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2023年4月19日发(作者：宁波日语培训)2022年高中语文综合库古代文学进阶选择题

1、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )魏晋诗歌
反映出诗人们对生命的短暂和渺小的思考，____________，诗人们表现出对待生活
的不同态度，____________。整个魏晋时期，乱多于治，长期的政治黑暗让诗人不
免悲哀失望，____________更多的诗人渴望摆脱死亡阴影，____________。总的来
说，魏晋诗歌的主题无论是生死、隐逸或是游仙，________________，感叹生命的
短促和渺小，也试图不断探索并从中寻求解脱，而历史的发展也的确证明了文人们
这一意识的顽强生命力。①对待生命的深入思考 ②追求
生命的久远 ③在认识到生命有限的前提下④其中都渗透了浓
厚的时间意识 ⑤像陶渊明式的
诗人毕竟是少数

A.④①③②⑤

B.③④⑤②①

C.③①②⑤④

D.③①⑤②④

【答案】D

【解析】本题考查考生语言表达连贯的能力。此类试题的解答，一般要考虑六个一
致：陈述话题一致、陈述对象沉静自若的拼音一致、陈述逻辑一致、语言风格一致、陈述句式一致、
内容衔接一致。题干选取的句子在语段中一般起着过渡性作用，因此在解答过程中
要多考虑前后照应关系。通过分析第一整句中各分句之间的关系以及标点符号给我
们的提示，可以确定第二个空承接上一小句中的“对待生活的不同态度”，应填写
①，故排除B选项。再看第三整句，通过前后语意分析，推出“无论……都……”
这一句型，可以确定第五个空应填④，故排除A选项。剩下C项与D项中，第二整
句两个空通过带入②⑤两分句，可排除C。故选D。

2、下列诗句中，没有运用借代修辞的一项是（）

A.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春
B.朱门酒肉臭，路有冻死骨

C.无丝竹之乱耳，无案牍之劳形

D.大漠沙如雪，燕山月似钩

【答案】D

【解析】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。A“帆”代指船。B“朱门”
代指富贵人家；“冻死骨”代指饥饿的贫困百姓。C“丝竹”指音乐；“案牍”代
指官场文书。D把月光下的大漠比作皑皑的霜雪，把一弯明月比作弯钩，运用比喻
修辞。故选D。

3、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）虽然不
是每到一处人生驿站，都有丰硕的收获，不是每一个希冀都有理想的答案，旅途上
或多或少都会有不如意的地方，，，，，。①逆境
中定会有峰回路转②心中就会有永远也欣赏不完的风景③但只要我们奋勇执着④幸
福和快乐也会伴你度过每一个驿站⑤只要活得充实，哪怕清贫

A.⑤④③①②

B.③①②④⑤

C.③①⑤④②

D.⑤④②③①

【答案】C

【解析】本题考查学生语言表达的连贯性。解答此类题目，首先要明确设题的形式，
如本题是从文中抽出一句话让考生进行选择，考生要把握前后的语境，明确主语的

一致性，明确句式的对称性，明确前后内容的照应。本题中，解答本题讨论的话题
是“如何对待人生”，首先列举人生中的种种情况，然后具体介绍如何面对人生中
的逆境和清贫；①句介绍如何面对逆境；②句介绍面对以后的结果；③句介绍面对
的态度；④句介绍面对的结果；⑤句介绍如何面对清贫；根据语境，本题根据这段
文字的开头“虽然”一词的提示，可以推知③跟在其后，放在最前面．而从语意的
承接上，可知②是一个总结性的句子，故应放在最后。③⑤是表条件的句子，应放
在各自领起的复句前。①④是表结果的句子，应该对应放在③或⑤后，根据语意可
知④⑤关系紧密，①③关系紧密。所以句子的顺序为：③①⑤④②；故选C。此题
属于语言表达连贯的语句复位题，既考查语言表达连贯的能力，也考查选用句式的
能力。语句复位题指根据所提供的语境，选择与语境最相符、与上下文衔接最连贯
的一句话。语句复位题一般是定位选句，大多采用选择题的形式。做好语句复位题
要从以下几个方面考察：话题是否统一。要注意陈述主体、陈述内容、叙述的角度
要保持一致；前后是否勾连。要关注形成句群或复句的各分句之间存在的顺承、因
果、假设、并列等关系，做到思路清晰，层次合理；事理是否相承。既要注意注意
逻辑关系，如因果、条件、并列、递进、总分、先后、大小、多寡、快慢、轻重、
难易、表里等的思维顺序，又要注意符合生活的事理；意境是否协调。要注意画面、
情调、风格的和谐统一。或阴沉凄凉，或欢乐热烈，或简洁明快，或隐晦曲折等，
文段中所体现的情感意蕴，同其中的物象要高度契合统一；句式是否一致。如句
子的结构、关联词的搭配等，所选的句子要和语段信息前后照应，表意上形成一个
完美的整体；音节是否和谐。要考虑语句前后句子的字数、音节、句式、平仄等。

