准或错误会导致学生记忆单词时死记硬背,
而且背完的单词也很容易忘记。读音不准也是造成拼写错误的主要原因。在教学中,教师引导
学生利用好读音规则将大大有助于单词的记忆。例如:qualification(资格),limp(跛行),negative(负
的、消极的),positive(正的、积极地),margin(边缘、余地、空白),ranch(大牧场),invalid(无效
的),vain(徒劳的)等,这些单词只要能读出来就能写出来,特别符合读音规则。学生利用读音规则
可以在听力材料中学习新单词,从交谈中获取新单但愿人长久 千里共婵娟 人教版七年级下册语文书电子课本 词的相关信息。
三、归类记忆法
我在讲高一英语必修3第3模块《The Violence Of Nature》时发现有些名词不好记,于是将
这些名词归类并增加了个别词语。例如:disaster(灾难)、flood(洪水)、hurricane(飓风)、
tornado(龙卷风)、typhoon(台风)、landslide(山崩)、avalanche(雪崩)、earthqu明月几时有的诗句 ake(地震)、
sandstorm(但使龙城飞将在的下一句是什么 沙尘暴)、lightning(闪电)、thunderstorm(雷暴)、tsunami(海啸),我把这些词语归类后,
让学生去理深夜的拼音 解它们的含义,在头脑中建立起联系。研究证实,《登高》 只有理解了的、有系统的知识才能
长久地保留在记忆中,并在需要时很快地提取出来。
四、音意结合记忆法
对于英语中的部分词汇采用这种方法比较好记。例如:clown小丑(可低恩),trustee信托公司
(托拉斯提),chill寒战(冬天连吃两个冰棍),restaurant饭店(我们的蚂蚁休息了),bridegroom新郎(哥
哥陪新娘在家),formula方案、公式(形有拉)。另外,还可以按照词根扩词,以加强记忆。如
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form(形状、形式),formal(正式的),formality(正式手续),format(版本、开本、格式),former(前
者),formless(无形状的),formulate(构想、阐述)。
五、异字母、前后缀、同义词、反义词辨析记忆法
我还引导学生利用异字母、前后缀、同义词、反义词来记忆词汇,把只有一个字母之差的
单词收集到一起,在讲课时一并给学生列出,帮助学生加深记忆。例如:previous(以前的)、
precious(宝贵的);wander(徘徊)、wonder(想知道);evolution(进化)、revolution(革命);play(玩)、
clay(粘土);decrease(减少)、increase(增加);stare at(凝视)、glance at(瞥一眼)、glare at(怒视)、peer
at(偷视)。
六、遗忘规律记忆法
现代心理学、生物学、教育学和语言学的发展为我们记忆单词提供了许多行之有效的科学
方法。我们要在教学中综合运用这些方法,帮助学生记忆英语单词。心理学研究证明,遗忘的规
律是先快后慢,刚记住的材料最初几小时内遗忘的速度最快,如果4---7天内不浮现,记忆将受到
抑制,甚至完全消失。而防止遗忘的有效方法就是及时而经常地复习。我常对学生说,同遗忘夜归鹿门歌 作
斗争的一个好办法就是天天和你学过的单词见面。平时,教师应合理安排好课堂教学工作,最好
对石破天惊什么意思 一周内所学的单词及时进行复习,过两三周后再复习,直至学生记牢为止。
当然,记忆单词的方法还有很多。以上只是笔者在几十年教学中一点粗浅的认识,瑕疵不少,
愿与同行们一起探讨。
(责任编辑 赵永玲)
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