无差的英文译语怎么说

外语更新时间:2025-05-20 10:11:35

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20堆积的拼音 23年4月19日发(作者：cart)有效转化后进生的点滴体会
尊敬的各位领导及在座的老师们：
大家好！
首先感谢学校给了我这样一个和大家共同交流、学习的机会。今天我想和大
家一起探讨的是如何从家校两方面更好的转化后进生。
毕业后的五个年头里，我任教的都是低段数学教学。从我的教育教学和家长
沟通交流中我发现，导致后进生的原因大致有以下几种：
1、学但学不好：由于智力较差或纪律较差，很多问题老师讲数遍，他们照
样记不住、不理解。
2、能学好但不学：缺乏自觉学橹组词习的积极性，懒惰贪玩，上课不注意听讲。
3、教但教不好：在家庭方面，学生家长对子女溺爱，因此、个别学生家庭
作业完不成，或边看电视边作业。有的是学生家长自身教育程度不高，对孩子的
学习不能及时辅导。
4、想教但没时间教：家长忙于工作，疏忽了对孩子的管理教育。

当后进生的出现，如何转化后进生似乎又成了我们老师一个古老而永恒的问
题。后进生的成因是多面、复杂和长期的，当然对比元宵节古诗词100首一年级高段就还不算长。我在现在
的教育教学工作中是这样努力实施的：
一、在课堂教学中培养学习兴趣
在课堂教学中，老师们都怕延误教学时间，往往习惯提问优生，把学困生冷
落在一旁。久而久之，学困生听课时注意力不集中，学习效果自然很差。为此，
我采取了课堂提问优先照顾差生的措施，办法是降低提问难度，讲究提问方式，
让学困生在老师的提示帮助下，经过自己的思考能够做到正确或比较正确地回答
问题，从而获得成功的喜悦，达到激发其学习兴趣，提高学习的主动性与积极性，
引导他们主动地参与到课堂教学中来，使其逐步养成良好的听课习惯。
还可以抓住他们坐姿端正、认真倾听等优点给予充分肯定表扬，使其有成就
感，觉得自己还行，从而提升学习兴趣。
二、知识天天清、堂堂清、月月清
首先作业当天批改后，下午交给学生先自己订正，当天课上再针对存在的问
题讨论、分析、讲解，这样效果比直接讲解要好。
其次增加面批作业机会，农家小寡妇尤其针对后进生。尽管面批作业比较累，却可以快
速反馈，及时发现学生存在的问题，及时矫正及至调节教学进度，从而有效地提
高课堂教学的效益。
还可以不定期地进行所学知识的小测验，对所学知识进俗世奇人在线阅读行抽测，比如第一单
元我们学习完“100以内的连加、连减、加减混合”我就对应简单的6道笔算题，
让学生撕下一张纸，写好名字，写完马上交给老师，在做题过程中尽可能确保无
水分，批改下来知识点不牢固的学生就马上暴露出来了，让老师更有针对性的一
对一辅导。
三、优差搭配，老师不累
即为后进生找一位小老师。当然小老师在低段这块的实施还是比较局限性
的，因为尽管是优生，他们语言的表达能力、问题的分析能力上都还比较欠缺。
但是如：二年级的笔算、认识人民币、背诵乘法口诀，这些知识点上都是可以由
小老师辅导的。相信优生与后进生呆在一起的时间较多，能使后进生的问题有更

多的机会得到相应的辅导和帮助，增强辅导的时效性。
四、多关心，严要求，一视同仁
教育家们说：没有爱就没有教育。它深深地启发了我们：要做好古人思念故乡的诗句后进生转化
工作，必须让爱温暖后进生的心灵。对后进生我们应多关心、严要求、不偏心，
动之以情，晓之以理。

学生是学校的孩子，社会的孩子，更是父母的孩子，所以充分调动家庭教育
的积极性，发挥家庭教育的潜力是必不可少的。
现在流红楼梦必背诗词行一词“富养”。我们班新转入一女生家就是典型。我多次给家长致
电，反馈家长在家应该及时监管好孩子的学习，结果家长对我说，老师：“我对
孩子没很多的要求，女孩子就的以后生活有品味点儿，沟通交际能力强点，女儿
富养好”。当时我是这样跟家长说的“相信对您孩子思想上的富养才是真正的富
养”那次电话以后，我发现孩子的作业上慢慢有了家长的签字，偶尔的还能接到
家长的电话和我交流孩子的学习情中国伟大的名人故事况。我相信这样的沟通我们是有收获的。
还有些因工作忙碌实在无法监管到位的，我们也应该多站在家长的角度设身
处地想想，有些家庭确实不易。让他们知道无论今天多拼，都是为了孩子，让他
们尽可能的多抽时间辅导孩子，关心孩子，而不是任由其发展下去。
后进生的转化过程虽然漫长，只要我们有决心、有信心、有耐心、有恒心地
去做，相信都会看到效果的。
以上权当个人的点滴体会，如有偏颇，敬请大家批评指正。
最后用一句话来平复下大家谈及后进生复杂的心情“静待花开”尽管有时候
我们等来的是一颗参天大树，但换个角度他可是参天大树呀！！
谢谢大家！

陶园中英文实验学校---
谢老师