4、下列句子中运用的修辞手法与其它三项不同的一项是（）

A.但我的心态变了，好像层层叠叠的山坡、山树、山岚一齐拽着我蹬开了山下的浑
浊喧嚣，使我飘然升腾。（余秋雨《中国文脉》）

B.啊，大自然，你每隔一段时间就要用你的默默无言来教诲我们净化自己！（张贤
亮《绿化树》）

C.她在专心致志地舞动着，银白的身影在素白的雪原上时隐时现，好像是莽原上新
生的一个精灵。（张承志《金牧场》）

D.每条岭都是那么的温柔，密密地长满了珍贵的树木，可是谁也不孤峰突起，盛气
凌人。（老舍《大兴安岭》）

【答案】C

【解析】本题主要考查修辞手法的辨析能力。做该题可紧扣比喻的定义，根据提干
的要求选出选项。修辞手法的考点为表达应用部分，在考试过程中需要认证辨析，
这也是容出错的知识点之一。A项，“但我的心态变了，好像层层叠叠的山坡、山
树、山岚一齐拽着我蹬开了山下的浑浊喧嚣，使我飘然升腾。”句中“拽着我”运
用了拟人的修辞手法。B项，“啊，大自然，你每隔一段时间就要用你的默默无言
来教诲我们净化自己！”句中“教诲”运用了拟人的修辞手法。C项，“她在专心
致志地舞动着，银白的身影在素白的雪原上时隐时现，好像是莽原上新生的一个精
灵。”句中“好像”运用了比喻的修辞手法。D项，“每条岭都是那么的温柔，密
密地长满了珍贵的树木，可是谁也不孤峰突起，盛气凌人。”句中“温柔”“盛气
临人”等运用了拟人的修辞手法。故选C。易混修辞格辨析技巧 1比喻与比
拟比喻与比拟，都可以增强语言的形象性，但它们却是两种不同的修辞手
法。（1）性质、作用不同：比喻强调的是甲、乙两物的相似性，是用喻体
比本体，重点在“喻”。而比拟却是仿照拟体（被模拟的事物）的特征摹写本体，
重点在“拟”。（2）句式结构不同：比喻句一般由本体、喻体和比喻词三
部分组成。借喻虽然不出现比喻词和本体，但可以变为有比喻词和本体的明喻。不
管是哪一种比喻，始终都有喻体。比拟句主要是借助想象，将本体拟为人或物，但
无论是拟人，还是拟物，拟体一般都不出现。 2借喻与借代借喻与借
代都是以借体代本体，本体不出现。它们的区别有两点：（1）借喻重在打
比方，可换成明喻；借代重在指称，不能换成明喻。（2）借喻的本体和喻
体之间具有相似性，借代的本体和借体之间具有相关性。 3排比与对
偶排比与对偶的区别主要有以下三点：（1）排比是三项或三项以上

的连说，而对偶则是两项的对说。（2）排比不限字数，句式大体整齐即可；
对偶不仅要求两句字数相等，还要求结构一致。（3）排比中常含有反复出
现的词语，对偶中则力求避免同字反复出现的现象。 4设问与反问设
问与反问都是“明知故问”，在这一点上，它们不同于一般的疑问句。二者的主要
区别有两点：（1）设问自问自答，一般有问必答；反问则可以不答，实际
上一般也不须要作答，因为答案已十分明确。（2）设问句后要用问号；反
问句后可以用问号，若感情强烈，则可以用叹号。

5、下列判断，有误的一项是( )

A.契诃夫是俄国十九世纪末期批判现实主义艺术大师。

B.契诃夫是世界文学史上三大“短篇小说大师”之一，另两个是法国的莫泊桑和美
国的马克吐温。

C.别里科夫已经成为害怕新事物、维护旧事物，反对政革、阻碍社会发展的人的代
名词。

D.《装在套子里的人》极其成功地运用了幽默讽刺手法和细节描写。

【答案】B

【解析】本题考查学生了解和识记文学常识的能力。B “马克•吐温”表述有误，
应是“欧•亨利”。故选B。

6、文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）近百年来，
随着西风东渐，西医成为主流医学，中医药呈边缘化趋势。事实证明，中医药一旦
背离了自身发展规律，中医西化，特色弱化，必将丧失自我。因此，不但是看待中
医、推广中医，还是研究中医、运用中医，必须遵守中医药自身发展规律。

A.无论是看待中医、推广中医，还是运用中医、研究中医，都必须遵循中医药自身
发展规律。

B.不但是看待中医、研究中医，还是运用中医、推广中医，都必须遵守中医药自身
发展规律。

C.无论是看待中医、研究中医，还是运用中医、推广中医，都必须遵循中医药自身
发展规律。

D.不管是看待中医、推广中医，还是运用中医、研究中医，都必须遵守中医药自身
发展规律。

【答案】C

【解析】本题考查学生辨析并修改病句的能力。文中画横线的句子有三处语病：一
是搭配不当，关联词“不但……还……”运用不当，“不但”应改为“无论”，排
除B。二是语序不当，“研究”“运用”“推广”三个词语为递进关系，排除AD。
三是搭配不当，“遵守”与“规律”动宾搭配不当，应把“遵守”改为“遵循”。
故选C。

7、下列对课文内容的分析，不正确的一项是

A.“青枫浦上”暗用《楚辞招魂》中的“湛湛江水兮上有枫，目极千里兮伤春心”
句，暗含离别之意。

B.“可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台”赋予月光人的灵性，从游子的角度描绘了
一幅迷离之景。

C.“月照花林皆似霰”一句运用比喻手法，写月光照在鲜花、树林上，就像雪珠一
样洁白晶莹。

D.“明月楼”指思妇的闺楼，出自曹植的《七哀诗》“明月照高楼，刘光正徘徊。
上有愁思妇，悲叹有余哀”。

【答案】B

【解析】本题考查分析和理解古代诗歌的内容的能力。解答时，首先要注意了解作
者身世经历及本诗的写作背景，逐句翻译诗句，然后把握诗歌的意象，分析诗歌营
造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，再对照选项一一确认，得
出答案。B项，错在“游子的角度”。应该从“思妇”的角度描绘的。故选B。

8、填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（）。中秋
文化蔚为大观，像月饼等传统食品作为寄寓了美好祝愿的文化符号，本身没有问题。
问题就出在一些别有用心的人以其为道具，大搞腐败主义。这种恶劣风气，
_________。因此，必须加大对腐败的惩治力度，给刚想重新抬头的“四风”当头
一棒，让不正之风不敢蠢蠢欲动。

A.不但玷污了月饼等传统食品的清纯，而且让腐败污染了节日的清辉

B.不但让腐败污染了节日的清辉，而且玷污了月饼等传统食品的清纯

C.不但造成了极大的经济浪费，而且在社会上产生着极大的不良影响

D.不但有损于党政干部的形象，而且有失于广大节日送礼者的尊严

【答案】A

【解析】本题考查学生语言表达之语句复位的能力。C项“经济浪费”与D项“有
失于广大节日送礼者的尊严”均偏离表达中心。“玷污了月饼等传统食品的清纯”
与“让腐败污染了节日的清辉”为递进关系。B项递进关系颠倒。故选A。

9、下列对文学名著的表述不正确的一项是

A.《朝花夕拾》是鲁迅先生回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的散文
集，我们所学过的《从百草园到三味书屋》《藤野先生》是其中的两篇。

B.《格列佛游记》的作者是斯威夫特，主人公是格列佛。该作品通过讲述格列佛流
落到小人国、大人国等地的经历，击了英国当时的社会现实。

C.《骆驼祥子》的主人公，老实、健壮、坚忍，同时他又自尊好强、吃苦耐劳，尽
管他有着“三起三落”的悲惨遭遇，但他始终没有失去对生活的信心。祥子的奋斗
经历和人生结局诠释了“好人有好报”的道理。

D.法国著名作家罗曼罗兰创作的《名人传》，叙述了音乐家贝多芬、雕塑大师米
开朗琪罗和著名作家托尔斯泰三位名人苦难坎坷的一生，赞美了他们的高尚品格和
顽强奋斗的精神，同时也揭示了“苦难造就英才”的道理。

【答案】C

【解析】本题考查学生对名著的识记能力。该题的难度越来越大，原来考查的时候，
仅仅是考查对名著情节、人物特点等识记能力，分析近几年的考题，我们会发现，
考查的内容越来越细致、具体，包括重要的形象、情节、主题、艺术特色、个人感
受等。应对方法：一要点面结合，范读与精读相结合，既要了解情节梗概和结构特
点，理解主要人物形象的性格特征，把握全篇的主题思想与语言风格。C项，祥子
的奋斗经历和人生结局诠释了“好人有好报”的道理，说法错误。《骆驼祥子》的
主人公尽管自尊好强、吃苦耐劳，但是他的结局让人惋惜。本题其他三项均表述正
确。故选C。

10、下列诗词名黄鹤楼送孟浩然之广陵李白古诗句的作者，错误的一项是（）

A.回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。——白居易

B.春风又绿江南岸，明月何时照我还？——王安石

C.燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。——杜甫

D.落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。——王勃

【答案】C

【解析】试题分析：本题考查文学常识的熟记能力。C是李白的诗句。

11、下列对课文内容理解分析正确的一项是（）

A.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中曾皙的回答直接用理性的语言述说他的志
向，勾勒出一幅太平盛世的和乐景象。

B.《庖丁解牛》选自《庄子大宗师》，《庄子》是庄周和他的门人以及后学者的
著作，是道家学派的重要作品。

C.《烛之武退秦师》的主要人物是烛之武，作者通过他的语言，不管是牢骚，还是
说辞，都表现了他出塞唐诗不仅能言善辩，而且深明大义、机智勇敢。

D.《鸿门宴》中，范增多次使眼色给项羽，举起（他）所佩带的玉玦向项羽示意多
次目的是向项羽表明自己的忠心。

【答案】C

【解析】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识，理解文言文内容能力。
A“直接用理性的语言述说他的志向”错误，曾皙的言志与其他人不一样，他没有
直接用理性的语言述说自己的志向，而是以形象的语言勾勒出一幅太平盛世的和乐
景象，在这充满诗意的理想蓝图中，人们潇洒自得，乐趣天然，家国安宁，人民生
活美好，人与自然和谐。这种表述深深打动了孔子，他“喟然叹曰：‘吾与点
也。’”B “《庖丁解牛》选自《庄子大宗师》”错误，应该是庄周《庄子养
生主》。D “举起（他）所佩带的玉玦向项羽示意多次目的是向项羽表明自己的忠
心”错误，目的是暗示项羽杀掉刘邦。故选C。

12、他是我国历史上有名的“酒鬼”，纵酒放达，曾酒后裸形于屋中，别人讥笑他，
他说：“我以天地为栋宇，屋室为裈（kn）衣，诸君何为入我裈中？”他是
（）

A.刘伶
B.阮籍
C.嵇康

D.山涛

【答案】A

【解析】本题考查识记文化常识的能力。A项，“我以天地为栋宇，屋室为裈衣。
诸君何为入我裈中？”这句话是魏晋时期名士刘伶说的。刘义庆《世说新语任诞
第二十三》中有关刘伶的典故：刘伶常常纵情饮酒，任性放诞，有时脱掉衣服，赤
身裸体呆在屋中。有人看到后讥笑他，刘伶说：“我把天地当房子，把房屋当裤子，
诸位为什么跑到我裤子里来？”其他三人也属于“竹林七贤”中的人物，但是没有
刘伶的言行。所以该项正确。故选A。

13、下列各句中没有语病的一句是（）

A.司法部有关负责同志强调，公共法律服务平台是公共法律服务体系的重要载体，
是推进公共法律服务体系建设的基础性工作。

B.有些橱柜商为了争一个橱柜品牌的好名次，不惜通过“假单”来制造假象，这显
然违背了销售排行榜原来设立的初衷。

C.在纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年之际，中央宣传部以云发布的
方式，向全社会发布志愿军老战士孙景坤、徐振明的先进事迹，授予他们“时代楷
模”称号。

D.虽然每天来黑龙江省博物馆参观的人不多，但秩序井然，没有出现任何混乱和不
文明现象。

【答案】C

【解析】本题考查学生辨析并修改病句的能力。A项，“公共法律服务平台是……
基础性工作”搭配不当，应该将“工作”改为“平台”。B项，“原来设立的初衷”
成分赘余。初，就是原来的。应该删去“原来”。D项，两个分句不能构成转折关
系，不合逻辑，应该删去“虽然”和“但”；或者删去“不多”中的“不”，但是
这样修改后语病是没有了，却改变了原句的意思，不推荐。故选C。

14、下列默写，全部正确的两项是

A.同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！

B.蟹六跪而二鳌，非蛇蟮之穴无可寄托者，用心躁也。

C.位卑则足羞，官盛则近谀。

D.宁客死以晚年昏庸的秦昭襄王流亡兮，余不忍为此态也！

【答案】AC

【解析】试题分析：B项，“螯”；D项，“溘”。

15、下列文学常识的表述和课文内容理解正确的一项是（）

A.孔子，名丘，字仲尼，战国时伟大的思想家、政治家、教育家，开创了儒家学派，
被尊称为“圣人”，《论语》共二十篇，是记载孔子及其部分弟子言行的一部语录
体散文集。

B.《大卫科波菲尔》是美国作家狄更斯的“半自传体”长篇小说，以大卫的成长
史为小说主线。小说中米考伯夫妇那种“债多不愁、乐天知命”的性格成为文学中
的典型，被称为“米考伯主义”。

C.老庄是道家学派的代表人物，他们的思想和表达常有突破俗见之处。比如老子看
到“有”依赖于“无”起作用，庄子看到“无用”与“有用”之间的转化，都体现
出朴素的辩证哲学思想。

D.列夫托尔斯泰，19世纪中期俄国浪漫主义作家、思想家、哲学家。他以自己
有力的笔触和卓越的艺术技巧辛勤创作了“世界文学中第一流的作品”。代表作有
《战争与和平》《安娜卡列尼娜》《复活》等。

【答案】C

【解析】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识和课文内容理解的能力。
A“孔子，名丘，字仲尼，战国时伟大的思想家……”错误，孔子是春秋时人。B
“《大卫科波菲尔》是美国作家狄更斯的……”错误，狄更斯是英国作家。D
“列夫托尔斯泰，19世纪中期俄国浪漫主义作……”错误，列夫托尔斯泰是
批判现实主义作家。故选C。

16、下列句子组成语段顺序排列正确的一项是( )①因此，在竹笛的制作
过程中安装了插口，可对笛管的长度进行微调，用以抵消掉热胀冷缩带来的影响，
调整音准。②想要吹出一首悦耳动听的笛音，还与笛子演奏者的吹奏技巧、指头上
的功夫有关，只有好的乐器配上演奏者好的演奏能力，才能演奏出真正美妙的音乐。
③笛子的材料影响着其音色，金属材料结构稳定，而竹子较易发生形变。④竹笛容
易受到季节的影响，夏季天气炎热，笛子管壁会膨涨，使得其内径变小，导致笛子
的音准偏高。⑤相反的，冬季天气寒冷，笛子管壁会收缩，使得其内径变大，导致
笛子的音准偏低。⑥材料的密度、弹性膜量、厚度等决定了在笛管里形成驻波的质
量，所以上等的竹笛在用材上要经过精挑细选，笛身不能有任何的开裂、虫眼等缺
陷，尤其表面要有非常好的光洁度。

A.④⑤③⑥①②
B.④⑤①②③⑥

C.③⑥②①④⑤
D.③⑥④⑤①②

【答案】D

【解析】本题考查学生语言表达连贯能力。③⑥说明笛子材料的选择：由“金属”
过渡到“竹”，引出“上等的竹笛在用材上要经过精挑细选”，放在句首，排除
AB；④⑤①谈作字组词根据“竹”热胀冷缩的特点说明竹笛的制作，④⑤分别与①中“热胀
冷缩”照应，先分后总，排除C；②进一步说明“好的乐器配上演奏者好的演奏能
力”，总结该文段，放在最后。故选D。

17、在文中横线处填入下列语句，衔接最恰当的一项是（）生产能力的增强，
加上与生俱来的动物性，使人类对生物形成了过分的优越感，产生了过度的欲
望，。，更使一些人误以为可以无视生物的生存权，。但对自然界造成
危害的不是生产能力和科学技术，，。，可以使资源得到充分利用，从
而使人类能够在尽可能少地影响自然的情况下生存，并且能不断改善自己的物质生
活，还可更有效地保护物种和自然环境。①生产力的发达和科学技术的进步②是人
类的观念 ③科学技术的发达④看不到生物对人类的重要作用⑤以至对生物的破坏
和干预远远超出了维持生存的需要⑥是人类怎样运用它们的问题

A.④①⑤②⑥③
B.④③⑤⑥②①
C.⑤①④⑥②③
D.⑤③④②⑥①

【答案】D

【解析】语言表连贯能力的考查，现在常采取句子排序的形式来考查。本题属于提
供语境，六句排序后嵌入的形式，考虑的因素有两个，一个是语境的限制，尤其是
对首句和尾句的限制；而是六句话本身的顺序。在答题的过程中，一般先确定首句，
进行排除，然后在六句话之间看其内在的联系和表述思路，联系紧密的放一起，然
后再进行排除，一般即能找到答案。结合语境，在首句的选择上，要考虑前文的表
述内容，“产生了过度的欲望”，应衔接不良的后果，结合选项，当选⑤句为好；
再看语境中“无视”，应与“看不到生物对人类的重要作用”这句并列而言；尾句
应在①③两句中进行选择，①句比③多出了“科学技术的进步”这一积极因素，更
与后文内容相吻合，所以综合比较选择D项。本题考查学生语言表达连贯的能力。

18、下列各句中，没有语病的一句是（）

A.“倒爷”这个词语对许多俄罗斯人并不陌生，在上个世纪90年代，一群带着大
包小包来往于中俄边境做生意的人被冠以这种特定的称谓。

B.相关统计数字表明，全球手机用户年平均增长率为22%，今年全球手机使用者数
量已超过33亿左右，在全球人口中的普及率达到49%。

C.据报道，这项耗资4.2亿美元的火星科班出身的意思探测项目由美国宇航局喷气推进实验室研究
开发，其中，“凤凰”号探测器着陆火星是最关键的一环。

D.面对大学校园信仰缺失、开口闭口“股票”“金钱”，纪宝成指出：大学只有保
持宁静，才能以高质量的人才培养和科学研究引领社会进步。

【答案】C

【解析】本题考查学生辨析并修改病句的能力。A不合逻辑，主客体颠倒，应为
“许多俄罗斯人对‘倒爷’这个词语并不陌生”；B 不合逻辑，“超过……左右”
矛盾，去掉“左右”；D 成分残缺，在“金钱”后加“的现状”。故选C。

19、“人生自是有情痴，此恨不关云与月”中哪个字是错的?（）

A.痴——种

B.恨——情

C.云——风

【答案】C

【解析】本题考查学生识记字形并默写常见的名句名篇的能力。诗句选自《玉楼
春》：尊前拟把归期说，未语春容先惨咽。人生自是有情痴，此恨不关风与月。离
歌且莫翻新阕，一曲能教肠寸结。直须看尽洛城花，始共春风容易别。“云”应为
“风”。故选C。

20、依次填入下面三幅对联的空白处，最恰当的一项是【】①
桃花扇，万古奇文论语篇。②粉墨辨忠奸，轻歌曼舞皆世态；筝琶，急
弦缓管尽人情。③德如膏雨都润泽，是长春。

A.千秋绝唱诉悲欢福似东海

B.千秋绝唱弹喜怒寿比松柏

C.百年难见弹喜怒福似东海

D.百年难见诉悲欢寿比松柏

【答案】B

【解析】本题考查学生有关对联知识识记运用能力。对联是一种应用文体，它既考
查了学生的仿写能力，又关注了学生的日常生活，特别是关注了学生语文素养的培
养。对联言简意深，字数相等，句式相同；平仄合律,音韵和谐，对联的上下句的
平仄一定是交叉对仗；语意相关，深刻新颖。写好对联的关键要注意“词对” 和
“意对”,所谓“词对”主要指形式上的词性相对、结构相对、平仄相对等，所谓
“意对”主要指感情的抒发和意境的营造能够相对。本题要求出“依次填入下面三
幅对联的空白处，最恰当的一项”，“绝唱”是名词性偏正词组，可与“奇文”相
对，而“难见”是动词性偏正词组，不能与“奇文”相对，排除CD项。“弹”更
适合“筝琶”的特点，而“诉”有“哭诉、告诉”的意思，适用于人。上联“德如
膏雨”中已经有“如”了，下联用“比”更恰当。“长春”与“松柏”也更合适。
故选B。

21、下面是一份请柬中的四句话，其中表述得体的一句是（）我校文学
社定于本月18日晓7点在学校礼堂举行“民俗文化报告会”。您是著名的民俗专
家，（甲）对民俗文化的研究造诣应该深厚，（乙）今诚挚邀请您莅临会议，为我
社民俗文化活动的开展（丙）做出认真的指导。（丁）敬请务必光临。

A.甲

B.乙

C.丙

D.丁

【答案】B

【解析】本题考查学生语言表达得体的能力。A“应该深厚”的表达不得体，应该
用肯定句式，比如“对民俗文化的研究造诣颇深”。C “做出认真的指导” 表达
不得体，这是邀请对方指导，却提出“认真”的要求，显然不得体，改为“提出宝
贵的意见”。D “务必”语气太生硬，有要求的意味，可改为“敬请届时光临”。
故选B。

22、理解下列句子中古代官职变动正确的一项是：（）

A.举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以见放。（《屈原列传》）——放：
暂代，代理。

B.过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓。（《陈情表》）——擢：放逐，贬谪。

C.臣具以表闻，辞不就职。（《陈情表》）——就：就职，上任。

D.乃相与共立羽为假上将军。（《项羽本纪》）——假：晋升，升任。

【答案】C

【解析】本题考查学生对古代文化常识的掌握能力。A举世混浊而我独清，众人皆
醉而我独醒，是以见放。（《屈原列传》））——放：放逐，贬谪。“放”有时也
指京官调任外地。B 过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓。（《陈情表》）——擢：晋
升，升任。C 臣具以表闻，辞不就职。（《陈情表》）——就：就职，上任。D 乃
相与共立羽为假上将军。（《项羽本纪》）——假：暂代，代理。故选C。

23、阅读右边这幅漫画，对它的寓意理解最贴切的一项是

A.寸有所长，尺有所短。要学会借鸭孵蛋，取人之长，补己之短。

B.对孩子的教育应从胎教抓起，越早越好;放眼未来，着手现在。

C.父母不能把对孩子的教育责任推卸给别人。

D.教育孩子不可操之过急，望子成龙没错，但不可违背客观规律。

【答案】D

【解析】本题考查的是对漫画寓意的揭示，方法主要有：①细看画面构成，明确画
面指向，画面中的要素要全面把握，题目、图画、解释的文字，不能偏颇或漏掉，
包括人物的神情，也是重点；②找讽刺、颂扬的对象（有标题的一般是标题）；③
联系现实，运用联想、想象，揭示本质。A、B两项，感情色彩都错了，漫画是指
出鸡妈妈在教育孩子方面操之过急（鸡还未出生）和违背客观规律（鸡不会游泳）
的错误，并非肯定和赞美。C项，“推卸责任”属于断章取义。D项分析正确。故
选D。解答漫画题，读懂漫画、理解其寓意是核心。具体说来，应遵循以下答题思
路：一、仔细观察画面漫画的重要特点是用笔简洁，但不会缺少人或物的动作、
表情、语言等；只有多个“要素”整合起来，才能形成特定情景，从而表现主题思
想。所以，画面上的每一个“要素”都对表达寓意起着提示作用。审读试题时，一
定要仔细察看画面，注意各个“要素”所提供的信息（比如看看画中有几个人、几
件物，看清人物的神态、动作，把握人与物、人与人、物与物之间的关系等）。
二、看画中的语言文字漫画为了更好地表达寓意，常配有言简意赅的文字，这对
我们领会含意大有帮助。因此，面对一幅漫画，要仔细品味画中文字，认真思考其
中隐含的观点。三、看清漫画标题有些漫画试题会展示漫画的标题。标题，很可
能就是漫画的“眼睛”；而这个“画眼”，常常暗示了画旨。四联系生活实际而
不就图论事漫画是作者用图画的语言来表达自己对真善美的歌颂、对假恶丑的鞭
挞的，是现实生活直接或间接的反映。因而，要深入理解漫画，不妨将直观图象所
反映的内容与现实生活、社会实际联系起来，想一想自己的周围有没有画中歌颂
（或讽刺）的对象，从而准确把握作品的要义。五其他几个答题要点说明画面内

容，要力求囊括整幅画的所有信息，不能丢三落四。组织答案时应做到：①抓住内
容要点；②确定结构顺序；③选择恰当的说明方法。应防止的两种失误：①误将说
明写成记叙文；②误将说明写成议论文。

24、下列诗句与所描绘的花卉，对应全部正确的项是①疏影横斜水清浅，暗香浮动
月黄昏。②轻肌弱骨散幽葩，更将金蕊泛流霞。③知有清芬能解秽，更怜细叶巧凌
霜。④秀樾横塘十里香，水花晚色静年芳。

A.①荷花 ②菊花③兰花 ④梅花

B.①荷花 ②兰花 ③菊花 ④梅花

C.①梅花 ②菊花 ③兰花 ④荷花

D.①梅花 ②兰花 ③菊花 ④荷花

【答案】C

【解析】本题考查学生文学常识的积累。文学常识，主要考查一些名家作品知识，
包括作家，年代，作品，文学中的地理，历史各种典故，故事，也包括一般的人们
众所周知的文学习惯。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容。本题主要考
查诗文内容与花卉的对应关系，主要结合对诗文作品、花卉常识知识了解与掌握即
可解答。①是林逋的诗《山园小梅》，写的是梅花；②是苏轼的《赵昌寒菊》，根
据“金蕊”等描写，可知写的是菊花；③是苏辙的《种兰》，根据“清芬”“细叶”
可知是兰花；④是蔡松年《鹧鸪天•赏荷》，根据“横塘”“水花”可知是荷花。
故选C。

25、下列各句说法有误的一项是（）

A.《论语》中“六艺”是指礼、乐、射、御、书、数六种技能。孔子培养学生，就
是以仁、德为纲领，以六艺为基础，使学生能够全面发展。

B.子贡认为“夫子之道，忠恕而已矣”。其中“忠”就是“己欲立而立人”，“恕”
就是“己所不欲，勿施与人”。

C.孔子，名丘，字仲尼，春秋时鲁国人，伟大思想家、教育家，儒家学派的创始人。
《论语》是一部语录体的散文集，它是孔子的门人和再传弟子所辑录的孔子及其部
分弟子的言行录。

D.楚狂接舆以凤鸟来比孔子。据说凤鸟有道则现，无道则隐。而孔子身处乱世却周
游求仕，因此说“德衰”。李白诗句“我本楚狂人，凤歌笑孔丘”便是用到了这个
典故。

【答案】C

【解析】试题分析：C项，“它是孔子的门人和再传二年级语文下册电子课本弟子所辑录的孔子及其部分弟
子的言行录”理解错误，《论语》，是孔子弟子及再传弟子记录孔子及其弟子言行
而编成的语录集，成书于战国前期。考点：识记文学常识。能力层级为识记A。

26、下列文学常识的表述不正确一项是（）

A.关汉卿，号已斋叟，金末元初人，元代戏曲家。其代表作有《窦娥冤》（全名
《感天动地窦娥冤》）、《救风尘》、《望江亭》、《单刀会》、《拜月亭》

B.柳永，字耆卿，原名三变，北宋时期词人。因排行第七，世称柳七，又称为柳屯
田。他的词集名叫《乐章集》。

C.辛弃疾，字幼安，号稼轩，南宋伟大的爱国词人，与苏轼同为豪放派代表，有词
集《稼轩长短句》。

D.《张衡传》选自范晔的《后汉书》，《后汉书》与《史记》、《汉书》《资治通
鉴》合称为前四史。

【答案】D

【解析】本题考查的是对文学常识的识记能力。这种题需要平时积累，时常记诵。
答题的时候认真审题，比对选项，不要放过细节，出题时往往会在极微小处设置错
误。D项，“《后汉书》与《史记》、《汉书》《资治通鉴》合称为前四史”错误。
前四史是指“二十四史”中的前四部史书，即为前四史四本书。包括西汉史学家司
马迁的《史记》、东汉班固的《汉书》、南朝范晔的《后汉书》以及西晋陈寿的
《三国志》。不包括《资治通鉴》。故选D。

27、“清谈”之风盛行于古代哪个时期？（）

A.魏晋时期

B.隋唐时期

C.五代十国时期
D.战国时期

【答案】A

【解析】本题考查文化常识。清谈之风是魏晋时期兴起了一种言及玄远的谈论“三
玄”(《老子》、《庄子》、《周易》)、辨析名理、品鉴人物的风习，由汉末的清
议演变而来。清谈一般分宾主双方，谈主首先叙述自己的意见，称之为“通”；难
者即就其论题加以话辩，称之为“难”。一个问题，为了深入起见，可以经过数次
讨论；有时也由谈士本人自为客主，反复分析义理。清谈结束，有时宾主双方一股
一屈；有时双方都能言之成理，不能决定胜屈;便由第三者来作总结性发言。清谈
的时候，谈士往往执屋尾以指划，成为一时风尚。“盛饰麈尾”，也成为谈士的象
征。清谈之风始于“正始之音”，其清谈内容主要是玄学思想。名士行清谈之风，
使玄学或成为他们论证个人的放荡生活与封建道德是如何不冲突，甚至是相互补充
的辩护词，或成为他们的一种避祸妙法。同时，他们标榜心胸务为高远，心神超然
无累，高唱重神理而遗形骸。这种谈玄尚远，又可为其骄纵放达的行径辩护。另外，
对他们来说，玄学清淡，迂诞浮华，又可故示清高，用以震摄世俗，可以哗众取宠。

因此，魏晋玄学成为当时政治环境下好玄学的名士们的处世哲学，清谈便成为了他
们的处世方式。故选A。

28、下列各项中，没有错别字的一句是

A.察邻国之政，毋如寡人之用心者。

B.不可。直不百步耳，是亦走也。

C.养生丧死无撼，王道之始也。

D.狗彘食人食而不知捡，途有饿殍而不知发。

【答案】B

【解析】本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查分直接性默写和理解
性默写两种类型。解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础
上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，本题要求选出“下列各项中，没
有错别字的一句是”，题目已经降低了难度，给出了四句《寡人之于国》中句子，
要求学生判断出其中书写没有错误的一组。A项，“毋如寡人之用心者”中“毋”
应为“无”；C项，“养生丧死无撼”中“撼”应为“憾”；D项，“狗彘食人食
而不知捡”中“捡”应为“检”，“途有饿殍而不知发”中“途”应为“涂”，
“殍”应为“莩”。故选B。